多功能數(shù)字搶答器設計-閱讀頁
2025-01-31 15:01本頁面
【正文】 0 0 0 1H01100002Hx0 0 1 0H11011013Hx0 0 1 1H11110014Hx0 1 0 0H01100115Hx0 1 0 1H10110116Hx0 1 1 0H00111117Hx0 1 1 1H11100008Hx1 0 0 0H11111119Hx1 0 0 1H111001110Hx1 0 1 0H000110111Hx1 0 1 1H001100112Hx1 1 0 0H010001113Hx1 1 0 1H100101114Hx1 1 1 0H000111115Hx1 1 1 1H0000000BIxxx x x xL0000000RBIHL0 0 0 0L0000000LTLxx x x xH1111111 74LS75引腳圖及功能表 74LS75[1]引腳圖如圖7所示。表3 74LS75功能表 74LS161引腳圖及功能表 74LS161引腳圖如圖8所示。表4 74LS161功能表輸 入 輸 出 RCPPECEPCETD3D2D1D0Q3Q2Q1Q00 Ф Ф Ф Ф Ф Ф Ф Ф 0 0 0 0 1 ↑ 0 Ф Ф d c b a d c b a 1 ↑ 1 0 Ф Ф Ф Ф Ф Q3 Q2 Q1 Q0 1 ↑ 1 Ф 0 Ф Ф Ф Ф Q3 Q2 Q1 Q0 1 ↑ 1 1 1 Ф Ф Ф Ф 狀態(tài)碼加1 設計總結(jié)及體會（1）在兩天的實驗電路的繪制過程中查閱了課本和其他的一些資料,經(jīng)過數(shù)次修改最終得到了初步設計電路。在此次電路設計時發(fā)現(xiàn)了設計的問題，及面包板出現(xiàn)問題，由于面包板多次使用，導致接觸出現(xiàn)了不同程度的松動，這是這次設計不能順利完成的原因，另外還要了解到74LS48芯片與BCD數(shù)碼管的配合使用。而且也拓展了我在數(shù)字電子技術方面的知識，和對自己所學專業(yè)的認識。同時我從這次課設中知道：知識不僅僅是寫在書本上的文字和死板的理論，它更是指導我們實踐的工具。完成課程設計的任務以后，看到自己的成果感到很有成就感，從而加強了自己對本課程的興趣，更加有利于對本課程方面知識的進一步拓展性學習。在此，我衷心感謝申老師指導和支持。所以這次課程設計能夠順利的完成，當然有我個人的努力，但同時也離不開指導老師的答疑解惑，同時也讓我明白了，別人幫助的重要性。而且在別人的身上可以學習到
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