必修③第四單元第二講生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)-閱讀頁
2025-01-29 00:54本頁面
【正文】 本講實(shí)驗(yàn) 土壤微生物的分解作用 (1)土壤中存在種類、數(shù)目繁多的細(xì)菌、真菌等微生物，它 們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者。 案例 1 案例 2 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 微生物能分解落葉使之腐爛 微生物能分解淀粉 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)土壤高溫處理 A杯中加入 30 mL 土壤浸出液 對(duì)照組 對(duì)土壤不做任何處理 B杯中加入 30 mL蒸餾水 自變量 土壤中是否含微生物 是否含有微生物 案例 1 案例 2 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 在相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)組落葉腐爛程度小于對(duì)照組 A A1 不變藍(lán) A2 產(chǎn)生磚 紅色沉淀 B B1 變藍(lán) B2 不變色 結(jié)論分析 微生物對(duì)落葉有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉 (1)探究活動(dòng)最好在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，以便控制變量，避免環(huán)境 中不可控制的因素的影響。 同學(xué)們?cè)谡n外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)植物的落葉在土壤里會(huì)逐漸腐爛，形成腐殖質(zhì)。 (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)首先要遵循的是 原則和 原則。實(shí)驗(yàn)時(shí) A 不做處理 (自然狀態(tài) )； B用塑料袋包好，放在 60℃ 的恒溫箱 中滅菌 1小時(shí)。 (3)(2)中實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量 是 ，無關(guān)變量是 (至少寫出兩點(diǎn) )。 (5)如果同學(xué)們用帶有相同量同種植 物落葉的凍土苔原和熱帶雨林的 等量土壤為實(shí)驗(yàn)材料，分別模擬 原生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境條件進(jìn)行 C組和 D組的實(shí)驗(yàn)，定期抽樣檢測樣品土壤中未腐爛的落葉 的含量，請(qǐng)根據(jù)預(yù)期結(jié)果在右圖中繪出相應(yīng)的曲線。為遵循生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的等量性原則和單一變量原則，所以應(yīng)盡量減少無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，如土壤溫度、濕度、 pH、落葉的種類和大小等。 [答案 ] (1)單一變量 等量性 (2)殺死 土壤微生物，同時(shí)避免土壤理化性質(zhì)的 改變 (3)土壤微生物 (作用 )的有無 落 葉的腐爛程度 土壤溫度、含水量、 pH、落葉的種類和大小等 (合理即可 ) (4)腐爛程度小于 A組 (5)如圖 [隨堂高考 ] 1.(2022水稻和雜草為同一營養(yǎng)級(jí)，除掉雜草，能量流動(dòng)的營養(yǎng)級(jí)數(shù)不會(huì)減少。江蘇高考 )下列 4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能 量流動(dòng)規(guī)律進(jìn)行合理分析的是 ( ) 、羊等動(dòng)物，成本低、產(chǎn)量高 解析： 水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)是因?yàn)樗w為藍(lán)藻提供了大量的 N、 P等礦質(zhì)元素，并未涉及能量流動(dòng)問題。 A、C、 D均可以利用能量流動(dòng)規(guī)律分析。廣東理基 )右圖為某一生態(tài)系 統(tǒng)的能量金字塔，其中 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)， E E2代 表能量的形式。 答案： C 4.(2022下列敘述正確的是 ( ) CO2量與各 h產(chǎn)生的 CO2總量相等 i的量大于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的量 k可被生產(chǎn)者直接吸收利用 解析： h是該營養(yǎng)級(jí)通過呼吸散失的能量， i及其它中的一部分是流入到下一營養(yǎng)級(jí)的能量， k是流向分解者體內(nèi)的能量。 答案： B 5.(2022 (1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的 可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的 可擴(kuò)散進(jìn)入牛棚。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。 (4)牛棚保溫所需的熱能來源于牛自身散熱、地?zé)帷? 和 。 解析： 牛棚內(nèi)的牛和微生物呼吸作用產(chǎn)生的 CO2可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高光合效率，蔬菜光合作用產(chǎn)生的 O2擴(kuò)散進(jìn)入牛棚，秸稈的成分是纖維素，與牛糞混合堆放進(jìn)行發(fā)酵作用，將有機(jī)物分解成無機(jī)物，才能夠被蔬菜吸收，冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式中，因生物呼吸作用產(chǎn)熱使牛棚內(nèi)溫度較高，牛維持體溫消耗能量少，用于生長發(fā)育能量較多，生長速率顯著提高。生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，冬季生態(tài)型養(yǎng)殖模式可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用。天津高考 )下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中 甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。 (2)X與甲中圖示生物類群的能量來源不同， X代表的生物為 ； Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同， Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是 。 (4)化石燃料除燃燒外，還可以通過 途徑產(chǎn)生 CO2。 (2)圖中甲中的植物利用的是光能，與其不同的是進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等。 (3)二氧化 碳的固定在植物細(xì)胞的葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，如圖中 c。 (4)化石燃料可以通過微生物的分解作用產(chǎn)生
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