【摘要】有機(jī)化學(xué)1.相對(duì)分子質(zhì)量為100的烴完全燃燒后,生成CO2和H2O的物質(zhì)的量之比以及分子結(jié)構(gòu)中有四個(gè)甲基的同分異構(gòu)體的數(shù)目分別是 A.6:7和2 B.6:7和3 C.7:8和3 D.7:8和42.運(yùn)載“神舟八號(hào)”飛船的火箭主要燃料是偏二甲肼()。偏二甲肼的同分異構(gòu)體中含碳碳單鍵的化合物種類共有B3種C4種3.塑化劑是
2025-06-23 00:22
【摘要】第一篇:高考文綜二輪復(fù)習(xí)要點(diǎn) 歷史:攻破難點(diǎn)知識(shí)提高解題能力 一、全面歸納歷史階段特征,貫通基礎(chǔ)知識(shí)。為了貫通基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生們應(yīng)全面歸納總結(jié)某一時(shí)期的歷史階段特征以及下屬相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?;揪S度大致包...
2024-10-13 17:51
【摘要】專題5化學(xué)反應(yīng)與能量1.了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因,能說(shuō)出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。2.了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。3.了解吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、焓變和反應(yīng)熱等概念。4.了解熱化學(xué)方程式的含義,了解用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。1.(2011·北京,10)25℃、101kPa下:①
2025-01-23 13:57
【摘要】四、評(píng)說(shuō)硫、氮的“功”與“過(guò)”第11課硫、二氧化硫、硫化氫和氧族元素ⅰ溫基礎(chǔ)獲新知一、氧族元素1.氧族元素包括(元素名稱與符號(hào))(1)相似性:①氧族元素原子結(jié)構(gòu)最外層都為個(gè)電子,均為典型的非金屬元素(除外)②最高正價(jià)為,負(fù)價(jià)為
2025-06-22 17:13
【摘要】2017年高考全國(guó)Ⅱ卷理綜化學(xué)參考解析7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.糖類化合物也可稱為碳水化合物B.維生素D可促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收C.蛋白質(zhì)是僅由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)D.硒是人體必需的微量元素,但不宜攝入過(guò)多【參考答案】C【參考解析】蛋白質(zhì)基本組成元素是碳、氫、氧、氮,有些蛋白質(zhì)含包括硫、磷等元素。8.阿伏加德羅常數(shù)的值為。下列說(shuō)法正確的是A.·
2025-06-22 23:34
【摘要】2011高考復(fù)習(xí)化學(xué)化工流程專題匯編1.(2010年廣東卷32)碳酸鋰廣泛應(yīng)用于陶瓷和醫(yī)藥等領(lǐng)域。以-鋰輝石(主要成分為L(zhǎng)i2O·Al2O3·4SiO2)為原料制備Li2CO3的工藝流程如下:已知:Fe3+、Al3+、Fe2+和Mg2+以氫氧化物形式完全沉淀時(shí),、、;Li2SO4、LiOH和Li2CO3在303g、g。⑴步驟I前,-鋰輝石要粉碎
2025-06-20 17:32
【摘要】專題1物質(zhì)的組成、性質(zhì)與分類化學(xué)用語(yǔ)4.了解同素異形體的概念。5.理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。6.能正確使用各種化學(xué)用語(yǔ)。1.(2011·江蘇,2)下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是()A.N2的電子式:N??NB.S2-
2025-01-23 13:52
【摘要】專題七化學(xué)與技術(shù)(選修2)一、化學(xué)與資源的開發(fā)利用1.水的凈化與污水處理2.海水的綜合利用(1)海水中鹽的開發(fā)和利用①海水制鹽海水制鹽仍以蒸發(fā)法為主,其原理簡(jiǎn)單,得到的鹽為粗鹽。②氯堿工業(yè)氯堿工業(yè)就是在離子交換膜電解槽中電解飽和食鹽水得到NaOH、Cl2和H2。反應(yīng)方程式為:2NaCl+
2025-01-24 13:26
【摘要】專題八化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡勒夏特列原理指出,改變影響平衡的一個(gè)條件,平衡就向減弱這種改變的方向移動(dòng)。反之如果知道了化學(xué)平衡移動(dòng)的方向,也可以推測(cè)使化學(xué)平衡移動(dòng)的條件。1.根據(jù)化學(xué)平衡移動(dòng)方向,判斷物質(zhì)的聚集狀態(tài)如可逆反應(yīng):2A(g)+nB(?)2C(g)達(dá)到化學(xué)平衡后,若只增大壓強(qiáng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),由此可判斷
2025-01-23 13:33
【摘要】專題四離子反應(yīng)主干知識(shí)整合考點(diǎn)1電解質(zhì)的相關(guān)概念及判斷電解質(zhì)是在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物,而非電解質(zhì)是在上述情況下都不能導(dǎo)電的化合物?電解質(zhì)與非電解質(zhì)的研究對(duì)象都是化合物,二者的主要不同是在溶于水或熔化狀態(tài)下能否導(dǎo)電,要注意:(1)電解質(zhì)不一定導(dǎo)電,不導(dǎo)電的物質(zhì)不一定是非電解質(zhì)?(2)非電解質(zhì)不導(dǎo)電,導(dǎo)電
2025-01-23 13:59
【摘要】專題四古代中國(guó)燦爛的文化第7講古代科技的偉大成就中國(guó)古代科技在世界科技史上占有重要地位,對(duì)人類文明的發(fā)展起過(guò)重大推動(dòng)作用。在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提出后,這一部分內(nèi)容顯得更加重要。主要內(nèi)容包括:四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)以及建筑學(xué)等。命題類型以選擇題為主,考查內(nèi)容主要集中在隋唐和宋元時(shí)期,特別是對(duì)四大發(fā)明的考查,重復(fù)出現(xiàn)率
2025-01-24 13:29
【摘要】化學(xué)第二、三輪復(fù)習(xí)備考方略研討山東師大附中陳自欽E-mail:高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的①指導(dǎo)學(xué)生把化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;②指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),更為系統(tǒng),更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),更具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,同時(shí)將學(xué)生獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化
2024-11-30 05:57
【摘要】認(rèn)真分析明確方向提高效率?浙江大學(xué)附屬中學(xué)一、從宏觀上把握復(fù)習(xí)的方向性;。二、從微觀上把握復(fù)習(xí)的準(zhǔn)確性;。做好第一項(xiàng)分析分析考綱、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)命題的影響一、我們首先應(yīng)該明確的幾個(gè)問(wèn)題教材變?cè)聿蛔兦榫白冎R(shí)不變
2025-06-09 23:41
【摘要】高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、必須重視課本的依托 很多考生在備考的過(guò)程中都會(huì)存在這樣的誤區(qū),他們每天疲資應(yīng)對(duì)老師布置的家...
2024-12-07 02:35
【摘要】化學(xué)反應(yīng)能量變化考點(diǎn)分析:化學(xué)鍵鍵能與反應(yīng)熱、反應(yīng)熱與能源的綜合考查;熱化學(xué)方程式的書寫及正誤判斷;利用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算。知識(shí)概括:一、放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)1、從宏觀上分析,反應(yīng)熱的形成原因是反應(yīng)物具有的總能量與生成物具有的總能量的相對(duì)大小;從微觀上分析,反應(yīng)熱形成原因是斷鍵時(shí)吸收的熱量與成鍵時(shí)放出的熱量的相對(duì)大小,注意從圖示上去理解。放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)
2025-06-23 00:00