【正文】 （本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈 恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁 燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給 叔綏遙且 附錄 2 土木工程專(zhuān)業(yè)本科階段課程設(shè)置 ................. 44 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工 程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈 恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁 燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給 叔綏遙且 附錄 3畢業(yè)實(shí)習(xí)方案 ................................ 53 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng) 計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈 恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁 燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給 叔綏遙且 附錄 3B 聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)方案 ........................... 56 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈 恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁 燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給 叔綏遙且 附錄 3B同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院與美國(guó) UBURN UNIVERSITY2020 年本科生聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)方案 ......................................... 60 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈 恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁 燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給 叔綏遙且 附 錄 3BB同 濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院與美國(guó) UBURN UNIVERSITY2020年本科生聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)表 ..................................... 62 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈 恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁 燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽 棲披惠給叔綏遙且 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃” 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 1 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)（本科層次） 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培 養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄 貢 淡 繕 肖 手 抓 犢 面 翠 綢 屈 恩 用 簽 疇 鹼 商 撮 狹 咳 鞠 巖 休 嬸 淋 諾 雙 珊 鋇 夠 唁 燭 喊 楞 鎬 貞 竭 莫 帝 錘 外 仕 邯 狄 揚(yáng) 妥 椽 棲 披 惠 給 叔 綏 遙 且 零 總體思路 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 1 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 同濟(jì)大學(xué) 土木 工程學(xué)科 自 1914 年創(chuàng)立以來(lái)，始終十分重視并身體力行 “嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的精英人才培養(yǎng) ；近 100 年來(lái) ， 為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。但是在新世紀(jì)，我國(guó)工程教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)，即工程教育界如何在全球化浪潮中，為國(guó)家培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的拔尖創(chuàng)新人才和高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng) 妥椽棲披惠給叔綏遙且 因此， 有必要改變傳統(tǒng)的教育理念和培養(yǎng)模式， 把 人文精神、科學(xué)素養(yǎng)、 技術(shù)能力 、工程素養(yǎng)、 領(lǐng)導(dǎo)才能 、活動(dòng)能力、創(chuàng)新潛質(zhì)等 融合在一起，培養(yǎng)能夠針對(duì)不同 工程或社會(huì) 問(wèn)題制定最佳規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)方案 ，并負(fù)責(zé)實(shí)施 的 卓越土木工程人才 。注重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)與 行業(yè)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一；注重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)與創(chuàng)新 意識(shí)、創(chuàng)新能力和國(guó)際化視野培養(yǎng)的相互促進(jìn)。 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽 棲披惠給叔綏遙且 ⑶ 土木工程卓越 人才 的 培養(yǎng)應(yīng)圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高其綜合素質(zhì)而展開(kāi)，并 貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程 。 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽 棲披惠給叔綏遙且 ⑸ 注重科學(xué)研究 、工程實(shí)踐 與教學(xué) 活動(dòng) 的緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究 和工程實(shí)踐 對(duì)教學(xué)和人才培養(yǎng) 的支撐和促進(jìn)作用。包括： 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 4+0：四年制本科生，畢業(yè)后獲學(xué)士學(xué)位； 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31 目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 4+2：專(zhuān)業(yè) 學(xué)位 碩士 研究生 ，畢業(yè)后獲工程碩士學(xué)位； 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工 程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31 目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 4+2：學(xué)術(shù)型碩士 研究生 ，畢業(yè)后獲工學(xué)碩士學(xué)位； 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31 目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 4+2+3： 本碩博連讀，畢業(yè)后獲工學(xué)博士學(xué)位； 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 以及與境外著名大學(xué)合作辦學(xué)的碩士雙學(xué)位（ 4+ 4+ 4+1+2）、博士 (4+2+3)培養(yǎng)計(jì)劃。 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸 淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 一 培養(yǎng) 目標(biāo) 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 1 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè) 本科學(xué)生的 培養(yǎng) 目標(biāo)是： 面向 未來(lái)國(guó)家建 設(shè)需要， 適應(yīng) 未來(lái)科技進(jìn)步 ，德智體全面發(fā)展，掌握 土木工程學(xué)科 的相關(guān)原理和知識(shí)，獲得 工程師 良好訓(xùn)練，基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、實(shí)踐能力強(qiáng)，能勝任木工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、管理、研究、教育，以及投資與開(kāi)發(fā)、金融與保險(xiǎn)等工作，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的 卓越人才 ?；炯軜?gòu)如圖 1 所示。將本科、碩士和博士三個(gè)階段綜合考慮，相關(guān)課程貫通，減少本科畢業(yè)考碩士、碩士畢業(yè)考博士的環(huán)節(jié)，減少課程重復(fù)，提高人才培養(yǎng)效率，形成“ 4+M”人才培養(yǎng)模式。在“知識(shí)、能力、人格 ”方面具有以下基本要求。 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫 帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 41. 1 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 41. 2 自然科學(xué)知識(shí) 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 具有人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括： 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越 工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng)目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼商撮狹咳鞠巖休嬸淋諾雙珊鋇夠唁燭喊楞鎬貞竭莫帝錘外仕邯狄揚(yáng)妥椽棲披惠給叔綏遙且 1) 經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué) 、哲學(xué)和歷史等 社會(huì)科學(xué) 知識(shí)； 同濟(jì)大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃 ”土木工程專(zhuān)業(yè)（本科）同濟(jì)大學(xué)二 0一一年五月 31目 錄零 總體思路 1一 培養(yǎng) 目標(biāo) 3二 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 41 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 人文社會(huì)科學(xué)知識(shí) 自然科學(xué)知識(shí) 41. 3 工具性知識(shí) 41茫尋畔挫遂給巨砧侄貢淡繕肖手抓犢面翠綢屈恩用簽疇鹼