問題意識與調(diào)查研究-閱讀頁
2025-01-23 11:17本頁面
【正文】 束，反而出現(xiàn)民工荒的局面，打工者的工資隨之上漲?，F(xiàn)在每年有近 700萬接受過高等教育的人進(jìn)入就業(yè)市場， 1999 年的時(shí)候只有100 多萬人，漲勢迅猛。 對于如何增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入，這次三中全會(huì)專門給出了指導(dǎo)意見。這次出臺(tái)新的規(guī)定，農(nóng)民的住房可以抵押、出租或轉(zhuǎn)讓。按照我們的政策預(yù)設(shè)，允許農(nóng)民的房子買賣，那他們可以拿到一筆錢去進(jìn)城，實(shí)現(xiàn)其城鎮(zhèn)化。如果進(jìn)城的農(nóng)民沒有納入城市社會(huì)保障體系，農(nóng)村的宅基地和耕地就不能實(shí)行私有，農(nóng)民的房子也不能完全私有化，這是不是太限制農(nóng)民的自由了？表面看來，的確如此。除了一些城鄉(xiāng)結(jié)合部，遠(yuǎn)郊、山區(qū)、丘陵地帶的房子并不值錢。在此基礎(chǔ)上對如何進(jìn)一步完善政策給出 建議。研究生是從事研究的，要有一定的研究方向。如果說年輕一代中不能出現(xiàn)一些有思考能力的人，這個(gè)民族怎么辦？總要有一些腦袋不僅僅只為一己之利弊得失思考，要高瞻遠(yuǎn)矚，仰望星空，關(guān)懷社會(huì)。有些人可能會(huì)說自己難得糊涂一下，問題是你清醒過嗎？人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。國家需要這樣的人來讀研究生、博士生，來充實(shí)我們的師資隊(duì)伍和研究隊(duì) 伍。 （三）在同類事物的比較中形成的問題意識 由于原有的經(jīng)驗(yàn)和新近遇到的情況不一致，因而需要在同類事物的比較中形成問題意識。早期西方發(fā)達(dá)國家的學(xué)者去原始部落地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，會(huì)在自己的思想觀念里產(chǎn)生巨大的反差。在此，還是通過舉例加以說明。在開封包公祠，通過《開封府題名記》了解到，從建隆元年到崇寧四年這 145 年間，擔(dān)任 過開封府尹的有 183 人之多，平均任期不足 10 個(gè)月。所以說，包公的任期其實(shí)很短。自秦漢以后，科層制取代世卿世祿制，故官員皆有任期。此外，宋代廣泛采用回避制，官員通常不得在本地任職。從 1948年 10 月到 1991 年 9 月的 43 年間，歷任開封縣委書記共 20名，平均任期 年。任期之短，轉(zhuǎn)任之快，著實(shí)令人吃驚。雖然前者為傳統(tǒng)社會(huì)，后者為現(xiàn)代社會(huì)主義社會(huì)，但地方主要官員的平均任期和回避制則有明顯的繼承關(guān)系。 為 什么地方官員任期如此之短，這里不講我的研究結(jié)果了。如果你逮住這個(gè)問題，深入下去，通過歷史比較和區(qū)域比較的方法，就會(huì)得到許多結(jié)論，這種研究就非常有價(jià)值。截止到 2022 年底，全國有近 4 萬個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)人口流動(dòng)情況，可以把全國的鄉(xiāng)鎮(zhèn)大體分成三類加以研究，勞動(dòng)力大規(guī)模導(dǎo)出的地方、勞動(dòng)力大規(guī)模導(dǎo)入的地方和人口流動(dòng)相對均衡的地方。在沿海一帶，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在沒有人口導(dǎo)入的情況下，戶籍人口一般多在 23萬人。去年我到湖州市去開會(huì)，順便到它下轄的一個(gè)鎮(zhèn)進(jìn)行簡單調(diào)研，這個(gè)鎮(zhèn)本地戶籍人口是只有 3 萬多，外來人口卻有20 幾萬人。這個(gè)鎮(zhèn)的管理方式和那些純農(nóng)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)肯定會(huì)不同，不可能一樣。這是我舉的第二個(gè)例子。我們在農(nóng) 村調(diào)研的過程中，發(fā)現(xiàn)不同地方的農(nóng)民對土地家庭承包制的理解不同，執(zhí)行也有區(qū)別。有的村說，我們每隔五年調(diào)整一次，我問為什么，回答說婚喪嫁娶、死亡、出生等發(fā)生以后，村里的人口和土地的配置要互相協(xié)調(diào)。土地家庭承包責(zé)任制的實(shí)施， 30 年不變，或者說長久不變。這樣一來不就有差異了嗎？接下來，這個(gè)差異會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)パ芯?，去追問為什么?huì)出現(xiàn)這樣的差異。 三、調(diào)查研究 問題提出來以后，如何展開我們的研究呢？研究一個(gè)課題，第一要從問題出發(fā)，進(jìn)而設(shè)置課題。第三是要選取一個(gè)進(jìn)行調(diào)研的田野地點(diǎn)。選點(diǎn)完了以后還要入場，而后開始調(diào)研。 身為一個(gè)研究者，要增加人生的閱歷，能夠和各個(gè)階層的人接觸和交流，這也是能夠“入場”并得到他人信任的一個(gè)先決條件。在鄉(xiāng)村調(diào)查時(shí)，不能說過于書生氣的話。其中有個(gè)問題是問你們村里的領(lǐng)袖人物是誰？這樣的問題本身就有問題。所謂村里的領(lǐng)袖，實(shí)際就是村里面的能人。在湖南、湖北一帶，它有一個(gè)詞，叫做大社員。 所以我覺得，調(diào)研者要有常識。農(nóng)民的居住情況怎么樣，是什么樣的建筑結(jié)構(gòu)，是框架結(jié)構(gòu)還是其他類型，這樣的房子大概造價(jià)是多少，都要有所了解。這些都屬于最為基本的常識，然后通過調(diào)研來擴(kuò)大常識。所以調(diào)研是一種雙向交流，在交流的過程中，如果你能給對方一定的啟示，人家就對你特別歡迎 。最后是資料收集回來以后進(jìn)行分類總結(jié)。 基金項(xiàng)目：本文系作者于 2022 年 12 月 13 日在華東理工大學(xué)“勵(lì)志講堂”所做題為“問題與調(diào)研”的演講，由王欣等根據(jù)現(xiàn)場錄音整理，袁中華根據(jù)作者在不同場合就同一主題進(jìn)行的闡述做了修訂和補(bǔ)充。 作者簡介：曹錦清，華東理工大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)部主任，教授、博士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)猷l(xiāng)村社會(huì)學(xué)、社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)問題
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