【摘要】課題 第三節(jié) 大氣壓強 使用年級 八年級 時間 探究器材 吸盤 塑料管 托里拆利實驗視頻 氣壓計 流程 具 體 內 容 方 法 指 導 學習目標 知識目標:1...
2024-10-15 18:31
【摘要】第3節(jié):大氣壓強知識點精析考點概覽典例精析跟蹤訓練:大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強,簡稱大氣壓;大氣壓用p0表示。:因為空氣受重力作用并且具有流動性。:(1)實驗過程:在長約1m,一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,將管口堵住,然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后,管內水銀面下降一些就不再下降,這時管內外水銀面的高度差約為760
2025-07-05 16:52
【摘要】第9章壓強和浮力大氣壓強一、大氣壓(AtmospherePressure)的存在馬德堡半球實驗包圍地球的空氣層叫大氣層,我們生活在大氣層的底層。大氣層中存在著壓強。一、大氣壓(AtmospherePressure)的存在二、大氣壓的測量托里拆利實驗標準大氣壓為:P0=×105Pa
2024-12-09 07:23
【摘要】大氣的壓強學習目標強產(chǎn)生的原因。。大小?;膲ι?里??2、杯中裝滿水,蓋上硬紙片,倒置過來,紙片不會掉1、玻璃杯內裝滿水,排出了空氣,解釋:大氣壓3、由于大氣壓強的作用,托住了硬紙片,所以硬紙片不會掉下來。2、杯內水對硬紙片的
2024-12-09 01:52
2025-07-04 12:07
【摘要】第3節(jié) 大氣壓強一、大氣壓的存在生原因:大氣受重力作用且具有流動性。:大氣向各個方向都有壓強。象:用吸管吸飲料、覆杯實驗、塑料吸盤掛鉤等。二、大氣壓的測量實驗:通過玻璃管內外水銀面的高度差,間接顯示大氣壓的大小。準大氣壓:通常把高760?mm水銀柱所產(chǎn)生的壓強,
2025-07-01 01:42
2025-07-01 13:02
【摘要】人教版《大氣壓強》新課標教學設計(一)課題大氣的壓強(二)課時一課時(三)教學目標1、知道大氣壓強產(chǎn)生的原因,了解大氣壓強存在的實例。2、知道托里拆利實驗的方法及結果,記住大氣壓強的值。3.能用大氣壓強的知識解釋有關現(xiàn)象,激發(fā)學習物理的興趣。(四)重點和難點重點是理解大氣壓
2024-12-09 03:02
【摘要】如果把籠罩著地球的大氣層比著浩瀚的海洋,我們就生活在大氣海洋的底部。生活在江河湖海中的魚類會受到水的壓強那么大氣是否會對我們產(chǎn)生壓強呢?如果大氣存在壓強,這個壓強又有多大呢?這就是今天我們所要共同研究的問題。拉堡中學:熊靜瓊
2024-11-26 20:34
【摘要】第四節(jié)大氣壓強為什么會產(chǎn)生大氣壓強呢?一、大氣壓強:由于空氣受到重力且具有流動性。:浸在大氣中的物體受到大氣產(chǎn)生的壓強。大氣壓大不大呢?:(1)證明了大氣壓的存在(2)并且大氣壓很大大氣壓究竟有多大呢?二、大氣壓的測定討論:(1)為什么管子倒轉時
2024-12-12 02:06
【摘要】《大氣壓強》導學案【學習目標】一、知識與技能目標1、了解大氣壓的存在.知道標準大氣壓強的數(shù)值。2、理解托里拆利實驗原理.3、了解抽水機的工作原理。4、了解生活中利用氣壓的現(xiàn)象。二、過程與方法1、對托里拆利實驗原理進行分析,使學生掌握推理的方法.2、培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力.三、情感、態(tài)度
2024-12-08 20:36
【摘要】第八章第四節(jié)大氣壓強新課引入講授新課板書設計課堂小結鞏固練習布置作業(yè)通常我們用打氣筒把氣球吹大,能否用抽氣筒讓氣球鼓起來呢?一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應用
2024-12-01 22:54
【摘要】第九章壓強第三節(jié)大氣壓學習目標1.知識與技能了解大氣壓的變化了解抽水機的工作原理.2.過程與方法通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強的.3.情感態(tài)度與價值觀通過大氣壓強應用的了解,初步認識科學技術對人類生活的影響.教學重點:大氣壓的變化、大氣壓的應用.教學難點:抽水機的原理.教學方法
2024-12-09 02:10
【摘要】他們在干什么?是什么力量使罐子不會掉下來?液體內部朝各個方向都有壓強,這是由于液體受重力且具有流動性。那么,空氣也受重力且具有流動性,我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強?第九章壓強第三節(jié)大氣壓強、實驗,檢驗大氣壓強的存在及其產(chǎn)生的原因。能通過實例說出大氣壓在生產(chǎn)、生活
2025-03-22 21:31
【摘要】大氣壓強教學設計一、教材分析《大氣壓強》是人教版義務教育教科書八年級下第九章第三節(jié)的內容,此節(jié)內容是在學生學習了力、液體密度、液體壓強等有關知識之后來學習的,學生對物體的運動狀態(tài)及受力分析已有一定基礎,而對大氣壓強的研究則是在前面所學知識的基礎上,運用壓強、壓力、水的沸點、液體密度、液體壓強等內容來認識的,此內容是壓強知識的延續(xù),也是后面研究流體
2024-12-29 09:45