桃花源記1-ppt課件-閱讀頁
2024-11-18 23:13本頁面
【正文】 示陶淵明畫像及簡歷 ， 并簡要介紹陶淵明所處的時代以及他個人的生活經歷 ， 便于學生理解他產生 “ 世外桃源 ”這種理想社會的思想和社會根源 ， 引發(fā)學生的學習熱情 。然后屏幕展示文中需要掌握注音的字和要求掌握注釋的字詞，要求每組選一個同學演板，比賽哪個組答得又快又好，獎勵積分，做得最好的用掌聲鼓勵 。 有 /良田美池桑竹之屬 。 （二）、答疑解惑，突破難點，積累文言詞語：針對學生的學習情況，展示一些學生比較難以把握的詞語，由學生結合課文，集體討論，得出正確答案。,意思是“告訴，對 …… 說”，“詣太守，說如此”中的“詣”，應解釋為“到 …… 去”或“拜訪’’ .指導學生掌握這些文言常用字的意義，有利于課外文言的閱讀。 疏通文意 ： 在解決字詞的基礎上，以小組為單位，分組討論，每組派一個同學翻譯，對翻譯情況進行評比打分。 要求： 字詞句一一落實，盡量對譯。 盡量譯出原文的語言風格。 這是激發(fā)學生興趣的一種手段 ， 又能鍛煉學生的膽量和語言的實際應用能力 。 以圖引文 ， 既可以讓學生直觀感受桃花源的美麗 ， 又可以讓學生加深印象 ， 引導學生進行背誦 ， 達成教學目標 。因此，本環(huán)節(jié)設計一些不同難度的簡答題，既鞏固課內所學，又向課外延伸，學生共同探討，找出答案。（ 意在讓學生反握文章的線索順序以及中心思想 ） 。讓學生體驗到學習探索的樂趣，激勵學生再學習的熱
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1