杠桿說課稿ppt課件-閱讀頁
2024-11-18 23:05本頁面
【正文】 圖中找到杠桿嗎？ 你能說出杠桿的共同點(diǎn)嗎？ Page 18 繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動 固定點(diǎn) 棒 杠桿的 共同的特征 是： 硬 Page 19 杠桿 動力 （力的作用線） 動力臂 支點(diǎn) （力的作用線 ) 阻力 杠桿“五要素” o 阻力臂 Page 20 動力臂 ? 從支點(diǎn)到動力作用線的距離 杠桿支點(diǎn) ? 杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn) 動力 使杠桿轉(zhuǎn)動的力 阻力臂 ? 從支點(diǎn)到阻力作用線的距離 阻力 阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力 杠桿五要素 Page 21 （ 1）辨認(rèn)杠桿； （ 2）先找支點(diǎn) O； （ 3）過力的作用點(diǎn)沿力的方向畫出力的作用線； （ 4）作從支點(diǎn)到力的作用線的垂線段。 ?預(yù)測：書包和肩很近，學(xué)生感覺輕松；書包和肩很遠(yuǎn)，學(xué)生感到吃力。不同的方式達(dá)到都把書包撬起的相同效果， ?引出問題：杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)呢？ Page 26 探究三 ? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯扛軛U的平衡條件 ? 實(shí)驗(yàn)設(shè)備：鐵架臺、砝碼。 Page 29 新型課堂結(jié)構(gòu) 創(chuàng)設(shè)情景 引入問題 研究發(fā)現(xiàn) 展示新知 課堂實(shí)驗(yàn) 增強(qiáng)體驗(yàn) 變式訓(xùn)練 發(fā)散思維 Page 30 第四步 變式訓(xùn)練 發(fā)散思維 L1 F1 F2 O ?找出下圖中動力和阻力，
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