信息集成階段新一代數(shù)字校園建設探討蔣東興清華大學-閱讀頁
2024-11-18 16:56本頁面
【正文】 模型。 新一代數(shù)字校園建設探討 新一代數(shù)字校園建設目標： – 集成的數(shù)據(jù)環(huán)境： ? 運行數(shù)據(jù)庫 ——支持教學、科研、管理與服務 – 根據(jù)職能域劃分主題數(shù)據(jù)庫，按主題數(shù)據(jù)庫存儲、管理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成化與有序性； – 建立數(shù)據(jù)元標準，建立全局（語義）數(shù)據(jù)視圖，確保數(shù)據(jù)的標準化與準確性； – 建立暢通的數(shù)據(jù)共享機制，實現(xiàn)全局數(shù)據(jù)交換與共享，保持數(shù)據(jù)的高度一致性； ? 數(shù)據(jù)倉庫 ——決策支持 ? 歸檔數(shù)據(jù)庫 ——歷史歸檔 – 高可用的運行環(huán)境： ? 機房、網(wǎng)絡、服務器、備份、安全、數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)軟件、應用軟件、 …… 新一代數(shù)字校園建設探討 新一代數(shù)字校園建設思路： – 通過信息資源規(guī)劃，加強頂層設計； ? 建立高校的業(yè)務模型、功能模型、數(shù)據(jù)模型、用戶模型、權限模型、信息模型和數(shù)據(jù)標準 ； – 強化統(tǒng)一建設，設計統(tǒng)一的系統(tǒng)架構； ? 數(shù)據(jù)、流程、技術，信息系統(tǒng)三要素； ? 通過三要素的分離，實現(xiàn)業(yè)務與技術發(fā)展的無關性，達到良好的可擴展性； – 整合數(shù)據(jù)資源，構建集成數(shù)據(jù)環(huán)境； – 分析用戶行為，規(guī)劃良好的用戶環(huán)境； ? 充分了解用戶需求，建立以人為本的用戶環(huán)境。 提 綱 高校信息化當前形勢 高校信息化面臨的挑戰(zhàn) 重新認識數(shù)字校園 新一代數(shù)字校園建設探討 清華大學數(shù)字校園當前建設重點 清華大學數(shù)字校園當前建設重點 加強頂層設計，協(xié)調全局發(fā)展： – 通過 IRP和管理模式分析，建立全局的功能模型、數(shù)據(jù)模型、用戶模型、權限模型、信息模型、數(shù)據(jù)標準、以及系統(tǒng)架構，從整體上把握數(shù)字校園，協(xié)調全局發(fā)展，指導建設的分階段分布實施； 強調信息資源整合，整體實施 URP： – 采用 URP倡導的松散耦合，但特別要防止出現(xiàn)“松散”而不“耦合”的現(xiàn)象； – URP看重信息流的暢通，強調信息資源的共享，重視信息標準（包括數(shù)據(jù)標準、接口標準、應用規(guī)范等）的建立，下一階段目標是實現(xiàn)集成、協(xié)同、一體化的信息化支撐平臺； 清華大學數(shù)字校園當前建設重點 統(tǒng)一開發(fā)平臺，加快信息化步伐： – 在整體系統(tǒng)架構的指導下，采用外購為主、自建為輔 的思路，構建統(tǒng)一的開發(fā)平臺，加速信息系統(tǒng)研發(fā)； 掌握信息系統(tǒng)規(guī)律，探討良構建設方案： – 根據(jù)信息系統(tǒng)三要素“數(shù)據(jù)、流程、技術”及其分離原則，將用戶、權限、數(shù)據(jù)、內容、流程分離出來集中管理，使系統(tǒng)受技術的影響最小，建立可持續(xù)發(fā)展的信息系統(tǒng)建設方案； 規(guī)范研發(fā)與運行，提高用戶滿意度： – 用戶滿意是信息化的重要指標，是研發(fā)和運行共同的目標； – 建立研發(fā)與運行相互促進的機制，提高用戶滿
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