《信息集成階段新一代數(shù)字校園建設(shè)探討》 蔣東興 清華大學(xué)(文件)
【正文】 益尖銳，不可回避，系統(tǒng)必須提供可信賴的安全性，貫穿用戶、應(yīng)用、系統(tǒng)直至數(shù)據(jù)各層 —— ? 數(shù)據(jù)資源的安全，包括數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性，不可篡改、不可泄漏等； ? 用戶的安全，包括用戶身份的安全、用戶信息的安全、用戶隱私的安全等； ? 完善的權(quán)限管理與控制，可以與現(xiàn)實校園相互銜接、及時互動。 高校信息化的認(rèn)識進(jìn)入新階段 URP管理思想： – “以人為本”的管理理念； – 以“信息流”為核心的管理模式； – 管理與服務(wù)分離的管理機(jī)制； – 量化的管理方法； – 顯性化的知識管理； – 開放的辦學(xué)思路； – …… 高校信息化成熟論（黃達(dá)武主任） 提 綱 高校信息化當(dāng)前形勢 高校信息化面臨的挑戰(zhàn) 重新認(rèn)識數(shù)字校園 新一代數(shù)字校園建設(shè)探討 – 新一代數(shù)字校園的特征 – 新一代數(shù)字校園建設(shè)目標(biāo) – 新一代數(shù)字校園建設(shè)思路 – 新一代數(shù)字校園信息系統(tǒng) 清華大學(xué)數(shù)字校園當(dāng)前建設(shè)重點 新一代數(shù)字校園建設(shè)探討 新一代數(shù)字校園的特征： – 以用戶為核心 組織信息與服務(wù) ， 以提高用戶工作效率為目的； – 以信息資源的開發(fā) 、 共享 、 利用為目標(biāo) 建設(shè)信息系統(tǒng) ，充分發(fā)揮信息資源的作用； ? 增加對于教學(xué) 、 科研活動的支持； ? 增加對于業(yè)務(wù)過程的支持 ， 實現(xiàn)信息的采集 、 加工 、 管理與利用的全過程 （ 雙向交互的電子校務(wù) ） ； ? 加強(qiáng)對于信息的綜合利用 ， 如統(tǒng)計 、 分析 、 評價 、 決策支持； – 以構(gòu)建與現(xiàn)實校園有機(jī)銜接的數(shù)字空間為重心 ， 實現(xiàn)跨部門的校級業(yè)務(wù)系統(tǒng)； ? 加強(qiáng)頂層設(shè)計 ， 建設(shè)一體化數(shù)字校園； ? 注重流程整合 ， 貫通現(xiàn)實與數(shù)字空間 。 高校信息化面臨的挑戰(zhàn) 面對用戶新需求的挑戰(zhàn)： – 用戶要求信息化支持不斷走向深入： ? 傳統(tǒng)的 MIS主要支持基層管理人員，當(dāng)前高層管理人員與廣大師生有了信息化支持的強(qiáng)烈需求； ? 全面服務(wù)：能夠用信息化支持的就希望有信息化支持 ——決策支持、質(zhì)量保障、評估考核、對教學(xué)科研全過程的支持等； – 用戶對信息服務(wù)的要求越來越高： ? 信息集成：以系統(tǒng)為核心轉(zhuǎn)向以用戶為核心； ? 個性化服務(wù)：不同角色的用戶需要的服務(wù)不同。信息集成階段 新一代數(shù)字校園建設(shè)探討 清華大學(xué)計算機(jī)與信息管理中心 蔣東興 20211018 提 綱 高校信息化當(dāng)前形勢 – 高校信息化開始進(jìn)入信息集成階段 – 我國高校信息化現(xiàn)狀 – 國外高校信息化窺豹 – 國內(nèi)外業(yè)界公司動態(tài) 高校信息化面
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