教科版六年級(jí)下冊(cè)第二單元第2課-閱讀頁
2024-10-18 21:52本頁面
【正文】 米飯和碘酒混合會(huì)怎樣？淀粉和碘酒混合會(huì)怎樣？ 小蘇打和白醋混合又會(huì)怎樣？ …… 這些有關(guān)“物質(zhì)的變化”的實(shí)驗(yàn)，在后面進(jìn)一步學(xué)習(xí) —— 物質(zhì) 變化 物理變化 化學(xué)變化 本質(zhì)區(qū)別 常見現(xiàn)象 沒有新物質(zhì)生成 有新物質(zhì)生成 發(fā)光、 放熱、變色、 沉淀的產(chǎn)生以及氣體的放出等現(xiàn)象 顏色、形狀或狀態(tài)可能變化 本課要點(diǎn)： A、物質(zhì)變化可劃分為 物理變化 和 化學(xué)變化 兩類，它們的區(qū)別在于 是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì) 。 物質(zhì)發(fā)生了什么變化 把沙和豆子混合輕輕攪拌豆子發(fā)生變化了嗎？（ ）。 A、變成液態(tài)的糖 B、變成水 C、不變 用蠟燭火焰加熱白糖的過程中，白糖會(huì)發(fā)生（ ）。這種變化屬于（ ）。 鐵板生銹 濕衣服晾干 玻璃被打碎 食物腐敗 物質(zhì) 變化 化學(xué)變化 物理變化 火眼金睛：以下物質(zhì)變化屬于什么變化？
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