鑒頻器設(shè)計(jì)-高頻電子線路課程設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-06-24 19:54本頁面
【正文】 和對(duì)方案的可行性進(jìn)行分析，本設(shè)計(jì)采用雙失諧斜率鑒頻器方案。諧振回路 B 中， LC 并聯(lián)回路中，電容為可變電容，設(shè)電感為 ，當(dāng)諧振頻率為 30MHZ 時(shí)，可變電容值為 ，可選擇 ，將其調(diào)到所需電容值 。其他參數(shù)均可自行設(shè)置，其中三極管的上拉電阻不宜太大，否則易造成波形失真，本電路中選擇 510Ω的電相位檢波器u s ( t ) 線性網(wǎng)絡(luò)（頻率 相位） 相乘器u o ( t )低通濾波器8 阻。它是由三個(gè)調(diào)諧回路組成的調(diào)頻 調(diào)幅變換電路和上下對(duì)稱的兩個(gè)振幅檢波器組成。次級(jí)兩個(gè)回路的諧振頻率分別為 01? 、 02? ，使 01? 、 02? 與 c?成對(duì)稱失諧 ， 即 cc ???? ??? 。當(dāng)輸入調(diào)頻信號(hào)的頻率為 c? 時(shí)，兩個(gè)次級(jí)回路輸出電壓幅度相等，經(jīng)檢波后輸出電壓為 002021 ??? uuu 。當(dāng)輸入調(diào)頻波信號(hào)的頻率由 c? 向降低方向偏離時(shí)， L1C1 回路輸出電壓大， L2C2 回路輸出ttttu o u ou o2u o1u oω c ωΔωωω o1 ωo2ω cO OOCCCCRRωωωc010212341212LLuuu o0102V 1V 29 電壓小，經(jīng)檢波后 0201 uu ? ，則 002021 ??? uuu 。調(diào)頻信號(hào)經(jīng)兩個(gè)共基放大器分別加到上、下兩個(gè)回路上，而兩個(gè)回路的連接點(diǎn)與檢波電容一起接地。由于接地點(diǎn)改變，輸出電壓 ou 改從檢波器電阻中間取出，它是由檢波電流 1I 和 2I 決定的。 圖 33 雙失諧回路鑒頻器的實(shí)用電路 四、結(jié)果分析 雙失諧斜率鑒頻器的輸入調(diào)頻波的波形如圖 41所示。 圖 42 調(diào)頻 調(diào)幅波形 在經(jīng)過模塊二，即二極管包絡(luò)檢波器檢波后，輸出所需的原調(diào)制信號(hào)，得到的仿真波形如圖 43所示。 11 圖 44 輸入調(diào)頻波與輸出信號(hào)比較 通過圖 44 可以看出原信號(hào)經(jīng)過雙失諧斜率鑒頻器解調(diào)可以將原信號(hào)在調(diào)制后的波形解調(diào)出來，從而完成鑒頻器解調(diào)的功能 。當(dāng)改變調(diào)制信號(hào)的頻率，鑒頻器輸出頻率也隨之變化。并通過仿真實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于雙失諧斜率鑒頻器的電路。 第一 ,本次課程設(shè)計(jì)首先對(duì)高頻電路原理與分析課程得到了復(fù)習(xí)與應(yīng)用。這次課程設(shè)計(jì)業(yè)使我明白了自己還有很多很多的不足，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該多多的注意實(shí)踐知識(shí)的訓(xùn)練和積累，不斷的開拓自己的動(dòng)手能力，不斷的訓(xùn)練自己的動(dòng)手能力。高頻電子技術(shù)的發(fā)展影響著通信行業(yè)的前進(jìn)。通過搭建電路圖，對(duì)鑒頻器的功能和結(jié)構(gòu)有了深入的了解，掌握了基礎(chǔ)的電路結(jié)構(gòu)功能。 圖 61 雙失諧斜率鑒頻器電路結(jié)構(gòu)圖 第三部分：參考文獻(xiàn) [1]熊俊俏 . 高頻電子線路 [M]. 北京 :人民郵電出版社 , 2021. [2]張建國 . 高頻電子技術(shù) [M]. 北京 :北京理工大學(xué)出版社 , 2021. [3]曾興雯 . 高頻電路原理與分析 [M]. 西安 :西安電子科技大學(xué)出版社 , 2021. [4]張肅文 . 高頻電子線路（第五版） [M]. 北京 :高等教育出版社 , 2021. [5]冉晟伊，熊于菽 .常用 LC 正弦波振蕩器的特點(diǎn) [J].. [6]鈴木雅臣 .晶體管電路設(shè)計(jì) . [M]北京 :科學(xué)出版社 ,2021. [7]于洪珍 .通信電子線路 .[M]北京：清華大學(xué)出版社 ,2021. [8]王衛(wèi)東 .傅佑麟 .高頻電子線路 . [M]北京 :電子工業(yè)出版社 ,2021. 13 學(xué)生簽名： 填表日期： 年 月 日14 第四部分： 指導(dǎo)教師評(píng)語 第五部分：成績(jī)?cè)u(píng)定 指導(dǎo)教師簽名： 填表日期： 年 月 日
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