【正文】 是正確的。 3. 下列說法 ______不正確。 4. “ 老式、新式、舊式、西式 ” 是 ______。 D. 形容詞 滿分： 1 分 6. 凡是能帶受事賓語的詞，肯定是 ______。 D. 自然 8. 下列句子 ______是主謂謂語句。 D. 他昨天告訴我陳子方今晚上離開 10. 下列短語的層次結(jié)構(gòu)只有 ______的結(jié)構(gòu)與其它三個(gè)不同。 A. 有時(shí)間討論這個(gè)問題 12. 下列句子只有 ______是連述短語。 D. 述賓短語中的述語都是動(dòng)詞 14. 下列說法只有 ______不正確。 B. 我們贊同 16. 下列句子只有 ______是復(fù)句。 17. 下列復(fù)句只有 ______是因果復(fù)句。 18. 下列句子 ______，補(bǔ)語的語義指向是施事。 19. 下面的句子只有 ______沒有語病。 20. 下面的句子只有 ______有語病。 三、多項(xiàng)選擇題 1. 下列說法 ______是錯(cuò)誤的。 B. 詞是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。 2. 劃分漢語詞類的基本依據(jù)，不能是 ______。 B. 謂賓動(dòng)詞 C. 粘賓動(dòng)詞 D. 雙賓動(dòng)詞 4. 下列說法 ______是正確的。 C. 及物動(dòng)詞就是可以帶賓語的動(dòng)詞。 5. 下列短語 ______表示修飾關(guān)系。 A. 修剪果樹的贅枝 C. 修剪果樹的枝葉 7. 句子 “ 什么書他都喜歡讀 ” 從不同層次看是 ______。 A. 敵人被我們趕跑了。 D. 臺(tái)上的大戲演完了。 B. 堅(jiān)決反對(duì)的是他。 D. 在甲板上寫字。 A. “ 到外面去散散心 ” 是連動(dòng)式。 D. “ 買一些酒菜請(qǐng)客 ” 是連動(dòng)式。 A. 兩個(gè)人在一起沒 有話可說。 C. 兩點(diǎn)鐘我們倆一起去試點(diǎn) 12. 分析 “ 誰不熱愛我們偉大的國家 ” 這個(gè)短語的結(jié)構(gòu)層次，可以得到成分 ______。 A. 探索 批評(píng) 看見 B. 創(chuàng)作 制造 培養(yǎng) D. 閱覽 考慮 尋找 14. 下列句子 ______不是復(fù)句。 C. 因?yàn)槟氵t到的緣故，我們錯(cuò)過了這班車。 15. 下列有關(guān)復(fù)句的表述， ______的說法是正確的。 C. 聯(lián)合復(fù)句如有多個(gè)成分，切分時(shí)可以多分。 16. 下列語言單位中的數(shù)詞， ______這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。 B. 希望他及時(shí)伸出援助之手幫助我 C. 聽說他明天就要離開我們?nèi)スさ? D. 知道他已經(jīng)接到通知去支援災(zāi)區(qū) 18. 下列說法 ______是正確的。 C. 轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)。 20. 下列復(fù)句，只有 ______是正確的。 C. 你就是把他說成一朵花，我也絕對(duì)不會(huì)相信 。 四、 簡答題 1. 定位語素就是詞綴。詞綴是定位語素，這是正確的，但是不能反過來說定位語素就是詞綴。 2. 舉例說明什么是單純?cè)~、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說明復(fù)合詞和派生詞的異同。例如：馬、崎嶇、橄欖、蝴蝶、咖啡、撲通、姥姥。根據(jù)詞根和詞綴構(gòu)成合成詞的情況，一般把合成詞的構(gòu)造方式分為兩類：由兩個(gè)以上的詞根語素組合構(gòu)成合成詞的方式叫復(fù)合式，如喜悅、尺寸、出納等；由詞根語素和詞綴語素構(gòu)成合成詞的方式叫派生詞，如車子、花兒、阿姨等。 3. 詞義理據(jù)是不是詞義？為什么？ 答：不是，因?yàn)樵~義分析是分析詞義解釋中的構(gòu)成項(xiàng)目，理據(jù)分析是分析這個(gè)詞的構(gòu)成依據(jù)。其中 “ 裝訂成冊(cè) ” 是詞義特征， “ 連環(huán)畫 ” 是詞義類別。適合小孩子閱讀的書，這是理據(jù)分析。所以說漢語中的地名與漢民族文化有著千絲萬縷的聯(lián)系。功能與詞義有一定的聯(lián)系，但是意義不是劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)，而是詞類的基礎(chǔ)。例如 “ 打仗 ” 和 “ 戰(zhàn)爭 ” 有相同的意義基礎(chǔ)，可是功能并不相同。我們把 “ 打仗 ” 歸入動(dòng)詞，把 “ 戰(zhàn)爭 ” 歸入名詞，認(rèn)為它們屬于不同詞類。 6. 什么是表述性？為什么只有句子具有表述性？ 答：表述性的句子有兩方面含義：表指表達(dá)客觀事實(shí)，與客觀現(xiàn)實(shí)有特定的聯(lián)系；述是陳述主觀意圖表達(dá)說話人的目的。 五、 簡答題 1. 近期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？有什么樣的收獲？請(qǐng)簡要介紹。 在面授課上，老師幫我們解決了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難，并且對(duì)作業(yè)中的難點(diǎn)有所講解和分析； 在同學(xué)間的小組討論中，我們對(duì)未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了探討，并且把學(xué)習(xí)中遇到的不明白的地方共同的進(jìn)行了分析。） 1. 每個(gè)漢字都代表一個(gè)音節(jié)，所以漢字是音節(jié)文字。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 3. 現(xiàn)代漢語常用字大致是在 7000 左右。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 5. 字符和部件是對(duì)應(yīng)的，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 7. 按照筆畫順序排列漢字，“千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個(gè)漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)”。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 9. “貝”是意符，“木”是音符，“手”是記號(hào)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 11. “鴨”是半意符半記號(hào)字，“紅”是記號(hào)字中的合體記號(hào)字。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 13. 繁體字就是筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，例如“齉”。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 15. 定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標(biāo)準(zhǔn)。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 17. 網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 19. 網(wǎng)絡(luò)語言一般只在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實(shí)語言會(huì)適當(dāng)吸收使用。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 21. 輸入文字快捷簡便的要求是網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的重要原因。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 23. 網(wǎng)絡(luò)語言的三多是指讀音多、筆畫多、音節(jié)多。 A. 錯(cuò)誤 B. 正確 滿分： 2 分 25. 語言中產(chǎn)生補(bǔ)位現(xiàn)象是因?yàn)檎Z言使用過程中的缺位。） 1. 如何確定一個(gè)字符是意符、音符還是記號(hào)？ 答：跟文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符是意符；在語音上有聯(lián)系的是音符；在意義上和語音上都沒有聯(lián)系的是記號(hào)。 滿分： 6 分 2. 繁體字“馬”簡化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡化為“馬”，這幾個(gè)字 寫作“媽瑪碼”，“徹”簡化為“徹”，請(qǐng)問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”？為什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡化為“干”？為什么？ 答：“澈”中間和右邊的偏旁可否簡化為“切”。同理，“澉、橄”中的字符“敢”不能簡化為“干”，如果簡化為“干”，就與“汗、桿”同形?，F(xiàn)代漢字的規(guī)范化是指根據(jù)漢字發(fā)展的客觀規(guī)律，確定和推廣現(xiàn)代漢字的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去消除漢字使用中的一些錯(cuò)誤，是現(xiàn)代漢字的應(yīng)用符合這些標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)文字規(guī)范的要求程度也在逐 步加強(qiáng)，不斷提高，國家也越來越重視語言文字的規(guī)范工作。如今，世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，漢子處理以及漢字的網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)漢字的規(guī)范化提出了更高的要求。 滿分： 6 分 4. 舉例說明什么是網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的補(bǔ)位、過濾、虛位和擠位？ 滿分： 6 分 答：隨著網(wǎng)絡(luò)語言交際的產(chǎn)生和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言的自調(diào)節(jié)在詞語方面也分為“補(bǔ)位、過濾”兩個(gè)階段。言語交際要順利進(jìn)行，語言的自調(diào)節(jié)機(jī)制就必然要發(fā)揮作用，以填補(bǔ)詞語缺位，滿足交際需要。如：“ 84 745 GG、 BBS”等采用了字母縮寫、數(shù)字諧音形式；大量引入和新造的詞語有“聊天室、沖浪”等?！疤撐弧笔且环N形式占據(jù)了多個(gè)詞位，“擠位”是一個(gè)詞位上有多種形式。這就是“虛位”。 5. 網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語言產(chǎn)生負(fù)面影響？應(yīng)該如何規(guī)范？談?wù)勀愕目捶?。青少年處于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)階段，對(duì)他們來說，正確的語 言習(xí)慣是非常重要的。相對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中來說，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要寬松得多、限制少得多。不好的交際環(huán)境必然會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語言產(chǎn)生負(fù)面影響，必然嚴(yán)重影響交際效果，阻礙網(wǎng)絡(luò)語言生活的和諧健康發(fā)展。 一是要建立健全相關(guān)的法律和規(guī)章制度，確保網(wǎng)絡(luò)語言健康發(fā)展。三是在各網(wǎng)站論壇上發(fā)布“請(qǐng)遵紀(jì)守法和文明用語”等溫馨提示。五是詞典收錄的網(wǎng)絡(luò)語言必須是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)為大眾所接受的，以確保正確導(dǎo)向。） 1．你學(xué)習(xí)本課程有哪些收獲？請(qǐng)具體談?wù)?。?1）了解了《國家通用語言文字法》的基本內(nèi)容和頒行的重大意義以及普通話、漢語方言等相關(guān)知識(shí)；（ 2）掌握了普通話語音系統(tǒng)、方音辨證、普通話水平測試等知識(shí)；（ 3）學(xué)習(xí)了語素問題研究、合成詞研究、漢語詞匯與漢文化、語匯運(yùn)用等內(nèi)容；（ 4）掌握了詞類、短語、句子和句子的類別、句子的意義、常見語病等知識(shí)；（ 5）掌握了漢字結(jié)構(gòu)、漢字現(xiàn)代化、漢字文化等知識(shí)；（ 6）了解了網(wǎng)絡(luò)語言及其形成原因、網(wǎng)絡(luò)語言的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和規(guī)范等知識(shí)。 2．本學(xué)期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡要總結(jié)一下。通過多種形式的學(xué)習(xí)，基本掃除了學(xué)習(xí)中的障礙，克服了學(xué)習(xí)中的困難，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。（ 10 分） 現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義 建立統(tǒng) 一、明確、共同遵守的標(biāo)準(zhǔn)，以利于正確表達(dá)的和理解。語言的社會(huì)性。 （ 3）我國人口眾多、需要規(guī)范的現(xiàn)代漢語。 （ 5）信息處理、人機(jī)對(duì)話、信息檔案、語音識(shí)別與合成等，都需要有一個(gè)規(guī)范的處理對(duì)象、形式，便于計(jì)算系 [FSAGE]統(tǒng)的識(shí)別與處理。 對(duì)語言規(guī)范的認(rèn)識(shí)問題，語言的主要功能就是交際。衡量規(guī)范與否，唯一標(biāo)準(zhǔn)是交際值――交際到位的程度。正如不能拿應(yīng)用文的規(guī)范來要求小說、詩歌一樣，不能拿別的一些語體語言的規(guī)范來要求網(wǎng)絡(luò)語言尤其是一些人在聊天室里的用語。 請(qǐng)您 刪除一下內(nèi)容， O(∩ _∩ )O 謝謝?。?！【 China39。s animation outpouring that are not to be missed. Let39。 violence, and lack of suitability for children39。s real name was Nasreddin. He was wise and witty and, more importantly, he had the courage to resist the exploitation of noblemen. He was also full of passion and tried his best to help poor people. Adventure of Shuke and Beita【舒克與貝塔】 Adventure of Shuke and Beita (Chinese: 舒克和貝塔 ) is a classic animation by Zheng Yuanjie, who is known as King of Fairy Tales in China. Shuke and Beita are two mice who don39。s contents on the stone wall of a white cloud cave in the mountains. He was then punished with guarding the book for life by the jade emperor for breaking heaven39。s natural scenery. Pleasant Goat and Big Big Wolf【喜洋洋與灰太狼】 Pleasant Goat and Big Big Wolf (Chinese:喜羊羊與灰 太狼 ) is a Chinese animated television series. The show is about a group of goats living on the Green Pasture, and the story revolves around a clumsy wolf who wants to eat them. It is a popular domestic animation series and has been adapted into movies. 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