致畢業(yè)班同學(xué)-閱讀頁
2025-06-22 01:18本頁面
【正文】 導(dǎo)教師幫助解決的問題或?qū)χ笇?dǎo)教師的要求： 附件 2： 2021 屆畢業(yè)實(shí)習(xí) 、設(shè)計(jì)（論文） 指導(dǎo)教師及學(xué)生分組名單 物流管理專業(yè)指導(dǎo)教師及學(xué)生分組名單 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師聯(lián)系方式 班級 學(xué)生姓名 許彤 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 物流管理專業(yè)指導(dǎo)教師及學(xué)生分組名單 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師聯(lián)系方式 班級 學(xué)生姓名 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電 話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電子商務(wù) 專業(yè)指導(dǎo)教師及學(xué)生分組名單 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師聯(lián)系方式 班級 學(xué)生姓名 鄭琦 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手 機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 旅游 管理專業(yè)指導(dǎo)教師及學(xué)生分組名單 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師聯(lián)系方式 班級 學(xué)生姓名 黃菡 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 電話： 手機(jī)： Email： 附件 3： 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范 （ 供參考 ，也可按學(xué)院畢業(yè)大作 業(yè) 格式 ） 1．封面頁 ：封面格式按畢業(yè) 設(shè)計(jì)（ 論文 ） 封面統(tǒng)一格式要求。 封面頁格式要求見附件。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。 提要一般為 150250 個(gè)漢字左右。一般每篇論文應(yīng)選取 35 個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。 目錄列于關(guān)鍵詞后，另起頁，注明每一目錄相應(yīng)頁碼，目錄兩字為三號宋體，其余為小四號宋體。 （ 2） 標(biāo)題編號格 式 1 (居左，三號宋體、加粗 )。 （居左，四號宋體、加粗） （ 3）參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)位于文章最后，單獨(dú)設(shè)頁。參考文獻(xiàn)應(yīng)具有權(quán)威性，要注意引用 最新 的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)四個(gè)字用小四號宋體，內(nèi)容為五號宋體。 答辯 小組 的答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。 3．答辯老師提問。也可以是答辯老師一次性提出問題，學(xué) 生 在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。 5．由答辯老師當(dāng)面向?qū)W 生 就論文和答辯 過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向?qū)W 生 宣布通過或不通過。 學(xué)生答辯應(yīng)注意的問題 1． 學(xué)生答辯 前應(yīng) 寫好書面提綱 論文 提綱包括 的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會 及 所采用的原始資料或指導(dǎo)文獻(xiàn)等。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。此外還要注意吐字清晰，聲音適中等等。答辯人能回答多少就回答多少，切不可強(qiáng)詞奪理，進(jìn)行狡辯。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機(jī)會。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場
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