初中畢業(yè)班工作感想-閱讀頁
2024-08-23 14:37本頁面
【正文】 書筆記中讓學生隨時收集那些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的責任感，成就欲。 2 、學會 “ 會學 ” 。我用身邊同學的成功經(jīng)驗，用 “ 未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人 ” 來啟迪學生。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。三創(chuàng)造條件進行學法交流，讓榜樣學生談感受，使學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗，改進和完善自己的學法，同時也明確 “ 最好的方法是適合自身特點的學法 ” ，避免生搬了硬套。后期工作： 前期工作得深入、細致，后期工作后勁得足。 第二學期，教材的深度、廣度和難度也漸漸達到了初中階段的最高程度。上學期接任不久，我就及時發(fā)現(xiàn)了楊奇、姜帆、賴麗、黃雅辛、鄧艷、楊梅、劉澤民、鄧勇濤等多名學生較嚴重的偏科現(xiàn)象，了解了他們的思想后，我持續(xù)地積極地幫助他們建立自信，解除思想包袱，為他們出謀劃策，解決學習困難，并請科任老師協(xié)助?！ 『笃冢@幾位同學的薄弱科成績穩(wěn)步提高，到參加中考時，他們偏科現(xiàn)象已完全消除?！ 〕踔猩畹淖詈髢蓚€月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這個時期，對學生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教的學科能考得更好。同時，我還注意在班級常規(guī)管理中，充分發(fā)揮團員等積極分子的正面帶頭作用，開展“我為母校添光彩”等活動，培養(yǎng)學生熱愛母校的感情，以及對自我、對家庭、對社會的責任感，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接中考。雖然中考取得了好的成績，但是中考并不是初三班主任與學生的分界線，我覺得育人的任務并沒有結束，所以經(jīng)常和畢業(yè)后的學生聯(lián)系，做他們的朋友，幫助他們解決很多疑惑，這時候會發(fā)現(xiàn)以前難做的育人工作現(xiàn)在居然很輕松就做好了，有一種和學生是真正的朋友的感覺，特別舒服！ 班主任工作雖然千頭萬緒，但只要講究工作方法、工作藝術、工作規(guī)律，班主任工作是可以
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