致畢業(yè)班同學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請(qǐng)求指導(dǎo)，討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚，可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。 3．答辯老師提問(wèn)。 （居左，四號(hào)宋體、加粗） （ 3）參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)位于文章最后，單獨(dú)設(shè)頁(yè)。 提要一般為 150250 個(gè)漢字左右。 2021 年 05 月 04 日至2021 年 5 月 15 日 指導(dǎo)教師、全體畢業(yè)生 6．學(xué)生提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿，指導(dǎo)教師認(rèn)真查閱，提出修改意見(jiàn)。 2． 本方案由系畢業(yè) 實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)（ 論文 ） 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。 3． 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí) ： 2021 年 12 月 22 日至 2021 年 5 月 15 日 由教研室協(xié)助學(xué)生聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)確定一名校內(nèi)指導(dǎo)老師。 6． 畢業(yè) 設(shè)計(jì)（ 論文 ） 撰寫(xiě)時(shí) 應(yīng) 每周向指導(dǎo)教師提交一份周報(bào)表，內(nèi)容主要包括：對(duì)課題進(jìn)度的描述，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一周內(nèi)工作的小結(jié)、需要向指導(dǎo)教師咨詢的問(wèn)題或要求指 導(dǎo)教師提供的幫助等。 四 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求 1． 畢業(yè) 設(shè)計(jì)（ 論文 ） 形式可為經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告、改革方案設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、企業(yè)商情分析報(bào)告、商業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)（電子商務(wù)專業(yè)）、企業(yè)物流方案設(shè)計(jì)（物流管理）、營(yíng)業(yè)場(chǎng)所設(shè)計(jì)等多種形式 。 畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 指導(dǎo)教師應(yīng)做好設(shè)計(jì)過(guò)程的組織、指導(dǎo)和答疑工作，在 指導(dǎo)過(guò)程中要注意學(xué)生的設(shè)計(jì)質(zhì)量及設(shè)計(jì)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)修改，確保按計(jì)劃完成。 一、目的與要求 通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì) (論文 )這種較為系統(tǒng)的實(shí)踐訓(xùn)練，力求實(shí)現(xiàn)以下幾方面的教學(xué)目標(biāo)： 1．提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù) 責(zé)、一絲不茍的工作態(tài)度；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)；求真務(wù)實(shí)、鍥而不舍的敬業(yè)精神。在今年的畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中，我們有以下幾點(diǎn)須提醒同學(xué)們注意： 1．認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感。目前，已進(jìn)入了大學(xué)的最后階段，也是關(guān)鍵階段。 為使畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相銜接，以學(xué)生自主選擇頂 崗實(shí)習(xí)單位及崗位為主，學(xué)院統(tǒng)一安排為輔。只有在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，豐富自己，才能使自己更快的成才。 2．專業(yè)指導(dǎo)小組 （ 1） 旅游管理 專業(yè) 組 長(zhǎng)： 黃 菡 成 員： 羅千人、趙立民、文新躍、吳華群、黃英、郭貞、梁佼佼、張欣欣 （ 2）物流管理 專業(yè) 組 長(zhǎng)： 許 彤 成 員 ： 胡長(zhǎng)和、彭盛開(kāi)、鄒俊舟、黎翔、肖錠、劉群、黃新謀、李利英、馮佳、楊潔、明浩、盧卓、楊童 、 吳立軍、周桂征、楊文、蔣明霞 （ 3） 電子商務(wù)專業(yè) 組 長(zhǎng)： 鄭 琦 成 員： 綦桂芬、渠曉偉、王金紅、羅鋒、鄧滿娥、多淑杰、邢冠、尹海丹、徐遠(yuǎn)彬 、 肖紅、柳媛、李秀華、彭杏芳 專業(yè)指導(dǎo)小組 在 畢業(yè)實(shí)習(xí)前， 制訂專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)（論文）計(jì)劃。 3． 為使畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相銜接，學(xué)生亦可自主選擇頂崗實(shí)習(xí)單位及崗位，但必須辦理審批手續(xù)后方可進(jìn)行。學(xué)生選題時(shí)避免太廣（如電子商務(wù)的應(yīng)用），而應(yīng)盡可能地將題目定位在某一具體的方向上（如電子商務(wù)在 ****中的應(yīng)用）。完成開(kāi)題報(bào)告的制作和參考文獻(xiàn)的收集， 2021 年 12 月 20 日之前上交開(kāi)題報(bào)告（學(xué)生留存 1 份，便于按序?qū)嵤? 5． 評(píng) 定成績(jī) ： 2021 年 5 月下旬。 2021 年 12 月 20 日前 指導(dǎo)教師、全體畢業(yè)生 4．頂崗實(shí)習(xí)。 2． 摘要、關(guān)鍵詞與目錄頁(yè) （ 1）摘要（摘要兩字用小四號(hào)宋體加粗，內(nèi)容用小四宋體，并用【】）：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)以第三人稱陳述。 3． 正文部分 （ 4000— 5000 字 ） （ 1）正文 字體為宋體，字號(hào)為小四號(hào)，段落開(kāi)頭空兩個(gè)漢字的位置，行距 倍。 參考文 獻(xiàn)的表示格式為： 著作： [序號(hào) ]作者 .譯者 .書(shū)名 .版本 .出版地 .出版社 .出版時(shí)間 .引用部分起止頁(yè) 期刊： [序號(hào) ]作者 .文章題目 .期刊名 .年份 .卷號(hào) (期數(shù) ).引用部分起止頁(yè) 報(bào)紙、網(wǎng)上文獻(xiàn)：作者 .譯者 .文章題目 .報(bào)紙名（網(wǎng)站名） .發(fā)布日期（要求年月日） 4． 裝訂順序 封皮 —— 摘要（字?jǐn)?shù)： 200500） —— 目錄 —— 主體（引言 /正文 /結(jié)束語(yǔ)） —— 致謝 —— 參考文獻(xiàn) 封面格式 （前空二行） 中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） （二號(hào)黑體） （后空三行） 題目 （二號(hào)黑體） （后空三行） 學(xué)生姓名 （三號(hào)楷體） 三號(hào)黑體 學(xué) 號(hào) （三號(hào)楷體） 三號(hào)黑體 指導(dǎo)教師 （三號(hào)楷體） 三號(hào)黑體 班 級(jí) （三號(hào)楷體） 三號(hào)黑體
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