【摘要】【學習目標】1、在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2、感悟作者抒發(fā)的思想感情,培養(yǎng)樂觀、積極向上的精神?!緦W習重點】與朗讀同行,理解詩歌中的形象所表示的含義,體會作者所表達的思想感情?!举Y料連接】作者簡介:何其芳,現(xiàn)、當代著名詩人,文學評論家。四川萬縣人。北京大學畢業(yè)。1938年夏到延安,在魯迅藝術學院任教。后任魯藝文學系主
2024-12-09 22:20
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳教者:大民屯學校馬俊龍一:新課啟動?教學目標:?1了解詩人何其芳及本詩的歷史背景;積累優(yōu)美詩句。?2朗讀課文,理解詩歌主題,品味樸素、清新優(yōu)美、明快的藝術美。?3理解詩人對新
2024-12-20 03:45
【摘要】《我為少男少女們歌唱》教案1作者:加入日期:06-02-1018我為少男少女們歌唱何其芳教學設想對這首詩不宜講得過多,引導學生多朗讀,在朗讀中體味詩意;抓住關鍵句,引導學生整體感知詩人在詩巾表達的思想感情。教學內容和步驟—、導人新課。
2024-12-26 00:13
【摘要】品味詩歌《詩經》楚詞漢樂府唐詩宋詞元曲現(xiàn)代詩何其芳作者及時代背景何其芳,原名何永芳,四川萬州人。前期作品:1936年,何其芳和卞之琳、李廣
2024-12-20 15:19
【摘要】歡迎領導蒞臨我為少男少女們歌唱----何其芳學習目標?1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;?2、品味詩中質樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;?3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。?何其芳(1912-
【摘要】《我為少男少女們歌唱》學教案執(zhí)筆:戚春磊審核:李樹春學習目標:1.在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想像與聯(lián)想。3、探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐富的想像、精妙的修辭、樸實的語言。4、體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教
2024-12-10 00:01
【摘要】《我為少男少女們歌唱》習題精選一、自主實踐1.結合句意,解釋下列加粗的詞。(1)失掉了成年的憂傷()(2)所有使我像草—樣顫抖過的()(3)我重新變得年輕了()2.根據(jù)課文內容填空。(1)詩中把少男少女比作________、_______、________、____
2024-12-19 13:56
【摘要】十一我為少男少女們歌唱【學習目標】1、在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2、感悟作者抒發(fā)的思想感情,培養(yǎng)樂觀、積極向上的精神?!緦W習重點】與朗讀同行,理解詩歌中的形象所表示的含義,體會作者所表達的思想感情。【資料連接】作者簡介:何其芳,現(xiàn)、當代著名詩人,文學評論家。四川萬縣人。北京大學畢業(yè)。1938年夏到延安,
2024-12-25 02:37
【摘要】《我為少男少女們歌唱》教學設計教學目標知識目標1.簡述詩人有關情況2.概述作品內容及寫作背景。能力目標1.能夠運用前幾課所學的詩歌知識給詩歌劃分節(jié)奏和重音。2.能夠結合背景材料體會詩歌中的感情。情感目標認真體會詩歌所表達的熱愛新生活的激情。]教學重難點重點1.了解作家作品及相關背景。
2024-12-23 07:04
【摘要】青少年學生常常陷入早戀的困惑中。現(xiàn)列舉幾個案例來分析中學生早戀的特點。案例一?王xx,一個初三年級的女生,在過15歲生日時,邀請了十幾位同學作客。文藝委員還唱了一首Xxx最愛聽的歌來助興。王XX望著文藝委員,聽著他娓婉動聽的歌聲,聯(lián)想到文藝委員平時對她的熱情和主動幫助,突然有一種從來沒有過的特殊感受。從那以后,她一看到文藝委員便不知所措,她想見他,又怕見他。并且,她認為文
2025-07-07 13:15
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。1938年,詩人和好友卞之琳等一道懷著對光明的渴望,奔赴革命圣地延安。在延安,作者親眼目睹了根據(jù)地人民火熱的
2024-12-06 23:28
【摘要】第六課我為少男少女們歌唱何其芳1、在朗讀中體會、理解詩中意向所表示的含義,感悟作者的思想感情;2、品味詩中質樸形象的語言,增強對語言的鑒賞分析能力;3、培養(yǎng)積極進取、樂觀向上的精神。學習目標何其芳(1912-1977),原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家,四川萬縣人。主要作品有詩集《
2024-12-08 07:05
【摘要】熱身?活動步驟:?,動動大家的手指頭。除了握拳外,可以隨意伸出1~5個手指頭。老師喊出口號:“1、2、3、4、5”后,請同學們根據(jù)自己的喜好選擇1-5中的一個數(shù)字,并舉著你的手指顯示。?1的同學跟同邊的同樣舉1的同學互相說聲您好!舉2的同學互相點頭微笑,舉3的同學互相握個手,舉4的同學互相拍拍肩膀,舉5的
2025-01-23 02:08
【摘要】《我為少男少女們歌唱》學教案執(zhí)筆:戚春磊審核:李樹春學習目標:1.在朗讀中體會、理解詩中的形象所表示的含義。2.品味樸素、清新、優(yōu)美、明快的語言,領會詩人豐富的想像與聯(lián)想。3、探討詩歌所表達的情感,在誦讀中品味詩歌豐富的想像、精妙的修辭、樸實的語言。4、體會詩人熾烈的感情,培養(yǎng)學生奔放快樂積極向上的生活態(tài)度。教學重
2024-12-29 12:51
【摘要】我為少男少女們歌唱何其芳?何其芳(1912-1977)原名何永芳,現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。出生于四川萬縣人。代表作品有詩集《預言》《夜歌和白天的歌》,散文集《畫夢錄》等。一、作家、作品簡介:寫作背景
2025-07-05 13:59