【正文】 務(wù)問題，通過對(duì)用戶業(yè)務(wù)問題的分析，規(guī)劃出我們的軟件產(chǎn)品。 按照軟件工程對(duì)軟件開發(fā)過程的描述，需求階段我們可以細(xì)分為需求調(diào)研和需求分析兩個(gè)小階段，需求調(diào)研需要充分細(xì)致的了解客戶目 標(biāo)，用戶業(yè)務(wù)內(nèi)容、流程等，這是一個(gè)對(duì)需求的采集過程，是進(jìn)行需求分析的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。軟件系統(tǒng)的需求分析可以由產(chǎn)品工程師或系統(tǒng)分析員或兩者分階段合作完成全部的需求分析工作。如此繁雜的各類業(yè)務(wù)，我們從何下手？這時(shí)需要我們回頭去查看軟 件的項(xiàng)目規(guī)格說明書，再次溫故客戶對(duì)軟件項(xiàng)目或產(chǎn)品的最初提出的需求目標(biāo)和范圍，我們的軟件主要是為用戶解決什么樣的問題。寫一篇文章需要重點(diǎn)突出，主次分明，我以為規(guī)劃一個(gè)軟件產(chǎn)品也是同理。比如物資的管理，涉及到生產(chǎn)部門的需用計(jì)劃，匯總到物資部門的采購計(jì)劃，計(jì)劃的審批，采購合同，物資采購，物資部門的收發(fā)存業(yè)務(wù)，生產(chǎn)部門的物資領(lǐng)用消耗等等，我 門需要分析用戶的這個(gè)業(yè)務(wù)流程中哪些是系統(tǒng)能幫助管理的，哪些是要在系統(tǒng)外處理的，充分分析了用戶現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)流程，我們進(jìn)入下一步驟。一般情況下，我們需要從兩個(gè)方面考慮業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化。另一方面就是我們根據(jù)對(duì)用戶業(yè)務(wù)的 12 理解，考慮是否可以運(yùn)用先進(jìn)的管理思想，比如 MRPII、 ERP、 SCM、 CRM、 JIT、EIA、 EBusiness 等等管理模型，進(jìn)行現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程的重組或優(yōu)化。 以上都明確了以后，我們可以描繪系統(tǒng)藍(lán)圖了。這個(gè)過程需要整理、抽象用戶業(yè)務(wù)，規(guī)劃軟件實(shí)現(xiàn)，規(guī)劃軟件系統(tǒng)模塊間的邏輯關(guān)系。例如 ERP 系統(tǒng)中的物資管理子系統(tǒng)，首先明確這個(gè)子系統(tǒng)是 ERP 系統(tǒng)中進(jìn)行物資相關(guān)的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，同時(shí)它為主生產(chǎn)系統(tǒng)、成本管理子系統(tǒng)提供生產(chǎn)物資供應(yīng)、領(lǐng)用消耗核算等的數(shù)據(jù)支持。另外還有與物資采購相關(guān)的業(yè)務(wù)如采購合同，可以放到合同管理子系統(tǒng)統(tǒng)一考慮，這里只做查詢。軟件系統(tǒng)是管理的輔助系統(tǒng)，不能完全代替人的所有工作。 規(guī)劃出了軟件的功能模塊，只是軟件的功能框架結(jié)構(gòu)，下一步就需要明確描述每個(gè)模塊的具體內(nèi)容了。這些也是軟件需求規(guī)格必須描述的內(nèi)容。 軟件需求分析直接關(guān)系到軟件產(chǎn)品的方向，所以需求分析的質(zhì)量至關(guān)重要。項(xiàng)目組內(nèi)部評(píng)審或同行評(píng)審主要是根據(jù)公司規(guī)范和評(píng)審人員本身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)需求分析中不明確、不合理、不符合邏輯、不符合規(guī)范的地方予以指正。 13 軟件的需求分析必須要有對(duì)原業(yè)務(wù)的一個(gè)深入了解、提取、抽象、升華的過程，管理軟件需求分析尤其如此。 為了分析具備什么特點(diǎn)的系統(tǒng)易于修改，必須先找出修改一個(gè)系統(tǒng)的困難來自何處。這種修改的本生并不困難，困難在于找出需要修改的地方和這一修改對(duì)其他部分的影響。對(duì)某一局部的修改 ，可能直接或間接的影響到系統(tǒng)其他部分。 [26]因此要進(jìn)行系統(tǒng)某一個(gè)局部的修改，必須十分小心的追蹤這一修改所波及的各個(gè)方面，這是系統(tǒng)難以修改的主要原因。這些模塊之間不必要的聯(lián)系都已去掉，而且他們的功能及相互關(guān)系都已闡明。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 本數(shù)據(jù)庫中共含有兩個(gè)表，學(xué)生原始數(shù)據(jù)表、專業(yè)交費(fèi)表。 16 42 個(gè)專業(yè)交費(fèi)表 major departmemt yjfy 工商管理 管理工程系 財(cái)務(wù)管理 管理工程系 旅游管理 人文社科系 信息管理與信息系統(tǒng) 信息管理系 金屬材料工程 材料工程系 機(jī)械者及制造及自動(dòng)化 機(jī)械工程系 工業(yè)設(shè)計(jì) 汽車工程系 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 電子工程系 車輛工程 汽車工程系 通信技術(shù)與設(shè)計(jì) 電信工程系 熱能與動(dòng)力工程 材料工程系 工業(yè)工程 汽車工程系 材料成 型及控制工程 材料工程系 電子信息科學(xué)與技術(shù) 電子工程系 其中 major 代表專業(yè)， department 代表系別， yjfy 代表應(yīng)交費(fèi)用。 17 功能結(jié)構(gòu)圖 圖 41 一般功能圖 圖 42 特殊功能 1 系統(tǒng)初始化 創(chuàng)建密鑰盤 重置密碼 各院系、部門身份驗(yàn)證 新生注冊(cè) 新生注銷 修改密碼 招生辦 查看各系部密碼 查看各院系 查看單個(gè)新生 察看注冊(cè)有問題的新生 統(tǒng)計(jì)查看各部門 18 圖 43 特殊功能 2 圖 44 特殊功能 3 輸入輸出設(shè)計(jì) 輸出設(shè)計(jì) 1)輸出的內(nèi)容 本系統(tǒng)的輸出主要是總體信息，而且大部分是數(shù)字信息。 財(cái)務(wù)處 新生注冊(cè) 欠費(fèi)統(tǒng)計(jì) 院系部分 新生注冊(cè) 院系統(tǒng)計(jì) 新生注銷 19 財(cái)務(wù)部：它需要知道有多少人交費(fèi)了，還有多少人沒有交費(fèi)，欠費(fèi)人的名單及欠費(fèi)金額。 各系部：它需要知道哪些專業(yè)（班級(jí)）的報(bào)到情況，交費(fèi)情況。 2)輸出設(shè)備和介質(zhì) 顯示終端、打印機(jī) 。譬如學(xué)工部會(huì)把信息發(fā)送到各部各個(gè)系，用于對(duì)學(xué)生的核對(duì)工作。 1． 輸入設(shè)計(jì)的內(nèi)容 1） 輸入的數(shù)據(jù)內(nèi)容 新生注冊(cè)碼作為新生的唯一標(biāo)示，其余的信息均由系統(tǒng)生成。 2） 數(shù)據(jù)的輸入方式 因?yàn)閿?shù)據(jù)都是在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行輸入，發(fā)生的 地點(diǎn)遠(yuǎn)離計(jì)算機(jī)機(jī)房，發(fā)生的時(shí)間是隨機(jī)的，而且要求立即處理，因此采用聯(lián)機(jī)終端輸入。 4） 輸入數(shù)據(jù)的正確性效驗(yàn) 如果輸入的數(shù)據(jù)不符合輸入框中的內(nèi)容，那么系統(tǒng)會(huì)提示我們此輸入有誤，重新輸入。 5） 輸入設(shè)備 鍵盤、鼠標(biāo)輸入。采用了一下技術(shù)： 1） 塊風(fēng)格 2)陰影 3)選擇框 4)顏色 5)設(shè) 立數(shù)字域 20 3． 輸入 數(shù)據(jù)的效驗(yàn)方法 1） 重復(fù)效驗(yàn) 2)視覺效驗(yàn) 3)分批匯總效驗(yàn) 4)控制總數(shù)效驗(yàn) 5)數(shù)據(jù)類型效驗(yàn)6)格式效驗(yàn) 7)邏輯效驗(yàn) 8)界限效驗(yàn) 9)記錄計(jì)數(shù)效驗(yàn) 10)平衡效驗(yàn) 11)匹配效驗(yàn) 21 第五章 系統(tǒng)實(shí)施 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書審核通過之后，研制工作進(jìn)入了實(shí)施階段。 系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù) 實(shí)施階段的主要活動(dòng) 系統(tǒng)實(shí)施是開發(fā)信息系統(tǒng)的最后一個(gè)階段。 具體講，包括以下幾點(diǎn)： （ 1）軟、硬件準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)需要以下級(jí)別之上配置， Micrsoft Visual Studio .NET 2020 的運(yùn)行要求如下： CPU：〉 800HZ。硬盤容量：〉 5G。 （ 2）人員培訓(xùn) 主要是了解可視化開發(fā)系統(tǒng)軟件的一些基本操作，如組件、屬性和對(duì)象。 （ 3）數(shù)據(jù)準(zhǔn)備 整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)都是通過某軟件把當(dāng)年的高考生的基本情況下載，按照自己的招生計(jì)劃和招生比例挑出合適的學(xué)生，也即自己錄取的學(xué)生。 系統(tǒng)實(shí)施階段的特點(diǎn)。因此，這一階段的組織管理工作也很重要，對(duì)其時(shí)間上的調(diào)度安排就十分重要。通過調(diào)查研究，分析問題，理解用戶要求，精心設(shè)計(jì)，提出可行方案，最后自我協(xié)調(diào)進(jìn)入系統(tǒng)實(shí)施階段。 編程方法 編程（ coding）就是為各個(gè)模塊編寫程序。根據(jù)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)了詳細(xì)方案，又有了高級(jí)語言，初級(jí)程序員都可以參加這一階段的任務(wù)，當(dāng)然程序員的水平?jīng)Q定了程序的水平。 ： Set conn = () driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。 () set rs= () ： sql1= select * from reg1 where studengtid=39。 ksh amp。 and zc=false 39。amp。39。已經(jīng)注冊(cè)過的 sql3= select * from reg1 where studengtid=39。 ksh amp。 39。amp。39。更新注冊(cè)子段 set base2=(sql2) 39。未注冊(cè)的 ： td colspan=4 div align=center % if i=1 then ( 注冊(cè)成功！ ) end if if i=2 then ( 您已經(jīng)注冊(cè)過了，無需再注冊(cè)！ ) end if if len (ksh) = 1then set base3= (sql3) if then ( 對(duì)不起，你輸入的考生號(hào)不正確，請(qǐng)您輸入正確的 14 位號(hào) ) end if end if % 23 第六章 總結(jié) 本文總結(jié) 本文歷時(shí) 120 來天，除了通過圖書館、網(wǎng)上查資料之外，還把以前的好些課本都拿出來翻了翻，可以說本文中有很多都是我曾經(jīng)學(xué)過的東西，只是我把它們串起來了而已，像數(shù)據(jù)庫 技術(shù)方面的東西以及網(wǎng)頁制作方面的東西都是我重新看書理解，在本文的制作過程中學(xué)到了很多東西，尤其那種對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)有些不懂的地方的思考。我記起了曾經(jīng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)老師付勇智說的一句話，“在軟件開發(fā)部門軟件的需求分析、功能分析是最重要的，而且會(huì)花很很多很多的時(shí)間”，我只能部分體會(huì)這句話，因?yàn)槲覜]有把我的想法最后用代碼實(shí)現(xiàn)出來。前后共六章，每一章節(jié)為下一章節(jié)作出鋪墊，章章相扣。計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程錄取系統(tǒng)為招生工作提供了方便、快捷的考生信息。許多高校都是以人工或半自動(dòng)的方式完成 每年的招生工作后期工作。《高校新生報(bào)到管理系統(tǒng)》主要完成在網(wǎng)上錄取新生后的數(shù)據(jù)采集、處理、分配工作以及后續(xù)的新生網(wǎng)上注冊(cè)、上報(bào)數(shù)據(jù)等工作，主要包括網(wǎng)上錄取數(shù)據(jù)的處理以及學(xué)生管理的其他部門提供新生數(shù)據(jù)來源。 大的方面來說，它也是中國教育界的一種進(jìn)步，在 80 年代的中國除了大城 24 市有計(jì)算機(jī)這個(gè)詞之外，其余的地方對(duì)這個(gè)東西還沒有形成一個(gè)概念。隨著時(shí)代的進(jìn) 步與發(fā)展，電腦越來越多地被應(yīng)用，譬如金融、機(jī)械、自動(dòng)化， 90 年代中期，電腦已經(jīng)大面積的進(jìn)入學(xué)校，但應(yīng)用卻沒有達(dá)到電腦的萬分之一，只是基于簡單的打字、編程、游戲等功能。而在中國 90%的高校里面在接新生時(shí)現(xiàn)在都是采用的全人工接待，如果現(xiàn)在哪個(gè)學(xué)校采用非人工的接待方式，這無疑會(huì)給學(xué)校錦上添花，提高其知名度，同時(shí)也可以擴(kuò)大在同層次高校中的影響！ 在市場(chǎng)競爭如此激烈的今天，學(xué)校也被推進(jìn)了市場(chǎng)競爭的行列，如何在這種環(huán)境中生存下去，這都是每所高校必須面臨的問題，外觀固然重要，但實(shí)質(zhì)才是核心，像清華、北大的老校區(qū)都是非常的陳舊，但它的那種古典韻味，那種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是其他高校所不能比擬的，那是因?yàn)闊o論硬件、軟件、師資，他們都是一流，硬件是骨頭，軟件是靈魂，我們必須先把硬件（基礎(chǔ)設(shè)施）建設(shè)和他們保持平衡，這樣我們才能發(fā) 展軟件（師資）。 25 致謝 時(shí)光飛逝，四年緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。在走過的一千多個(gè)日日夜夜里，是各位老師、同學(xué)和朋友的栽培和親切關(guān)懷使我在治學(xué)、修生、立德方面取得了長足的進(jìn)步，自己走出的每一步都離不開他們的無私幫助和鼓勵(lì)。在論文寫作過程中給了我無 盡的幫助和悉心的指導(dǎo)。 Ｘ 老師高尚的人品和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我終生