【正文】 本上采用組件技術(shù)為主，而在 Windows 操作平臺(tái)上最長(zhǎng)使用的就是 COM組件。 [27] 實(shí)際上，我們可以通過(guò)使用快速開發(fā)工具如 VB、 DEPHI， HTML 頁(yè)面生成 8 工具（如 FrontPage ,Dreamweaver）等來(lái)快速構(gòu)建表示層。如果在財(cái)務(wù)處報(bào)到的新生中沒(méi)有欠費(fèi)的新生，則該頁(yè)面顯示所有新生均不欠費(fèi)。 5)注冊(cè)有問(wèn)題的新生情況查看 在招生辦的主頁(yè)面中點(diǎn)擊“注冊(cè)有問(wèn)題的新生”的鏈接，注冊(cè)有問(wèn)題的新生情況查看指的是如果注冊(cè)過(guò)程中出現(xiàn)某個(gè)新生在低級(jí)別的部門報(bào)到完畢而在高級(jí)別部門還未報(bào)到，該新生就屬于報(bào)到有問(wèn)題的新生。 4)新生注銷 如果部門發(fā)現(xiàn)某個(gè)新生已經(jīng)報(bào)到但是出現(xiàn) 問(wèn)題可見該生注銷，在該部門主頁(yè)面的左部注銷上方的新生注冊(cè)碼的輸入框內(nèi)輸入考生號(hào)，點(diǎn)擊“注銷”。進(jìn)入 5 時(shí)各部門院系看到時(shí)都是需要用戶名和密碼的登陸界面。 國(guó)內(nèi)外信息化的程度也有很大的區(qū)別，幾乎是兩個(gè)落差很大的檔次，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家信息化幾乎涵蓋所有的行業(yè)，而在國(guó)內(nèi)信息化的程度還很低很低，許多行業(yè)都還沒(méi)能引進(jìn)信息化?；蛟S某些高校已經(jīng)采用了更加完善的系統(tǒng)，但這都不能成為本系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)的障礙。 經(jīng)濟(jì)可行性 1) 系統(tǒng)開發(fā)的資金問(wèn)題 本系統(tǒng)在開發(fā)過(guò)程中都是利用已有的資源對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)，所以不會(huì)出現(xiàn)由于經(jīng)濟(jì)的困難而導(dǎo)致系統(tǒng)難以開發(fā)的問(wèn)題。 可行性分析的內(nèi)容 技術(shù)可行性 1) 硬件 我們現(xiàn)在普遍采用的電腦基本配置如下， 128M 內(nèi)存， 40G 硬盤，CPU 頻率超過(guò) 800HZ，有自己地寬帶網(wǎng)。而是一個(gè)綜合性工程，必須仔細(xì)全面地考慮各種因素，進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，才可能設(shè)計(jì)出一個(gè)滿意可行的系統(tǒng)方案，它可能包括眾多的分系統(tǒng)，如建大壩還要考慮輪船航運(yùn)系統(tǒng)、水利截流系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、村民的遷移、對(duì)上中下游的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響等，這些都需要進(jìn)行分析和論證，以確定設(shè)計(jì)方案。因此，任何分系統(tǒng)的不適應(yīng)或不健全，都將對(duì)系統(tǒng)的整體功能和目標(biāo)產(chǎn)生不利影響。解決了高校新生在報(bào)到時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的混亂現(xiàn)象，讓報(bào)到按照?qǐng)?bào)到流程順序進(jìn)行，可以方便做出統(tǒng)計(jì)，而且解決了數(shù)據(jù)容易丟失和統(tǒng)計(jì)出錯(cuò)的問(wèn)題。 關(guān)鍵詞 需求分析，系統(tǒng)設(shè) 計(jì)，數(shù)據(jù)字典 III ABSTRACT This text introduces the analysis of possibility , analysis of requirement, system design, practice of system, development tool and function design of “high school management system of register”. It talks about the sys tem design project with the thought of management and system. The necessity that system puts into practice is discussed. I have the original views on the possibility argument, setting up the system project and the function construction diagram design aspect. It works out the problem that happened during the register of new students, which is also so confusion. It also let the register process smoothly and can do the covariance easily. The problem that the data loosed and came amiss will be worked out. Key words analysis of require ， system design ， data dictionary IV 目錄 第一章 引言 ....................................................... 1 第二章 可行性分析 ................................................. 2 可行性分析 的內(nèi)容 ............................................ 2 技術(shù)可行性 ............................................. 2 經(jīng)濟(jì)可行性 ............................................. 2 社會(huì)可行性 ............................................. 3 可行性分析報(bào)告 .............................................. 3 系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性、項(xiàng)目的由來(lái) ..................... 3 擬建系統(tǒng)的方案 ......................................... 4 可行性論證 ............................................. 9 第三章 需求分析 .................................................. 11 業(yè)務(wù)流程圖 ................................................. 13 數(shù)據(jù)流程圖 ................................................. 13 數(shù)據(jù)字典 ................................................... 14 第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì) .................................................. 15 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo) ............................................. 15 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ................................................. 15 功能結(jié)構(gòu)圖 ................................................. 17 輸入輸出設(shè)計(jì) ............................................... 18 輸出設(shè)計(jì) .............................................. 18 輸入設(shè)計(jì) .............................................. 19 第五章 系統(tǒng)實(shí)施 .................................................. 21 系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù) ......................................... 21 實(shí)施階段的主要活動(dòng) .................................... 21 系統(tǒng)實(shí)施階段的特點(diǎn)。系統(tǒng)本身的功能和目標(biāo)是否合理也有研究分析之必要。沒(méi)有全面的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將會(huì)造成重大失誤。在這樣的情況下，硬件方面絕對(duì)支持我們做這個(gè)高校新生報(bào)到注冊(cè)管理系統(tǒng)。 2) 經(jīng)濟(jì)合理性 對(duì)于開發(fā)人員來(lái)說(shuō)，只要本系統(tǒng)能正常運(yùn)行，能夠在新生報(bào) 3 到的時(shí)候進(jìn)行較方便的操作，有一定的資金回報(bào)就可以了。 可行性分析報(bào)告 系統(tǒng)建設(shè)的背景、必要性、項(xiàng)目的由來(lái) 在日趨信息化的社會(huì)，系統(tǒng)這兩個(gè)字眼并不陌生，如銀行的 ATM 自動(dòng)取款系統(tǒng)，消費(fèi)刷卡系統(tǒng)，有 DOS 操作系統(tǒng)，也有 WINDOS 操作系統(tǒng) ，還有財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等等。只在比較大型的行業(yè)才采用。 1)身份驗(yàn)證 在界面上登錄的賬號(hào)和密碼如果不正確，將會(huì)有一個(gè)警告框出現(xiàn)，點(diǎn)擊確定后重新登陸，身份驗(yàn)證通過(guò)后看到相應(yīng)部門的主頁(yè)面。 如果該考生曾經(jīng)注冊(cè)過(guò)則在顯示信息的上方提示該生注銷成功。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是該生在高級(jí)別部門報(bào)到后到低級(jí)別部門也辦理報(bào)到手續(xù)，但是事后發(fā)現(xiàn)該新生在高級(jí)別的部門報(bào)到中存在問(wèn)題，將該生在高級(jí)別的部門注銷掉了，而在低級(jí)別部門未進(jìn)行注銷手續(xù)。 院系部分 1)新生注冊(cè) 在新生注冊(cè)碼的輸入框內(nèi)輸入考生號(hào)后， 點(diǎn)擊注冊(cè)除了判斷新生號(hào)是否存在外增加該新生是否屬于該院系的判斷，如果該新生不屬于該院系，則不能在此院為新生報(bào)到。早分布式?jīng)Q策支持系統(tǒng)中。 COM 技術(shù)是微軟前幾年操作系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的一個(gè)核心的技術(shù)，它實(shí)現(xiàn)了基于二進(jìn)制的代碼的共享，并且解決了 DLL 所要解決的版本問(wèn)題，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了組件位置無(wú)關(guān)性，使 Windows 操作系統(tǒng)無(wú)繼的從桌面平臺(tái)延伸到以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的平臺(tái)上。 是建立在公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)上的編程框架，可用 于在服務(wù)器上生成功能強(qiáng)大的 Web 應(yīng)用程序。 也與語(yǔ)言無(wú)關(guān)，所以可以選擇最適合應(yīng)用程序的語(yǔ)言，或跨多種語(yǔ)言分割應(yīng)用程序。只需將必要的文件復(fù)制到服務(wù)器，即可將 10 框架應(yīng)用程序部署到服務(wù)器。 [19] 基于 以上的強(qiáng)大功能，所以采用此技術(shù)進(jìn)行開發(fā)。從眾多的業(yè)務(wù)中提取出用戶核心的、主要的、急需的業(yè)務(wù)，這些是我們軟件需求主要關(guān)心所在。當(dāng)然一旦牽涉到業(yè)務(wù)流程的修改一定要與客戶的中高層管理者進(jìn)行充分的溝通，只有客戶認(rèn)同方可確定，因?yàn)檫@一定會(huì)在軟件實(shí)施時(shí)需要相應(yīng)的管理制度配套執(zhí)行 。這樣規(guī)劃出了軟件系統(tǒng)對(duì)物資管理業(yè)務(wù)的處理，檢查一下是否包含了物資管理中所有核心、主要的業(yè)務(wù)，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)還有比如物資采購(gòu)、驗(yàn)收、盤庫(kù)等業(yè)務(wù)還是需要物資管理業(yè)務(wù)人員來(lái)完成，系統(tǒng)可以做到的就是記錄結(jié)果。對(duì)于這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的質(zhì)量控制，則可以通過(guò)內(nèi)部評(píng)審和同行評(píng)審的方式，然后是客戶方的評(píng)審。我們知道系統(tǒng)各個(gè)部分之間存在控制、調(diào)用、數(shù)據(jù)交換等種種聯(lián)系。 41 學(xué)生原始數(shù)據(jù)表 studengtid major zkzh xm sex lzdq csny lzgz sjfy sqfy zc 其中 studengtid 代表考生號(hào)， department 代表系別， major 代表專業(yè)， zkzh代表準(zhǔn)考證號(hào)， xm 代表姓名， sex 代表性別， lzdq 代表來(lái)自地區(qū)， csny 代表出生年月， lzgz 代表來(lái)自高中， sjfy 代表實(shí)交費(fèi)用， sqfy 代表所欠費(fèi)用， zc 代表注冊(cè)。 而以上所有信息必須準(zhǔn)確、清晰、明了，不能有任何的失誤。 3） 輸入數(shù)據(jù)的記錄格式 輸入記錄以表格輸入為主，有很多都是下拉框式的。這個(gè)階段的主要任務(wù)就是實(shí)現(xiàn)系