【正文】 Ｘ 老師高尚的人品和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度使我終生難忘。在走過的一千多個(gè)日日夜夜里，是各位老師、同學(xué)和朋友的栽培和親切關(guān)懷使我在治學(xué)、修生、立德方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，自己走出的每一步都離不開他們的無私幫助和鼓勵(lì)。而在中國(guó) 90%的高校里面在接新生時(shí)現(xiàn)在都是采用的全人工接待，如果現(xiàn)在哪個(gè)學(xué)校采用非人工的接待方式，這無疑會(huì)給學(xué)校錦上添花，提高其知名度，同時(shí)也可以擴(kuò)大在同層次高校中的影響！ 在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，學(xué)校也被推進(jìn)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的行列，如何在這種環(huán)境中生存下去，這都是每所高校必須面臨的問題，外觀固然重要，但實(shí)質(zhì)才是核心，像清華、北大的老校區(qū)都是非常的陳舊，但它的那種古典韻味，那種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍是其他高校所不能比擬的，那是因?yàn)闊o論硬件、軟件、師資，他們都是一流，硬件是骨頭，軟件是靈魂，我們必須先把硬件（基礎(chǔ)設(shè)施）建設(shè)和他們保持平衡，這樣我們才能發(fā) 展軟件（師資）。 大的方面來說，它也是中國(guó)教育界的一種進(jìn)步，在 80 年代的中國(guó)除了大城 24 市有計(jì)算機(jī)這個(gè)詞之外，其余的地方對(duì)這個(gè)東西還沒有形成一個(gè)概念。許多高校都是以人工或半自動(dòng)的方式完成 每年的招生工作后期工作。前后共六章，每一章節(jié)為下一章節(jié)作出鋪墊，章章相扣。未注冊(cè)的 ： td colspan=4 div align=center % if i=1 then ( 注冊(cè)成功！ ) end if if i=2 then ( 您已經(jīng)注冊(cè)過了，無需再注冊(cè)！ ) end if if len (ksh) = 1then set base3= (sql3) if then ( 對(duì)不起，你輸入的考生號(hào)不正確，請(qǐng)您輸入正確的 14 位號(hào) ) end if end if % 23 第六章 總結(jié) 本文總結(jié) 本文歷時(shí) 120 來天，除了通過圖書館、網(wǎng)上查資料之外，還把以前的好些課本都拿出來翻了翻，可以說本文中有很多都是我曾經(jīng)學(xué)過的東西，只是我把它們串起來了而已，像數(shù)據(jù)庫 技術(shù)方面的東西以及網(wǎng)頁制作方面的東西都是我重新看書理解，在本文的制作過程中學(xué)到了很多東西，尤其那種對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)有些不懂的地方的思考。39。 39。已經(jīng)注冊(cè)過的 sql3= select * from reg1 where studengtid=39。amp。 ksh amp。 ： Set conn = () driver={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。 編程方法 編程（ coding）就是為各個(gè)模塊編寫程序。因此，這一階段的組織管理工作也很重要，對(duì)其時(shí)間上的調(diào)度安排就十分重要。 （ 3）數(shù)據(jù)準(zhǔn)備 整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)都是通過某軟件把當(dāng)年的高考生的基本情況下載，按照自己的招生計(jì)劃和招生比例挑出合適的學(xué)生，也即自己錄取的學(xué)生。硬盤容量：〉 5G。 系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù) 實(shí)施階段的主要活動(dòng) 系統(tǒng)實(shí)施是開發(fā)信息系統(tǒng)的最后一個(gè)階段。 5） 輸入設(shè)備 鍵盤、鼠標(biāo)輸入。 2） 數(shù)據(jù)的輸入方式 因?yàn)閿?shù)據(jù)都是在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行輸入，發(fā)生的 地點(diǎn)遠(yuǎn)離計(jì)算機(jī)機(jī)房，發(fā)生的時(shí)間是隨機(jī)的，而且要求立即處理，因此采用聯(lián)機(jī)終端輸入。譬如學(xué)工部會(huì)把信息發(fā)送到各部各個(gè)系，用于對(duì)學(xué)生的核對(duì)工作。 各系部：它需要知道哪些專業(yè)（班級(jí)）的報(bào)到情況，交費(fèi)情況。 17 功能結(jié)構(gòu)圖 圖 41 一般功能圖 圖 42 特殊功能 1 系統(tǒng)初始化 創(chuàng)建密鑰盤 重置密碼 各院系、部門身份驗(yàn)證 新生注冊(cè) 新生注銷 修改密碼 招生辦 查看各系部密碼 查看各院系 查看單個(gè)新生 察看注冊(cè)有問題的新生 統(tǒng)計(jì)查看各部門 18 圖 43 特殊功能 2 圖 44 特殊功能 3 輸入輸出設(shè)計(jì) 輸出設(shè)計(jì) 1)輸出的內(nèi)容 本系統(tǒng)的輸出主要是總體信息，而且大部分是數(shù)字信息。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 本數(shù)據(jù)庫中共含有兩個(gè)表，學(xué)生原始數(shù)據(jù)表、專業(yè)交費(fèi)表。 [26]因此要進(jìn)行系統(tǒng)某一個(gè)局部的修改，必須十分小心的追蹤這一修改所波及的各個(gè)方面，這是系統(tǒng)難以修改的主要原因。這種修改的本生并不困難，困難在于找出需要修改的地方和這一修改對(duì)其他部分的影響。 13 軟件的需求分析必須要有對(duì)原業(yè)務(wù)的一個(gè)深入了解、提取、抽象、升華的過程，管理軟件需求分析尤其如此。 軟件需求分析直接關(guān)系到軟件產(chǎn)品的方向，所以需求分析的質(zhì)量至關(guān)重要。 規(guī)劃出了軟件的功能模塊，只是軟件的功能框架結(jié)構(gòu)，下一步就需要明確描述每個(gè)模塊的具體內(nèi)容了。另外還有與物資采購相關(guān)的業(yè)務(wù)如采購合同，可以放到合同管理子系統(tǒng)統(tǒng)一考慮，這里只做查詢。這個(gè)過程需要整理、抽象用戶業(yè)務(wù)，規(guī)劃軟件實(shí)現(xiàn)，規(guī)劃軟件系統(tǒng)模塊間的邏輯關(guān)系。另一方面就是我們根據(jù)對(duì)用戶業(yè)務(wù)的 12 理解，考慮是否可以運(yùn)用先進(jìn)的管理思想，比如 MRPII、 ERP、 SCM、 CRM、 JIT、EIA、 EBusiness 等等管理模型，進(jìn)行現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程的重組或優(yōu)化。比如物資的管理，涉及到生產(chǎn)部門的需用計(jì)劃，匯總到物資部門的采購計(jì)劃，計(jì)劃的審批，采購合同，物資采購，物資部門的收發(fā)存業(yè)務(wù)，生產(chǎn)部門的物資領(lǐng)用消耗等等，我 門需要分析用戶的這個(gè)業(yè)務(wù)流程中哪些是系統(tǒng)能幫助管理的，哪些是要在系統(tǒng)外處理的，充分分析了用戶現(xiàn)有的業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)流程，我們進(jìn)入下一步驟。如此繁雜的各類業(yè)務(wù)，我們從何下手？這時(shí)需要我們回頭去查看軟 件的項(xiàng)目規(guī)格說明書，再次溫故客戶對(duì)軟件項(xiàng)目或產(chǎn)品的最初提出的需求目標(biāo)和范圍，我們的軟件主要是為用戶解決什么樣的問題。 按照軟件工程對(duì)軟件開發(fā)過程的描述，需求階段我們可以細(xì)分為需求調(diào)研和需求分析兩個(gè)小階段，需求調(diào)研需要充分細(xì)致的了解客戶目 標(biāo)，用戶業(yè)務(wù)內(nèi)容、流程等，這是一個(gè)對(duì)需求的采集過程，是進(jìn)行需求分析的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 安全性 ： 借助內(nèi)置的 Windows 身份驗(yàn)證和基于每個(gè)應(yīng)用程序的配置，可以保證應(yīng)用程序是安全的。另外，進(jìn)程受到 運(yùn)行庫的 密切監(jiān)視和管理，以便當(dāng)進(jìn)程行為不正常（泄漏、死鎖）時(shí)，可就地創(chuàng)建新進(jìn)程，以幫助保持應(yīng)用程序始終可用于處理請(qǐng)求。此 “ 零本地管理 ” 哲學(xué)也擴(kuò)展到了 框架應(yīng)用程序的部署。例如， 頁 框架使您可以生成將應(yīng)用程序邏輯與表示代碼清楚分開的用戶界面，和在類似 Visual Basic 的簡(jiǎn)單窗體處理模型中處理事件。 .NET 框架類庫、消息處理和數(shù)據(jù)訪問解決方案都可從 Web 無縫訪問。這相當(dāng)于在編寫代碼行之前便顯著提高了性能。況且他還有如此強(qiáng)大的功能。 [27] 另外，隨著系統(tǒng)需求規(guī)模的擴(kuò)大，業(yè)務(wù)的增加和數(shù)據(jù)流量的擴(kuò)展同時(shí)也需要保證系統(tǒng)運(yùn)行的高效性，這就要求系統(tǒng)能夠動(dòng)態(tài)進(jìn)行擴(kuò)展，當(dāng)然數(shù)據(jù)庫的擴(kuò)容技術(shù)相對(duì)已經(jīng)比較成熟，而表示層基本 不涉及效率方面的問題，所以業(yè)務(wù)邏輯層就成了最關(guān)鍵的一個(gè)檢查點(diǎn)。當(dāng)然 DLL 存在版本和存放位置不獨(dú)立的問題，所以當(dāng)前基本上采用組件技術(shù)為主，而在 Windows 操作平臺(tái)上最長(zhǎng)使用的就是 COM組件。此外，對(duì)于不同的建模者，所熟悉的開發(fā)工具也各不相同，這為 DSS的集成增加了困難。 [27] 實(shí)際上，我們可以通過使用快速開發(fā)工具如 VB、 DEPHI， HTML 頁面生成 8 工具（如 FrontPage ,Dreamweaver）等來快速構(gòu)建表示層。 4)院系統(tǒng)計(jì) 在院系的主頁面中點(diǎn)擊“院系統(tǒng)計(jì)”的鏈接，該頁面顯示出所有新生在該院系報(bào)到的整體情況。如果在財(cái)務(wù)處報(bào)到的新生中沒有欠費(fèi)的新生，則該頁面顯示所有新生均不欠費(fèi)。 財(cái)務(wù)處 1)新生注冊(cè) 在財(cái)務(wù)處的主頁面中，“查看”按鈕上方的新生注冊(cè)號(hào)碼輸入框內(nèi)輸入牟新生的考生號(hào)，點(diǎn)擊“查看”，如果該新生在上級(jí)部門還沒有報(bào)到完，則提示出現(xiàn)上級(jí)部門還未報(bào)到完的提示。 5)注冊(cè)有問題的新生情況查看 在招生辦的主頁面中點(diǎn)擊“注冊(cè)有問題的新生”的鏈接，注冊(cè)有問題的新生情況查看指的是如果注冊(cè)過程中出現(xiàn)某個(gè)新生在低級(jí)別的部門報(bào)到完畢而在高級(jí)別部門還未報(bào)到，該新生就屬于報(bào)到有問題的新生。 2．特殊功能介紹 招生辦 1)招生辦察看各部門密碼 在招生辦的主頁面中點(diǎn)擊“查看各部門密碼”的鏈接，先看到的是招生辦部門的登 陸框架頁面，目的是進(jìn)一步確認(rèn)查看人員的權(quán)限，通過驗(yàn)證者既可看到各部門院系的登陸口令。 4)新生注銷 如果部門發(fā)現(xiàn)某個(gè)新生已經(jīng)報(bào)到但是出現(xiàn) 問題可見該生注銷，在該部門主頁面的左部注銷上方的新生注冊(cè)碼的輸入框內(nèi)輸入考生號(hào)，點(diǎn)擊“注銷”。 3)新生注冊(cè) 各部門給新生注冊(cè)時(shí)在新生注冊(cè)碼的輸入框內(nèi)輸入考生號(hào)，點(diǎn)擊“注冊(cè)”，如果考生號(hào)存在且該新生在上級(jí)別的部門均已經(jīng)報(bào)到過則可看到新生的信息。進(jìn)入 5 時(shí)各部門院系看到時(shí)都是需要用戶名和密碼的登陸界面。 擬建系統(tǒng)的方案 用 制作，把數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫。 國(guó)內(nèi)外信息化的程度也有很大的區(qū)別，幾乎是兩個(gè)落差很大的檔次，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家信息化幾乎涵蓋所有的行業(yè)，而在國(guó)內(nèi)信息化的程度還很低很低，許多行業(yè)都還沒能引進(jìn)信息化。選擇這個(gè)題目主要是因?yàn)槲掖_實(shí)是想學(xué)一點(diǎn)東西，因?yàn)樵诖笕痛笏牡臅r(shí)候我對(duì)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷學(xué)產(chǎn)生了濃厚 的興趣，因此在這些方面下的功夫多一些，而忽略了自己本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也許我認(rèn)為人應(yīng)該學(xué)到老，活到老，把學(xué)知識(shí)當(dāng)成是自己的一種生活方式，所以在最后我還是選擇了我自己本專業(yè)的課題，我尊重我們的專業(yè)，我們的系！我更愛我們的學(xué)校，也確實(shí)想學(xué)一點(diǎn)東西！在大二、大三、大四我都參與了迎新工作，我看到了迎新工作的熱情，同時(shí)也看到了迎新工作時(shí)場(chǎng)面的混亂，我也想 4 把這個(gè)系統(tǒng)做好之后能在我們學(xué)校真正使用，給新生一個(gè)良好的印象。或許某些高校已經(jīng)采用了更加完善的系統(tǒng)，但這都不能成為本系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)的障礙。本系統(tǒng)在本校采用之后，可以向其他高校進(jìn)行推廣，因?yàn)槊克咝Ｔ谛律鷪?bào)到注冊(cè)時(shí)采用的方式都大同小異，原始的半手工方式。 經(jīng)濟(jì)可行性 1) 系統(tǒng)開發(fā)的資金問題 本系統(tǒng)在開發(fā)過程中都是利用已有的資源對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)，所以不會(huì)出現(xiàn)由于經(jīng)濟(jì)的困難而導(dǎo)致系統(tǒng)難以開發(fā)的問題。高校采用的系統(tǒng)都會(huì)高于 Windows 98 ，所以在使用過程中他們不會(huì)出現(xiàn)操作系統(tǒng)不支持的問題。 可行性分析的內(nèi)容 技術(shù)可行性 1) 硬件 我們現(xiàn)在普遍采用的電腦基本配置如下， 128M 內(nèi)存， 40G 硬盤，CPU 頻率超過 800HZ，有自己地寬帶網(wǎng)。這對(duì)于保證資源的合理使用、避免浪費(fèi)是十分必要的，也是項(xiàng)目一旦開始以后能順利進(jìn)行的必要保證。而是一個(gè)綜合性工程，必須仔細(xì)全面地考慮各種因素，進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，才可能設(shè)計(jì)出一個(gè)滿意可行的系統(tǒng)方案，它可能包