【正文】 統(tǒng)設(shè)計階段的物理模型，按實施方案完成一個可以實際運行的信息系統(tǒng)，最后交付用戶使用，系統(tǒng)設(shè)計說明書詳細規(guī)定了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，規(guī)定了各個模塊的功能、輸入和輸出，規(guī)定了數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)。把他們的數(shù)據(jù)導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫，因為整個系統(tǒng)運行的全過程都是與這個首批數(shù)據(jù)源 相關(guān)。這時系統(tǒng)是現(xiàn)階段的主要任務(wù)，在系統(tǒng)開發(fā)的各個階段中，編程是最容易，也是掌握得較好的一項工作。39。amp。 39。 發(fā)展展望 計算機遠程錄取（網(wǎng)上錄?。┦侵咐糜嬎銠C信息處理技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，各地招生辦將考生檔案電子化，并通過中國教育網(wǎng)與考研網(wǎng)（ CERNETR）傳送給招生院校，院校則通過計算機調(diào)閱考生的電子檔案，提出錄取意見和退檔意見。 90 年代中期之后，計算機、電腦對我們大家已經(jīng)并不陌生，在大中型城市電腦已經(jīng)進入家庭，這是一次信息技術(shù)革命帶來的進步，以前需要手寫的東西都可以交給電腦來做，當(dāng)然這只是電腦最基本的功能 打字。 論文到今天得以順利完成，非常感謝我的導(dǎo)師 ＸＸＸ 老師。論文從選題、查閱文獻、修改，直至定稿，無不凝聚了導(dǎo)師的大量心血。進入二十一世紀(jì)之后，我們所說的社會是一個信息化的社會，走到哪里電腦的觸角都回伸到哪里，學(xué)校這個作為人才培育基地，其信息化的程度當(dāng)然不會亞于其他行業(yè)，首要的標(biāo)志便是以電腦的數(shù)量多少、配置高低作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，這只是在硬件方面的要求，在軟件方面學(xué)校就要求有更多高廣的認識，各種軟件的引進與應(yīng)用都反映了一個學(xué)校的綜合水平。然而在計算機遠程錄取系統(tǒng)與學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)之間，經(jīng)調(diào)研，各高校目前都不具備一套完整的管理信息系統(tǒng)以銜接他們的工作流程。已經(jīng)注冊過的 set base1= (sql1) 39。39。 未注冊的 sql2= select * from reg1 where studengtid=39。系統(tǒng)研發(fā)成功之后，肯定是可以工作的，而且調(diào)試代價會比較低、容易維護且易于修改，設(shè)計也不是太復(fù)雜，但最后效率是否很高我就不敢肯定了。 與系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計階段相比，系統(tǒng)實施階段的特點是工作量大，投入的人力、物力比較多。內(nèi)存：〉 128M。如果是由于錄入人粗心所導(dǎo)致的錯誤，本系統(tǒng)將不提供任何措施。 3)確定輸出格式 采用報表的格式對數(shù)據(jù)進行輸出，這樣會很清晰、明了！有很多的表單還需要打印出來，作為一種資料進行統(tǒng)計。兩個表41， 42 之間通過 major（專業(yè)）相關(guān)聯(lián)。對 A 的修改波及到B，而對 B 的修改又會影響到 C,E? ,人們把這種影響形象地稱為“水波效應(yīng)”。而客戶的評審主要是對描述的軟件實現(xiàn)是否真正符合他們的需求，能否幫助他們解決問題等方面 做 出評定。管理軟件再加上管理制度、業(yè)務(wù)人員的操作才構(gòu)成一套完整的管理體系。系統(tǒng)有幾個子系統(tǒng)，每個子系統(tǒng)有哪些模塊，各個模塊處理哪些業(yè)務(wù)，很重要的一點還有各子系統(tǒng)模塊之間的數(shù)據(jù)接口關(guān)系，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)從哪里進入 ，通過哪些處理生成哪些結(jié)果等等。 從用戶繁雜的業(yè)務(wù)中進行業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)流程的提取，把那些分布在各個部門的同一種業(yè)務(wù)提取出來。這個步驟是對用戶業(yè)務(wù)需求的一個升華，是一個把用戶業(yè)務(wù)管理流程優(yōu)化，轉(zhuǎn)化為軟件產(chǎn)品，從而提升管理而實現(xiàn)的質(zhì)的飛躍，這一步是否成功，直接關(guān)系到開發(fā)出來的軟件產(chǎn)品能否得到用戶認可，順利交付給客戶，客戶能否真正運用我們的產(chǎn)品幫助他解決業(yè)務(wù)或管理問題。 可縮放性和可用性 ： 在設(shè)計時考慮了可縮放性，增加了專門用于在聚集環(huán)境和多處理器環(huán)境中提高性能的功能。 簡易性 ： 使執(zhí)行常見任務(wù)變得容易，從簡單的窗體提交和客戶端身份驗證到部署和站點配置。與被解釋的前輩不同， 可利用早期綁定、實時編譯、本機優(yōu)化和盒外緩存服務(wù)。但是從 DSS 使用角度來說，如何保證數(shù)據(jù)的安全性是一個非常關(guān)鍵的問題，數(shù)據(jù)的安全基本有兩個層面的含義，一個是在數(shù)據(jù)庫中的安全性，這個是由數(shù)據(jù)庫本身來解決的，一個是數(shù)據(jù)調(diào)用和傳輸?shù)陌踩?，這個主要在業(yè)務(wù)邏輯層實現(xiàn)。在以往的 DSS 開發(fā)中，通常采用 FRORTRAN、PASAL、 C 等高級語言，而這些高級語言不具備數(shù)據(jù)庫操作功能，從而使得開發(fā)難度增加。 3)專業(yè)統(tǒng)計 在院系的主頁面中點擊“專業(yè)統(tǒng)計”的鏈接，該頁面顯示出該院系的所有專業(yè)新生報到整體情況。 如果注冊過程中所有新生報到正常，則出 現(xiàn)所有新生報到流程正常的提示，事實上完全正常是不可能的。 5)統(tǒng)計登記 在各部門的主頁面中點擊“統(tǒng)計登記”的鏈接，在該界面圖中是新生在該部門報到的整體情況，接著是分院系新生在該部門報到的整體情況，然后是在該部門未報到的新生統(tǒng)計情況。建議各部門院系根據(jù)初始化時的登陸口令登陸系統(tǒng)后先對登陸賬號和密碼進行修改。第一：培養(yǎng)自己的動手能力；第二：為了更好的適應(yīng)社會，更好的生存；第三：也是激勵自己，天下無難事，只怕有心人。大四上學(xué)期的時候我們從學(xué)校系里拿到了一份畢業(yè)設(shè)計（論文）參考選題，這些題可供我們選擇，將來會作為我們畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目，因此應(yīng)該慎重做出選擇，我仔細再三考慮之后選擇了這個論文題目《高校新生報到管理系統(tǒng)》。 社會可行性 本系統(tǒng)研發(fā)成功之后在本校是可以實施的，因為本校各院系計算機的操作系統(tǒng)幾乎都是 Windows 2020，在這種操作系統(tǒng)下運行本系統(tǒng)，正如前面所分析的，不會出現(xiàn)技術(shù)上的問題。 2) 系統(tǒng)軟件 現(xiàn)在學(xué)校比較流行的操作系統(tǒng)是 Windows 2020,Windows XP,而本系統(tǒng)的實施只需在 Windows 98 以上系統(tǒng)就可以了，而且 Windows 2020 能比較好的支持 ，所以在 Windows 2020 環(huán) 境下制作整個系統(tǒng)是不會出現(xiàn)操作系統(tǒng)不支持這種情況的。 2 第二章 可行性分析 可行性研究是任何一項工程正式投入力量之前必須進行的一項工作。這就是系統(tǒng)分析的重要性所在。且這些系統(tǒng)通常都是開放性系統(tǒng)，它們與所處的環(huán)境即更大的系統(tǒng)發(fā)生著 物質(zhì)、能量和信息等的交換關(guān)系。采用系統(tǒng)的、管理的思想提出了系統(tǒng)設(shè)計方案，討論了系統(tǒng)實施的必要性。系統(tǒng)與分系統(tǒng)之間有著縱橫交叉的復(fù)雜關(guān)系。所謂系統(tǒng)設(shè)計就是在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，用系統(tǒng)思想綜合運用各有關(guān)學(xué)科的知識、技術(shù)和經(jīng)驗，通過總體研究和詳細設(shè)計等環(huán)節(jié)，落實到具體工作上，以創(chuàng)造滿 足設(shè)計目標(biāo)的人造系統(tǒng)?！翱尚行浴笔侵冈诋?dāng)前情況下，研究這個信息系統(tǒng)是否有必要，而且條件是否具備。所以本系統(tǒng)的研究與開發(fā)是很有必要的。從現(xiàn)在的情況來 看，清華不久前采用了一套新生報到注冊管理系統(tǒng)，帶來非常積極的效果，像一些功能強大的“新生報到注冊管理系統(tǒng)”還是有它的社會可行性的。國外的教育就不一樣了，他們注重的是能力的培養(yǎng)與提高，更重視動手能力，他們針對的是現(xiàn)實的東西，并不是書本上比較空泛的東西，有人戲稱美國的一個高中生要勝過中國的一個本科生，其實不無道理，我必須承認他們的社會意識要比我強，而這 與他們的教育是分不開的。在新生報到注冊之前，對整個系統(tǒng)進行初始化，在本次招生結(jié)束之間是不允許初始化的，在過程中如果初始化，將會丟失所有的數(shù)據(jù)。如果考生號存在但該新生在上級別的部門還未全部報到完則不允許在該部門報到，彈出上級別部門還未報到的對話框。 3)統(tǒng)計查看各院系 在招生辦的主頁面中點擊“統(tǒng)計查看各院系”的鏈接，該頁面顯示的是各院系的新生報到整體情況。在財務(wù)處的 主頁面中，“查看”按鈕上方的新生這冊號碼輸入框輸入某新生的考生號，點擊“查看”，如果該新生已經(jīng)在該部門報到過，在該頁面中將該新生的應(yīng)繳費用、實繳費用、欠費都顯示出來，并且在信息表格的上方顯示該新生已經(jīng)在該部門注冊過。 在報到過程中，建議每天通過服務(wù)器端的“普通高校網(wǎng)上注冊系統(tǒng)”對數(shù)據(jù)庫進行 2 次備份，以避免數(shù)據(jù)丟失遺漏，全部報到結(jié)束后，通過該系統(tǒng)的導(dǎo)出模塊，導(dǎo)出各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)。以前被人們推從備至的數(shù)據(jù)計算語言，都已推出了可視化和面向?qū)ο蟮耐撮_發(fā)工具，如 Borland 公司及 PASCAL推出了 Delphi 系列軟件，微軟公司基于 BASIC 推出了 VB 系列，基于 C 語言推出了 VC 系列，基于 FORTRAN 推出了 Visual Fortran PowerStation 軟件。 9 本系統(tǒng)的開發(fā) 基于上述討論，本原 型系統(tǒng)采用 Micrsoft Visual Studio .NET 2020 開發(fā)表示層和邏輯層，把數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫。 WYSIWYG 編輯、拖放服務(wù)器控件和自動部署只是這個強大的工具所提供功能中的少 數(shù)幾種。 可管理性 ： 采用基于文本 的分層配置系統(tǒng)，簡化了將設(shè)置應(yīng)用于服務(wù)器環(huán)境和 Web 應(yīng)用程序。實際上，可以用自己編寫的自定義組件擴展或替換 運行庫的任何子組件。軟件系統(tǒng)的需求分析可以由產(chǎn)品工程師或系統(tǒng)分析員或兩者分階段合作完成全部的需求分析工作。一般情況下，我們需要從兩個方面考慮業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化。例如 ERP 系統(tǒng)中的物資管理子系統(tǒng)，首先明確這個子系統(tǒng)是 ERP 系統(tǒng)中進行物資相關(guān)的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，同時它為主生產(chǎn)系統(tǒng)、成本管理子系統(tǒng)提供生產(chǎn)物資供應(yīng)、領(lǐng)用消耗核算等的數(shù)據(jù)支持。這些也是軟件需求規(guī)格必須描述的內(nèi)容。 為了分析具備什么特點的系統(tǒng)易于修改，必須先找出修改一個系統(tǒng)的困難來自何處。這些模塊之間不必要的聯(lián)系都已去掉，而且他們的功能及相互關(guān)系都已闡明。 財務(wù)處 新生注冊 欠費統(tǒng)計 院系部分 新生注冊 院系統(tǒng)計 新生注銷 19 財務(wù)部：它需要知道有多少人交費了，還有多少人沒有交費，欠費人的名單及欠費金額。 1． 輸入設(shè)計的內(nèi)容 1） 輸入的數(shù)據(jù)內(nèi)容 新生注冊碼作為新生的唯一標(biāo)示，其余的信息均由系統(tǒng)生成。采用了一下技術(shù)： 1） 塊風(fēng)格 2)陰影 3)選擇框 4)顏色 5)設(shè) 立數(shù)字域 20 3． 輸入 數(shù)據(jù)的效驗方法 1） 重復(fù)效驗 2)視覺效驗 3)分批匯總效驗 4)控制總數(shù)效驗 5)數(shù)據(jù)類型效驗6)格式效驗 7)邏輯效驗 8)界限效驗 9)記錄計數(shù)效驗 10)平衡效驗 11)匹配效驗 21 第五章 系統(tǒng)實施 系統(tǒng)設(shè)計說明書審核通過之后，研制工作進入了實施階段。 （ 2）人員培訓(xùn) 主要是了解可視化開發(fā)系統(tǒng)軟件的一些基本操作，如組件、屬性和對象。通過調(diào)查研究，分析問題，理解用戶要求，精心設(shè)計，提出可行方案，最后自我協(xié)調(diào)進入系統(tǒng)實施階段。 () set rs= () ： sql1= select * from reg1 where studengtid=39。39。amp。我記起了曾經(jīng)計算機網(wǎng)絡(luò)老師付勇智說的一句話，“在軟件開發(fā)部門軟件的需求分析、功能分析是最重要的，而且會花很很多很多的時間”，我只能部分體會這句話，因為我沒有把我的想法最后用代碼實現(xiàn)出來?！陡咝Ｐ律鷪蟮焦芾硐到y(tǒng)》主要完成在網(wǎng)上錄取新生后的數(shù)據(jù)采集、處理、分配工作以及后續(xù)的新生網(wǎng)上注冊、上報數(shù)據(jù)等工作，主要包括網(wǎng)上錄取數(shù)據(jù)的處理以及學(xué)生管理的其他部門提供新生數(shù)據(jù)來源。 25 致謝 時光飛逝，四年緊張而充實的學(xué)習(xí)生活