世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)-閱讀頁
2025-06-02 03:23本頁面
【正文】 ， 我們要保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)安全 ，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立 ， 所以要堅(jiān)持原則 。歷史 整體把握資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程 圖示 高考總復(fù)習(xí) 生產(chǎn)力的不斷發(fā)展勢(shì)必要求加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理和調(diào)控，與此相對(duì)應(yīng)，資本主義則相繼經(jīng)歷了完全由市場(chǎng)自發(fā)調(diào)節(jié)的 “ 自由主義 ” 、中小企業(yè)；第二次工業(yè)革命后的 “ 壟斷資本主義 ” ；以羅斯福新政為開端的 “ 國(guó)家壟斷資本主義 ” ；再到跨國(guó)的區(qū)域性壟斷組織出現(xiàn)， “ 經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化 ” ；最后是 “ 經(jīng)濟(jì)全球化 ” 。歷史 例 1 (202135)有學(xué)者指出 ， 歐元作為具有震撼力的新事物 ， 它的問世成為 21世紀(jì)初歐洲甚至是國(guó)際金融領(lǐng)域的重大事件 。歷史 審題突破 本題以歐元為切入點(diǎn) ， 考查歐元的歷史影響 ，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料并提取有效信息的能力 。 B項(xiàng)錯(cuò)在消除貿(mào)易壁壘 ， 它只是解決了部分國(guó)家的貿(mào)易壁壘 ， 故排除； C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)外貿(mào)易額的增加 ， 但在材料中沒有體現(xiàn)； D項(xiàng)錯(cuò)在 “ 領(lǐng)導(dǎo)地位 ” ；只有歐元推動(dòng)歐盟內(nèi)部統(tǒng)一市場(chǎng)的發(fā)展與史實(shí)相吻合 ，故選 A項(xiàng) 。歷史 例 2 (202120)有學(xué)者認(rèn)為 ， 迄今為止的經(jīng)濟(jì)全球化僅僅是資本運(yùn)動(dòng)的全球化 ， 而非經(jīng)濟(jì)福音的全球化 。 這一觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化 ( ) A． 表現(xiàn)為大規(guī)模的跨國(guó)運(yùn)動(dòng) B． 不利于世界經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展 C． 使生產(chǎn)和交換活動(dòng)更密切 D． 給發(fā)展中國(guó)家提供了機(jī)遇 答案 B 高考總復(fù)習(xí) 材料中的 “ 非經(jīng)濟(jì)福音的全球化 ”“ 世界性的生產(chǎn)和交換活動(dòng)中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益 ， 卻沒有在全球合理分配 ” ， 說明經(jīng)濟(jì)全球化不利于經(jīng)濟(jì)平衡 ， 故選 B項(xiàng) 。 高考總復(fù)習(xí) 安徽文綜 下圖中最高點(diǎn)(H)出現(xiàn)的直接原因是 ( ) 高考總復(fù)習(xí) 歷史 A． 中國(guó)恢復(fù)了聯(lián)合國(guó)合法席位 B． 兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性變化 C． 中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織 D． 中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體 答案 C 審題突破 本題以中國(guó)加入多邊國(guó)際公約曲線圖為切入點(diǎn) ， 旨在考查學(xué)生解讀圖表 、 提取有效信息并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析問題的能力 。 A項(xiàng)發(fā)生在 1971年 ， 時(shí)間不對(duì)應(yīng) ， 故排除； B項(xiàng)是發(fā)生在 1987年 ， 臺(tái)灣方面采取了一些開放措施 ， 打破海峽兩岸長(zhǎng)期隔絕的狀態(tài) ， 故排除； D 項(xiàng)應(yīng)該出現(xiàn)在 2021年 ， 排除 。 高考總復(fù)習(xí) 下列有關(guān)這些組織與經(jīng)濟(jì)全球化關(guān)系的表述正確的是 ( ) A． 區(qū)域集團(tuán)化組織與經(jīng)濟(jì)全球化相伴隨 ， 是競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果 B． 區(qū)域集團(tuán)化組織是對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的反動(dòng) ， 其負(fù)面影響較突出 命題思想一 隱含社會(huì)熱點(diǎn) 【 題點(diǎn) 】 全球化的發(fā)展 高考總復(fù)習(xí) ] 高考總復(fù)習(xí) 玉溪模擬 )在經(jīng)濟(jì)全球化全球高峰論壇上 ， 一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出： “ 從地域的維度看 ， 全球經(jīng)濟(jì)不可能同時(shí)實(shí)現(xiàn)一體化 ， 而是部分地區(qū)先通過簽訂契約實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一體化 。歷史 【 答案 】 A [材料認(rèn)為 ， “ 部分地區(qū)先 ……實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一體化 ” 之后 ， 才能實(shí)現(xiàn) “ 全球經(jīng)濟(jì)一體化 ” ， 意即經(jīng)濟(jì)全球化的先決條件是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化 ， 故選 A項(xiàng) 。歷史 3． 亞太經(jīng)合組織規(guī)定：任何提議 ， 只要有一個(gè)成員國(guó)反對(duì) ， 就不能獲得通過；即使是全體成員國(guó)都通過了提議 ， 也不具有強(qiáng)制性 。歷史 【 答案 】 D [此規(guī)定的第一句體現(xiàn)出一票否定權(quán) ， 第二句中全體成員國(guó)都通過提議可以體現(xiàn)協(xié)調(diào)一致原則 ， 而不具有強(qiáng)制性則體現(xiàn)自主自愿原則和相互尊重原則 。 高考總復(fù)習(xí) 歷史 【 答案 】 D [漫畫中的文字表明了歐元的活力；日元 、 美元的態(tài)度表明了世界經(jīng)濟(jì)多極化格局的進(jìn)一步加強(qiáng)與鞏固；“ 長(zhǎng)得倒挺結(jié)實(shí) ” 的評(píng)語 ， 表明歐盟內(nèi)部合作的加深及發(fā)展的良好態(tài)勢(shì) 。 ] 高考總復(fù)習(xí)
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