職業(yè)生涯規(guī)劃第四章職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定-閱讀頁(yè)
2025-06-01 13:00本頁(yè)面
【正文】 困境；處于前增長(zhǎng)的狀態(tài) ，意味著離熱不遠(yuǎn) 。 ? 熱門(mén) ? VS“冷門(mén) ? 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 有名 ? VS“無(wú)名 ? 通常的人格分為兩種：一是內(nèi)在型人格，另外一種是外在型人格。 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 “王八跟池塘?的理論： 大的海龜，感覺(jué)自己很大，當(dāng)它跑到海里去的時(shí)候，就小到看不到它的存在；而只有海龜三分之一大的龜跑到水池中了，就顯得很大了，所以一個(gè)人才在適當(dāng)?shù)男⌒袠I(yè)中更容易出頭。 當(dāng)然如果你是最差的學(xué)生 ， 不太走規(guī)則 ， 容易越軌 ， 這樣的人才進(jìn)入組織的時(shí)候 ， 也容易出現(xiàn)問(wèn)題 。 但對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō) ，一輩子在一個(gè)行當(dāng)里做好就已經(jīng)不容易 。 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 ? 長(zhǎng)期 ? VS“短期 ? 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 “創(chuàng)業(yè)” VS“就業(yè)” 創(chuàng)業(yè)就是自己當(dāng)自己的老板，就業(yè)就是給人家打工，幫人家干活。 哪種人適合創(chuàng)業(yè)？喜歡自己做主，還要有堅(jiān)強(qiáng)的信念與承受力的人適合創(chuàng)業(yè)。但在中國(guó)有創(chuàng)業(yè)心態(tài)的人很多。 有的人才可以同時(shí)做很多種工作 ， 而且可以做的很平衡；有的人才 ， 一個(gè)時(shí)候只能做一種工作 ，如果讓他做第二個(gè)工作 ， 那么會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)工作都不能做好 。 這是一種交融互動(dòng)的過(guò)程 。 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 多學(xué) ? VS“少學(xué) ? 在學(xué)校里面要多學(xué) ， 工作之后要少學(xué) 。 被動(dòng)學(xué)習(xí)里的多學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)里的少學(xué)習(xí)可以使得我們兼得擴(kuò)大見(jiàn)識(shí)和強(qiáng)化務(wù)實(shí)之用 。 ——學(xué)校的榮耀和自己的本事之間的區(qū)別 最杰出的管理者是了解疾苦，而又能以超脫的方式進(jìn)行管理，不陷入其中。 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 ? 管理 ? VS“被管理 ? 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 ： ? 個(gè)體性 ? VS“組織性 ? 在招聘的時(shí)候，有些人唯恐面試者不注意他，所以講的很有特點(diǎn)，很有個(gè)性，很另類(lèi)，但是這樣的人很可能得不到工作，除非是廣告公司招創(chuàng)意人才。 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 ? 興趣 ? VS“技能 ? 一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人士通常是在自己的工作當(dāng)中突出的實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)興趣 。 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 另外一個(gè)方面來(lái)講，你是承擔(dān)任務(wù)的，任務(wù)要求我們有很多的技能、技巧，有很多方面也不是我們擅長(zhǎng)的。 職業(yè)選擇中的十大關(guān)系 ? 興趣 ? VS“技能 ? 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 確立目標(biāo)常見(jiàn)問(wèn)題 ? 從經(jīng)濟(jì)實(shí)惠出發(fā)，錯(cuò)用了自己的聰明才智； ? 從一時(shí)興趣出發(fā)，不清楚自己的真正志趣； ? 從社會(huì)熱門(mén)出發(fā)，沒(méi)發(fā)揮自己的實(shí)際專(zhuān)長(zhǎng)； ? 從朋友愛(ài)好出發(fā)，缺乏個(gè)人的獨(dú)立見(jiàn)解。 成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 淡化自己的弱點(diǎn)和缺陷 ★ 不管自己有何弱點(diǎn)和缺陷 ， 都要堅(jiān)信只要自己努力 ， 就能夠取得非凡成就 。 生涯目標(biāo)要留有余地 ，也就是在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間安排上 ， 不要過(guò)急 、 過(guò)滿或過(guò)死 。 你要知道自己的選擇有多少可能性 ， 你把握自己學(xué)習(xí)的能力有多少 。 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 其次 ， 需要對(duì)今后想從事的工作有一個(gè)大概的設(shè)想 。 現(xiàn)在的學(xué)習(xí)會(huì)使你學(xué)到哪些技能 ，你還需要補(bǔ)上什么學(xué)習(xí)項(xiàng)目 。 如果不能順利通過(guò)各科學(xué)習(xí)面獲得畢業(yè)文憑 ， 那將是非常被動(dòng)的 。 所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與興趣不一致時(shí)怎么辦？ 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 確立目標(biāo)簡(jiǎn)易方法 ? 向杰出人士請(qǐng)教 。 ? 你想像誰(shuí)那樣生活 ？ 你為什么以他作為你的生活榜樣 ？ 或許你有幾位想要學(xué)習(xí)的榜樣 ， 把他們的共同特點(diǎn)列出來(lái) ， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在追求什么生活目標(biāo) 。 這兩年你的身體仍然健康 ， 你有正常的收入而不必工作 ， 你可以隨意支配時(shí)間 ， 你會(huì)如何度過(guò)這兩年 ？ ?在生命即將結(jié)束時(shí) ， 你在緊迫感的支配下會(huì)去追求什么 ？ 確立目標(biāo)簡(jiǎn)易方法 中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材 第四章 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確定 職業(yè)生涯規(guī)劃 我的第一份工作目標(biāo)？
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