【正文】 的課型，設(shè)計不一樣的導(dǎo)入方式。也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā) 學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識本事、理解水平有關(guān)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。 三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平 (一 )激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學(xué)生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。 所以我們首先要做的是，教學(xué)生學(xué)會去“愛”。愛父母，愛教師，愛周圍的人 。愛看書，愛收集，愛手工制作 。 (二 )作文訓(xùn)練形式的多樣化。 口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。 自評自改與互判互評也是作文訓(xùn)練的有效方法。 這多種多樣、別致、趣味的訓(xùn)練形式，不僅僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，并且把作文與生活，作文與活動，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合本事。 小學(xué)語文教學(xué)工作自我鑒定 4 一年來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情景如下： 一、我的思想 堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。進(jìn)取參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛 學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 五、我的作業(yè) 根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 小學(xué)語文教學(xué)工作自我鑒定 5 一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景鑒定如下： 一、認(rèn)真 \學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不 斷更新教學(xué)觀念。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。 經(jīng)過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會到 一切為了人的發(fā)展 的教學(xué)理念。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。 (二 )調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 要我學(xué) 為 我要學(xué) ，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂 教學(xué)效率。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時得到教師的肯定。首先做到 真誠 二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn) 有假 ，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲 。最終做到 理解二字，即經(jīng)過學(xué)生 的眼睛看事物。 四、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 經(jīng)常與家 長堅(jiān)持聯(lián)系，互通情景，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。兩年的研修生活，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。兩年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗(yàn)的累積。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試。 (二 )業(yè)務(wù)知識 在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊(duì)活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都 得到了不斷提高。在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生。 (三 )收獲和體會 (四 )努力方向 雖說是二年半的學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講得也很具體，但作為一門學(xué)科，本身就有很多的時代局限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探索。在今后，我也會把做老師的路走得更好，更充實(shí) ! 以上這篇是小學(xué)語文教師自我鑒定。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。劉老師在座談會上從四個方面展開論述，分別是： 一、如何以正確的入黨動機(jī)指導(dǎo)自己的行動 。 三、向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，爭做黨員先鋒模范 。這短短兩個小時的座談卻讓我們終身難忘，獲益匪淺。他的出場果然也是與眾不同的，他提著一個鼓鼓的手提包放到旁邊的桌子上，所有人的目光不約而同聚攏到那個手提包上，劉老師從里面拿出厚厚的一摞證書，我們頓時看傻了眼，他卻不著急給我們揭秘 ，只說“以證件為證，我今天講的話是真實(shí)的”好吧，暫時收斂一下我想一覽那些證書的欲望，精彩的東西總要最后才出常 已經(jīng) 70 歲的劉老師那和藹慈祥的笑臉和語氣，讓我們不自覺的被他的話語吸引和打動。他說每個人自身的情況不同，入黨動機(jī)自然也是各不相同，然而正確的入黨動機(jī)會支持一個人一生的行動，入黨積極分子面對不同的時代，也應(yīng)對入黨動機(jī)做出相應(yīng)的選擇。由最初的對黨的感恩，到后來的入黨光榮思想，到最后的為實(shí)現(xiàn) ****偉大理想而奮斗，他的入黨動機(jī)在實(shí)踐中逐步走向成熟。也許最初的我們會被功利的、跟風(fēng)的等動機(jī)所誘 惑，然而，最終，我們都應(yīng)樹立起正確的入黨動機(jī)，為 ****奮斗，并用它來指導(dǎo)我們一生的行動。以正確地行動爭取早日入黨，是黨對我們的召喚，也是我們積極進(jìn)取完善自我的要求。他的努力也收到了相應(yīng)的回報，曾被評為“五好學(xué)生”“五好團(tuán)員”“學(xué)習(xí)毛澤東積極分子”， 64 年和 65 年去孝感參加“四清運(yùn)動”評為“五好工作隊(duì)員”等榮譽(yù)稱號。在入黨的過程中，我們應(yīng)向劉老師學(xué)習(xí)，將批評與自我批評相結(jié)合，虛心接受他人的批評與建議，不斷改正自身的缺點(diǎn)，并主動進(jìn)行自我批評，不斷提高自己的思想覺悟，以正確的行動爭取早日入黨。黨支部會議上提出了他的缺點(diǎn)：個人主義患得患失思想、驕傲自滿情緒、群眾關(guān)系較差、性格孤僻。他在混亂的年代里始終牢記黨的教誨，身體力行。 緊接著他把那厚厚的一摞證書分發(fā)給我們看， 1985 年、 1986 年獲“教學(xué)優(yōu)秀三等獎” 。他用自己的實(shí)際行動闡釋著組為一名黨員的崇高，他不愧是優(yōu)秀黨員的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣模范。 這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一 (x)班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性。教師的天職就是教書育人，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。 在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。每個學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。因?yàn)槊總€學(xué)生都有各自的特長。實(shí)際上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。所以，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的。 這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 積累。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。 俗話說，一番耕耘一番收獲。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀