【正文】 明年離開(kāi)學(xué)校，向往另一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，會(huì)不會(huì)想起今年的同學(xué)呢？想起和同學(xué)再一起讀書(shū)，一起嬉戲，一起搗蛋，是不是很開(kāi)心呢？在今年，我和我的同學(xué)在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)，玩耍，每一段，都將成為我的回憶。 ”今是我們心里的回憶，在今，讓我們大家?guī)е⑿γ鎸?duì)每一天吧！ 此時(shí)，正坐在電腦前發(fā)呆的我，心里空落落的。 我還想起，那刻，我們大家坐在禮堂里面，校長(zhǎng)公布我們期末考試的名次，我既然第三，平常第二的我，這次既然第三了。過(guò)去的事情，都會(huì)深深印在我的腦海里。我的命運(yùn)，會(huì)在明而改變，今，讓我記得，在我讀小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)和老師對(duì)我的關(guān)懷和幫助，今，是我在小學(xué)最后一個(gè)年級(jí)的回憶。讓我們把今年，深深藏進(jìn)自己心底里面吧！希望大家在明，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天。 時(shí)間優(yōu)秀作文 12 時(shí)間的寶貴，不在于你擁有多少，而是在于你怎樣使用它。如果那次汶川大地震可以讓時(shí)間倒流，那么災(zāi)難將會(huì)慢救援人員 一步，他們就可以提前讓人們離開(kāi)，做好預(yù)防準(zhǔn)備，那次可怕的災(zāi)難就可以避免，許多生命也不會(huì)永遠(yuǎn)地被埋在廢墟底下。 前段時(shí)間，我們學(xué)校舉行了一次月考，在那之前，老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)，在這次考試中證明自己，讓別人看見(jiàn)你們的實(shí)力。 過(guò)了一會(huì)兒，奶奶走進(jìn)我的房間說(shuō)：“孩子，明天要考試了，你好好 復(fù)習(xí)?！贝丝痰奈彝耆两谟螒虻氖澜缋?，那還顧得上復(fù)習(xí)呢！奶奶嘆了口氣默默地走出去。我拿起筆，把幾個(gè)會(huì)做的題做了出來(lái)，就開(kāi)始苦思冥想。 假如時(shí)間可以倒流，警察便可以抓住更多的罪犯；假如時(shí)間可 以倒流，人們將不會(huì)濫殺動(dòng)物，它們將不會(huì)滅絕。 時(shí)間優(yōu)秀作文 13 聽(tīng)著古老的鐘聲，細(xì)數(shù)它均勻而沉悶的呼吸。 俯著殘缺的年輪，書(shū)寫(xiě)著它滄桑的歷史。 放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。 “少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間是不會(huì)等人的。在這其中，有的人得到許多，也有的人一無(wú)所獲。 隨手翻掉這周的舊日歷，我覺(jué)得自己又度過(guò)了許多時(shí)間，人生大部分時(shí)間幾乎都是重復(fù)的，所以，我們總以為自己的時(shí)間還長(zhǎng)，我曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一則童話：如果時(shí)間可以 買賣，那么大人們會(huì)不惜重金來(lái)買時(shí)間，因?yàn)樗麄儾幌肽敲纯炖先ィ幌喾矗{(diào)皮的孩子則會(huì)嬉戲的賣出時(shí)間，以為他們想快快長(zhǎng)大，去外面的世界探索更多新奇有趣的事物。 時(shí)間是公平的，而它又是不平等的。時(shí)間“恰，恰”的走過(guò)，留下一片待寫(xiě)的空白。它總是輕輕地來(lái)，又悄悄地走，讓人摸不著頭腦。時(shí)間總是逝去如飛、一去不復(fù)返。有時(shí)真的覺(jué)得時(shí)間流逝得太快了，還沒(méi)來(lái)得及用它，它就不見(jiàn)了蹤影。 在我嫌時(shí)間不夠用時(shí)，常常希望它能像在上自己不喜歡的課時(shí)那樣漫長(zhǎng)、那樣慢。 我不知道上帝給了我多少時(shí)間，而我又浪費(fèi)了多少時(shí)間：在吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗間溜去；看電視時(shí)， 時(shí)間從屏幕中流去；跑步時(shí)，時(shí)間便從跑步聲中悄然離去?? 時(shí)間就是這么神奇，用它時(shí)，匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返；無(wú)聊時(shí)，緩慢流淌，像膠住了一樣。 時(shí)間優(yōu)秀作文 15 大雁飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；小草黃了，有再綠的時(shí)候；櫻花落了，有再開(kāi)的時(shí)候。在黑暗里算著，近四千個(gè)二十四小時(shí)從手中逃走，像一條魚(yú)了無(wú)痕跡地消失在大海深處，我的時(shí)間悄無(wú)聲息地滴進(jìn)了大自然的身體，不可計(jì)數(shù)卻又毫不起眼。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，時(shí)間從筆尖劃過(guò)，看書(shū)時(shí)，時(shí)間從眼前飄過(guò)，玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑聲中掠過(guò)，發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從沉默中漫過(guò)?? 我感受到了時(shí)間的來(lái)去匆匆。 生活是在時(shí)間消逝中進(jìn)行的，但在一些人的眼里，時(shí)間的消逝并不會(huì)給他們?cè)斐墒裁磽p失，難道真得不會(huì)嗎？ 其實(shí)珍惜時(shí)間是一種態(tài)度，感受到了時(shí)間的寶貴，才會(huì)讓我們的生活變得更加充實(shí)，讓我們的人生更加豐富多彩，讓我們的生命變得更加有意義。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是為大家整理的時(shí)間，時(shí)間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。不少人都成了低頭族，在地鐵車廂里，在餐桌旁，甚至是在過(guò)馬路的人行橫道線上。 我們的確都有一些零散的、無(wú)規(guī)律的、也很容易浪費(fèi)掉的時(shí)間。 在我看來(lái)，頻繁低頭不是利用碎片化時(shí)間，還會(huì)把時(shí)間“碎片化”。這樣，你還能休息好、舒展好、放松好嗎？ 再比如我家里飯前這段時(shí)間，如果我在正式開(kāi)飯前就先“品評(píng)”一下老爸已經(jīng)炒好的菜，或是幫著盛個(gè)飯、端個(gè) 碗、擦下桌子，或是跟外婆嘮叨嘮叨，這段時(shí)間豈不是珍貴的親情時(shí)間？哪里還是需要用手機(jī)利用的碎片化時(shí)間呢？而如果我還是頻繁刷手機(jī)，豈不是把這段時(shí)間碎片化了嗎？ 刷手機(jī)而把時(shí)間碎片化的例子還有很多。有的人即使手機(jī)沒(méi)“嘀”，過(guò)一陣不查看就像丟了魂似的，焦慮不堪，這就更嚴(yán)重了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，他們已經(jīng)顧不得什么時(shí)間或任務(wù)，習(xí)慣性地查看手機(jī)是第一位的，他們的時(shí)間就會(huì)零碎不堪。如果是按規(guī)劃用手機(jī)下載或上傳作業(yè)、看通知、聽(tīng)聽(tīng)力材料等，就是做了有意義、有價(jià)值的事情，是真正地利用了碎片化的時(shí)間。 我們學(xué)校要求同學(xué)們?cè)谛r(shí)手機(jī)統(tǒng)一保管，這很好。 時(shí)間，時(shí)間作文 2 今年五月份，是鋼琴考級(jí)報(bào)名的時(shí)間。因?yàn)橐坏﹫?bào)了名，可就給自己上了“緊箍咒”，再也摘不下來(lái)了。從幼兒園開(kāi)始，每天我都會(huì)抽空在上面練習(xí)一翻。但是，我卻并不喜歡在鋼琴上面一遍又一遍地練習(xí)哈農(nóng)和車爾尼這些枯燥練習(xí)曲。 這個(gè)時(shí)候，我想起魯迅的一句名言：時(shí)間就像 海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 為了擠出更多的時(shí)間練琴，我首先必須高效率地完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)。每天回家，我先吃點(diǎn)零食，休息一會(huì)兒，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。只要計(jì)時(shí)器一開(kāi)，我就感覺(jué)時(shí)間老人在我身邊看著我寫(xiě)作業(yè) 。就這樣，我發(fā)現(xiàn)自己很快就寫(xiě)完了家庭作業(yè)，而且數(shù)學(xué)的粗心錯(cuò)誤也減少了很多，再也沒(méi)有邊寫(xiě)邊玩的陋習(xí)。 就這樣，連我自己也不敢相信，我的作業(yè)的效率竟然提高了一倍?，F(xiàn)在每次我都提前完成了作業(yè)，可以留出很多 的時(shí)間來(lái)練習(xí)鋼琴。到了考級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)把曾經(jīng)認(rèn)為絕不可能彈熟的十級(jí)考級(jí)曲，彈得飛快。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。只要我們非常合理地利用時(shí)間，每一次都能準(zhǔn)時(shí)地和時(shí)間赴約，那么時(shí)間老人一定會(huì)回報(bào)我們一個(gè)幸福美好的未來(lái)。當(dāng)我們每個(gè)人面對(duì)著過(guò)去的日子和等待的日子，生活對(duì)于我們似乎成了無(wú)窮無(wú)盡的重復(fù)。 一位老人說(shuō) :”假設(shè)一個(gè)人的壽命有 75 年。到 55 歲時(shí)，我已經(jīng)過(guò)了二千八百多個(gè)星期六。后來(lái)我去了三家玩具店，湊夠了 1000 顆彈珠。從那時(shí)起，每逢星期六我就扔掉一個(gè)彈珠。只有當(dāng)你親眼看見(jiàn)自己在這世界上的日子所剩無(wú)幾時(shí)，才能真正分清事情的輕重緩急?！? 他說(shuō)的很對(duì)。他們沒(méi)有看到重要的事情，他們不知道生命每時(shí)每刻都在以自身的逝去催促他們做重要的事情。只有做了應(yīng)該做的事以后，才能夠感受到時(shí)間的恩惠。 這是一個(gè)平均數(shù)，每個(gè)人生命都是普通的，有些基本需求是不能不維持的該在哪里下功夫，不要指望時(shí)間是公正的。 人要把活著的每一天當(dāng)做生命中單最后一天來(lái)看待，才相信胸襟中的每一縷柔情都是無(wú)限天機(jī)所流泄的微光 ! 時(shí)間，時(shí)間作文 4 在大家眼中，時(shí)間是什么樣子呢？珍貴的？無(wú)價(jià)的？一去不復(fù)返的？而我認(rèn)為，時(shí)間是公平的。每個(gè)人都享有，不對(duì)，都只有一份時(shí)間。 有很多人珍惜時(shí)間，做了許多有意義的事情。 這些偉人是如何成功的呢？沒(méi)錯(cuò)，就是珍惜時(shí)間。那么如何我們才能取得成功呢？主要有哪幾點(diǎn)呢？ 成功有兩點(diǎn)，一是努力，二就是像上文提到過(guò)的珍惜時(shí)間。 同學(xué)們，我們今世需要做的還有很多事情，而且“三十八年過(guò)去，彈指一揮間”。 一天，我獨(dú)自在家，我和往常一樣，吃完飯就看電視?？墒牵夷X中想起了一個(gè)聲音：“看一會(huì)電視吧！落下的功課還有時(shí)間補(bǔ)。剛才的聲音毫不在乎地說(shuō)：“多看一會(huì)，沒(méi)事！第二個(gè)聲音也好像擺出了長(zhǎng)架勢(shì)：“現(xiàn)在是復(fù)習(xí)迎考階段，哪能掉以輕心呀！我被它們吵得頭昏腦脹?！蔽亿s緊把電視關(guān)了，一頭扎進(jìn)文字的海洋。 時(shí)間就是金錢，我們要懂得合理地利用它們。 時(shí)間，時(shí)間作文 6 這坑坑洼洼的世界，留下了太多存在的痕跡。風(fēng)四十年吹舊一扇門上的紅油漆。時(shí)間最不缺的便是時(shí)間，他樂(lè)意跟你耗。 一片葉子，從無(wú)到有再?gòu)挠械綗o(wú)的過(guò)程，便是它的一生。它被毒 辣的光一天天曬綠，在染血的秋天落葉歸根，最后一點(diǎn)一點(diǎn)攤在土里，過(guò)了一年，甚至十年，這世上完全沒(méi)了它的痕跡。這個(gè)兇手，他露出森白的牙，肆無(wú)忌憚地向世人展示他的力量。我們匍匐在時(shí)間這個(gè)巨人的腳下，聽(tīng)他叫囂著永恒不成立論。但，真的是這樣嗎？整個(gè)世界靜靜的，不是對(duì)抗，是無(wú)聲的對(duì) 峙。劉亮程先生說(shuō)，所謂永恒，就是消磨一件事物的時(shí)間完了，這件事物還在。 那片葉子和千萬(wàn)與它有著同樣命運(yùn)的葉子一塊兒堆在土里，隨著春夏秋冬慢慢爛去。說(shuō)是時(shí)間殘忍地將葉子從這世界抹去，更像是葉子自己靜靜地清掃著它曾經(jīng)存在的痕跡，像位看破紅塵的老人。 葉子也許也會(huì)思考，是個(gè)了不起的哲學(xué)大師。有人說(shuō)，世上沒(méi)有輪回，但這不是輪回。他們沒(méi)有記憶，毫無(wú)聯(lián)系，也不會(huì)知道自己曾是一片令人驕傲的葉子。這是個(gè)無(wú)限的死循環(huán)，任憑時(shí)間在周旁張牙舞爪，也無(wú)可奈何。 我們不畏懼時(shí)間，時(shí)間卻懼 怕我們。等到時(shí)間沒(méi)有時(shí)間，便是我們的勝利！ 時(shí)間，時(shí)間作文 7 不知不間，已經(jīng)到了期末考試的時(shí)間了，我這才想起自己有太多的知識(shí)還沒(méi)有學(xué)會(huì)，有太多的知識(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)，只是抱怨，時(shí)間它怎么走得這么快，驀然間它原來(lái)是這樣匆匆而過(guò)?? 嘆息 —— 我惋惜日子太短，過(guò)得太快，惋惜自己沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，青春年華難道就這樣被我給糟蹋了？然而，在嘆息中它就那樣不說(shuō)聲“拜拜”就走掉了，時(shí)常讓我忘掉它的飛奔。一看表，它已經(jīng)指向十一點(diǎn)了。星期天就應(yīng)該是我的時(shí)間，不必早早地起床上學(xué)，但這種激情快樂(lè)的感覺(jué)總會(huì)讓我有些傷感，因?yàn)闀r(shí)間的失去。它的走過(guò) ，常給我一個(gè)警鐘，一個(gè)悔恨。或許這是我的借口，這也許就是偷懶吧！于是看到電視節(jié)目中的一個(gè)小情節(jié)，便不知不覺(jué)被它吸引了，無(wú)意看了看表，已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了。珍惜時(shí)間吧，只有在珍惜中心靈才能體現(xiàn)出身邊的美麗，又何必讓迷失了你的眼睛 ？珍惜所的，才是真正的快樂(lè)！才是憐惜的詮釋！在珍惜中享受生活，享受生命。 雖然時(shí)間匆匆而過(guò)，但不要像我這樣，感嘆時(shí)間太快，感嘆童年的時(shí)光不復(fù)存在。因?yàn)闀r(shí)光短暫，所以更應(yīng)該珍惜每一個(gè)美好瞬間，每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。 時(shí)間是世界上一切成就的土壤，時(shí)間給空想者以痛苦，給創(chuàng)造者以幸福 —— 麥金西。 望著這雄偉的時(shí)間寶，我真有些舍不得。 “時(shí)間分配中心”管理著萬(wàn)物的時(shí)間，我作為時(shí)間老人也做了幾十年了，我的公正無(wú)私可是無(wú)人不知、無(wú)人不曉的。 “時(shí)間老人，時(shí)間老人 !”一位中學(xué)生急匆匆地跑進(jìn)大殿。我怎么會(huì)多給時(shí)間呢 ?““可我和明明一起上學(xué)，一起做功課，我每天看書(shū)到很晚?！爸袑W(xué)生氣鼓鼓的，好像很不服氣?！蔽野戳松磉叺臅r(shí)間分配大按鈕，大屏幕迅速找到了明明?！澳阍倏?，你晚上雖然說(shuō)是看書(shū)，可只是盯著書(shū)發(fā)呆，根本看不進(jìn)什么?！敝袑W(xué)生的頭漸漸低下了。” “相差這么多呀 !’中學(xué)生很 吃驚，“我知道該怎么做了。”中學(xué)生理解地離開(kāi)了。“時(shí)間老人，你看這樣好不好 :你手上有的是時(shí)間，我手上有的是錢，我們做筆交易，我用錢來(lái)買你的時(shí)間，我不會(huì)讓你吃虧的?！笆茄?，我每天忙得不得了，連公司都投時(shí)間管理。我又打開(kāi)大屏幕。十二點(diǎn)整，他坐在酒席前大吃大喝 。“你的每夭就是這樣過(guò)的 ?”我厲聲問(wèn)道。 .中年人一臉的無(wú)奈。走在車水馬龍的街頭，擁擠在熙去 來(lái)往的人群中，聽(tīng)著鐘樓嗒嗒的聲響，我的世界變的急促而渺小，猶如一顆弱小的螞蟻墜入茫茫無(wú)邊的大海，不想再吶喊和掙扎，因?yàn)樵綊暝綔S陷，只想坦然的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受命運(yùn)的洗禮。這是今天的班會(huì)課，老師在對(duì)我們這周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，班里的不少同 學(xué)都受到了老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) —— 評(píng)比欄上的紅星，唯獨(dú)我一無(wú)所獲?？粗@獎(jiǎng)同學(xué)興高采烈地樣子，我感到很失落。在淚光中，我這一周的所作所為就像放電影一樣在不斷地回放。我悄悄地看了看值日的班干部，哈！他正在全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有注意我。就這樣，在擔(dān)驚受怕中我玩了好長(zhǎng)時(shí)間。結(jié)果，作業(yè)交上后，因?yàn)樽舟E潦草被老師狠狠地批評(píng)了一頓。在快下課時(shí)，老師進(jìn)行了抽查，大家都順利地過(guò)了關(guān)。 還有?? 在這周的學(xué)習(xí)生活中，我荒廢了多少時(shí)間呀！當(dāng)我在偷偷玩玩具的時(shí)候，時(shí)間在玩具的變化中悄悄溜走；當(dāng)我在和同學(xué)拍卡片的時(shí)候，時(shí)間在卡片的碰撞聲中悄悄溜走；當(dāng)我在睡懶覺(jué)的時(shí)候，時(shí)間在美夢(mèng)中悄悄溜走??面對(duì)這一周的一無(wú)所獲，我感到很慚愧。 這時(shí)，仿佛有一個(gè)聲音在耳邊響起：“孩子，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。 ”我知道，這是時(shí)間老人在呼喚我。 當(dāng)放學(xué)后小伙伴喊我“出去玩會(huì)兒吧”，我微微一笑：“寫(xiě)完作業(yè)再玩吧。它如同白駒過(guò)隙，在你指縫中流逝，我們?cè)跇?lè)呵呵的傻笑間，它已經(jīng)飛到十萬(wàn)八千里了。轉(zhuǎn)眼間，六年啊，匆匆消逝了。看似平靜的我們，心中多么的洶涌澎湃??！再過(guò)幾個(gè)星期，六三班的小花小草們，就各奔東西了。從此以后，就要分彼此你我，傷感的我們?cè)撛趺崔k？就剩幾天了，好像沒(méi)有人愿意提起這件事。可越裝作不在乎，越是在意。大家陷入了沉思 ??“喂，你們都答應(yīng)我，畢業(yè)了，大家約好，多來(lái)母?？纯春脝?？”小 A 沮喪地說(shuō)。于是，一場(chǎng)“畢業(yè)風(fēng)波”，從此拉開(kāi)了劇幕 —— “ ***你給我寫(xiě)一下同學(xué)錄唄！”“快拿來(lái)個(gè)本，叫我給你簽個(gè)名，免得我以后成個(gè)