小學(xué)生馬小跳讀后感大全五篇-閱讀頁(yè)
2025-05-20 10:26本頁(yè)面
【正文】 事：數(shù)學(xué)老師天天都要布置 100 道數(shù)學(xué)題，錯(cuò)一罰十。于是每次做題時(shí)，馬小跳都會(huì)看路曼曼的。第二天，他又故伎重演，但路曼曼先把錯(cuò)的答案寫(xiě)上去，等馬小跳抄完后，她才把對(duì)的寫(xiě)上去。 我們現(xiàn)在好象被蒙上了一層陰影。但愿大人們能少一點(diǎn)約束、多一點(diǎn)寬容，使我們的童年生活更精彩。剛開(kāi)始媽媽不同意，后來(lái)可能被我的“緊箍咒”搞地?zé)┝?，就幫我買(mǎi)了這本書(shū)。一天、二天、三天。終于讀完了。一個(gè)是挺著肚子走路像企鵝的唐飛，他貪吃，整日懶洋洋，頭腦卻像他當(dāng)董事長(zhǎng)的爸爸一樣精明。這四個(gè)鐵哥們兒都是調(diào)皮蛋，經(jīng)常做一些惹老師生氣的事情，但是在面對(duì)壞人的時(shí)候，他們四個(gè)能團(tuán)結(jié)一致，成為見(jiàn)義勇為的小英雄。他們各有各的特點(diǎn)和愛(ài)好。從而也懂得了書(shū)籍是我們最好的伙伴，最忠實(shí)的朋友，有了它，你不會(huì)孤獨(dú)。希望同學(xué)們都能喜歡上閱讀課外書(shū)。我拿到這本書(shū)就愛(ài)不釋手，馬上就翻開(kāi)來(lái)讀了。他的學(xué)習(xí)和生活，就是很多小孩 的本身寫(xiě)照。但因?yàn)橛辛笋R小跳，這些事都變得有趣而好玩兒！比如馬小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之間，總有一些瑣碎的事發(fā)生。都向我們反映了他們天真無(wú)邪的性格，讓我們也感覺(jué)到他們之間的快樂(lè)！ 我覺(jué)得馬小跳有趣極了，他天真可愛(ài)的性格讓我對(duì)他記憶猶新，是他使我看到了童年的豐富多彩與那些美好的記憶，讓我對(duì)童年有著難忘的感受。說(shuō)到這兒，我想到童年的一件趣事 ??有一次，我還很小，看到電視上的火車(chē)在鐵軌上行駛，心想：這輛車(chē)怎么能在鐵上行駛呀？我也來(lái)試一試。我“哇??”地大哭，媽媽聞聲趕來(lái)，了解情況后，又好氣又好笑，“唉，你這搗蛋鬼！” 寫(xiě)作來(lái)源于生活嘛！我從書(shū)上找到了我們的“影子”。 篇二：馬小跳讀后感 看了《馬小跳》這本書(shū)，我覺(jué)得他是一個(gè)天真善良的小男孩?？墒撬陌职忠ッ绹?guó)做學(xué)者訪問(wèn)，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯的時(shí)間都沒(méi)有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助了很多人，都沒(méi)有寄養(yǎng)，張達(dá)怕貓，唐飛害怕自己家的貓咬傷夏林果的貓，丁文濤又覺(jué)得半年時(shí)間太長(zhǎng)，不愿寄養(yǎng)。我們要像他學(xué)習(xí)，要有一顆愛(ài)的心，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自身的美！ 篇三：馬小跳讀后感 我借用寒假的時(shí)間，我讀了最走紅最熱門(mén)的兒童文學(xué)作家楊紅櫻她寫(xiě)的校園小說(shuō)《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。只要你去回想、去發(fā)現(xiàn)?? 初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個(gè)怎樣調(diào)皮的孩子，也想通過(guò)這本 書(shū)去了解孩子們的心理。 馬小跳應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，在他的世界里沒(méi)有煩惱，每天都是快樂(lè)的。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂(lè)的心情，綠色表示你今天不快樂(lè)，而黃色則表示你今天心情一般。很多同學(xué)都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。這不由得使我想起了我們的教學(xué)，周一來(lái)到學(xué)校，看到的總是孩子們那有點(diǎn)略微疲倦的神態(tài)，很多老師反映，周一的學(xué)習(xí)效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。想想現(xiàn)在的孩子，每天都背著幾十斤重的書(shū)包 ，每天都有那么多的作業(yè)，還有的周末還要上父母報(bào)的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 我很喜歡這本書(shū)的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調(diào)皮，盡管他在老師和同學(xué)們的眼里是一個(gè)多么不可救藥的孩子，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)善良的孩子。 在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們?nèi)ッ鎸?duì)，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂(lè)！ 第五篇：馬小跳讀后感 馬小跳讀后感 我們的班主任推薦給我們一本叫《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的書(shū)，我告訴媽媽后，媽媽就帶我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū)。在這些數(shù)學(xué)故事中讓我印象最深的一個(gè)故事是《賣(mài)魚(yú)》。這個(gè)故事讓我懂得了，一條魚(yú)四元一斤，來(lái)賣(mài)魚(yú)的兩個(gè)大人卻讓馬小跳把魚(yú)分開(kāi)來(lái)賣(mài)，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)頭，一個(gè)買(mǎi)魚(yú)身，讓魚(yú)頭賣(mài)一元一斤，魚(yú)身賣(mài)三元一斤，魚(yú)頭魚(yú)身加起來(lái)還是四元一斤，到了最后還是馬小跳他們賣(mài)虧了。原來(lái)我一直以為枯燥乏味的數(shù)學(xué)也能變得這么妙趣橫生。我發(fā)現(xiàn)我真的愛(ài)上了數(shù)學(xué)！ 龍?jiān)磳W(xué)校三年級(jí)一班柳雅瓊
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