檔案培訓(xùn)心得體會-閱讀頁
2025-05-19 21:19本頁面
【正文】 統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識，檔案違法行為的概念、特征、種類等，如何對各類檔案進行收集、整理、歸檔、利用等管理程序，全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，以及新學(xué)習(xí)的歸檔方法與傳統(tǒng)方式的歸檔方法的異同與優(yōu)缺點。這次培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識： 檔案的法制知識。讓我們對哪些行為屬于檔案違法行為，它有些什么特征，違反了檔案法將產(chǎn)生什么樣的后果，會受到什么樣的制裁等檔案法制知識進行了全面而系統(tǒng)的了解。 立卷歸檔的“三合一”制度。本著科學(xué)發(fā)展觀的精神，加強學(xué)校檔案資源建設(shè)，提高我校檔案工作的管理水平，堅持“以人為本、以我為主、涵蓋職能、突出重點、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、豐富門類、價值主導(dǎo)、方便利用”的原則制定學(xué)校檔案“三合一”制度，即立卷歸檔制度要求機關(guān)單位都要制訂分類方案、歸檔范圍、保管期限表。 各類資料的歸檔管理規(guī)范。 紙質(zhì)檔案數(shù)字化的管理。該軟件主要是將紙質(zhì)檔案通過掃描枝術(shù)實現(xiàn)數(shù)字化，通過電腦進行儲存保管。我們參加檔案培訓(xùn)的目的，就是要把理論知識服務(wù)于實踐。雖然在培訓(xùn)中學(xué)了這么多東西，但是要真正的掌握，熟練地運用于實踐中 還是有一定的困難的，也需要一段時間去探索、去實踐。 在聽了老師精湛的講解，看了師范運用新的檔案管理方法整理出來的檔案之后，我們可以看出傳統(tǒng)的方法與新的方法之間主要存在以下幾個不同之處： 檔案盒封面。新的有四個內(nèi)容：全宗號、保管期限、機構(gòu)（問題），而傳統(tǒng)的則內(nèi)容要詳細些，排版也稍有差異，但在我個人看來，這并不影響后續(xù)工作及查閱。然后將相同類別的都裝到一個盒子里面。但是也存在一些弊端，設(shè)備的要求電腦、掃描儀、各類備份載體都有嚴(yán)格的保存運用要求，對于檔案資料較多的單位比較適用。在以后的檔案管理中應(yīng)該怎么做。仔細想一下“三合一”的內(nèi)容，我們那個冊子目錄里面除了沒有保管期限外都有，再個就是格式稍有差異。我想我們不應(yīng)照搬他們的做法，在遵循“三合一”的指導(dǎo)思想下，探索出適合英才的檔案管理辦法。認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理知識，提高認(rèn)識檔案知識的水平。對檔案工作自身的要求，要全面了解和掌握，要不斷提高檔案管理方面的業(yè)務(wù)水平和工作技能，同時要勤總結(jié)，勤改進，不斷創(chuàng)新。 檔案的管理從平時做起，養(yǎng)成自覺性。做到及時、主動收集存檔的資料；按時歸檔、定期整理并經(jīng)常檢查，反復(fù)過濾；整理有序，科學(xué)管理，分柜存放，方便查找。 以上是我在參加了此次檔案管理培訓(xùn)班后對檔案工作的認(rèn)識、收獲和體會。 第五篇：檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會 檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會 海拉爾路小學(xué)姜紅霞 檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)心得體會 近期，我參加了由區(qū)檔案局舉辦的檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。下面結(jié)合自身實際，談幾點體會。 在未參加培訓(xùn)前，對檔案工作的認(rèn)識是模糊的，片面的，甚至認(rèn)為不重要。由此，為自己能從事這樣一種重要的工作而感到驕傲、感到自豪。也正是這份榮耀、這份責(zé)任激勵著我今后一定能高度重視檔案工作，切實做好檔案工作。通過各位老師深入淺出、理論與實踐相結(jié)合的 教學(xué)方式使我對文書、科技、照片、會計等檔案的 整理、管理有了系統(tǒng)的掌握，對我今后順利開展檔案，切實做好檔案工作打下了堅實的技能基礎(chǔ)。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到檔案工作并不是單一的保存記錄、保存歷史，而是要發(fā)揮檔案職能，服務(wù)基層、服務(wù)社會，而且所有檔案工作都要圍繞“服務(wù)社會、服務(wù)業(yè)務(wù)工作”這個中心開展。同時，使我對檔案的認(rèn)識從理論層面一下上升到了實踐的高度，使我對檔案利用工作有了深刻的認(rèn)識。在此，對檔案局舉辦這次檔案員業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)表示衷心的感謝，謝謝檔案局各位老師認(rèn)真、耐心、細致的講解。 海拉爾路小學(xué)姜紅霞 2021 年 7 月
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