【正文】 他們腦力活動(dòng)緊張，忙于分析復(fù)雜的情況，接受導(dǎo)師的測(cè)試，教授能提出探究型問題的高能力的人。他們能夠聽到、讀到重理性，有邏輯，且論證充分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^點(diǎn)和概念。他們能得到 有趣的觀點(diǎn)和概念，即使它們并非直接相關(guān)。理論型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最差，也許會(huì)反對(duì)這些活動(dòng)：很唐突地交給他們某項(xiàng)工作，而又沒有前后背景或明顯的目的。他們卷入非結(jié)構(gòu)化的、極為含糊和不確定的活動(dòng)，即無法取得一致意見的問題和敏感度培訓(xùn)。他們面對(duì)雜亂的方案、自相矛盾的技術(shù)或方法，且都未經(jīng)深入探究，就像參加一個(gè)從頭到尾都馬馬虎虎的課程。他們認(rèn)為話題陳腐、膚淺或是騙人的鬼把戲。六技能 ——— 掌我所技，用我所能我比較突出的五項(xiàng)技能是：人際敏感關(guān)注他人的反應(yīng)，理解他們?yōu)槭裁醋龀鲞@樣的反應(yīng)學(xué)習(xí)策略在學(xué)習(xí)或者教授新知識(shí)時(shí)，根據(jù)具體情況選擇并使用合適的學(xué)習(xí)方式和教學(xué) /指導(dǎo)方法口頭表達(dá)通過口頭交談?dòng)行У叵蛩藗鬟f信息積極學(xué)習(xí)理解新信息的含意，用于解決目前和將來的問題協(xié)作在相互配合時(shí)協(xié)調(diào)自己和他人 的行動(dòng)通過上面的探索結(jié)果，我對(duì)自己的分析是： 例如：前面的探索過程都比較符合我的實(shí)際情況。比如，在性格方面：我感覺自己是一個(gè)比較內(nèi)向的人，有時(shí)喜歡憑直覺去做選擇；在技能方面：我是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的人，而且數(shù)學(xué)能力也還不錯(cuò)；在興趣方面：我感覺自己興趣是非常廣泛的，但可能不是很專；在職業(yè)價(jià)值觀方面：我希望在工作中獲得“崇尚獨(dú)立”，希望能夠在工作中獨(dú)前一面；在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，我感覺自己是一個(gè)理論性比較強(qiáng)的人。自我認(rèn)識(shí)小結(jié) ：一個(gè)人對(duì)自己應(yīng)該是最熟悉也是最不熟悉的。因?yàn)榭磻T了這張臉，就不覺得它難看了，自己知道自己所做的事情是怎樣抉擇的，就認(rèn)為是合理的選擇?！?。其實(shí)做事成功與否，就是對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度的最好證明。奶奶年齡已高，喪失勞動(dòng)能力。如今只能在家做些輕體力的活。我只知道我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)很是問題?？墒俏疫€是不能放棄我理想。因?yàn)槭寝r(nóng)村人，親戚朋友也都是農(nóng)村人。我爸跟我說過，一個(gè)農(nóng)村女孩要想以后有出息，過的好點(diǎn)，最重要也是唯一的就是靠自己 ，靠自己去讀書。激動(dòng)的是又靠近點(diǎn)理想了，迷茫的是該走向何方。說實(shí)話目前學(xué)習(xí)的專業(yè)并不是我所喜歡的，也不是我擅長(zhǎng)的，所以說它不適合我。最終在老師和朋友的幫助之下，在我自我反省中找到了我感興趣的也適合我性格的，而且也是我喜歡和期望的專業(yè) —— 心理學(xué)?，F(xiàn)在我在參加公共營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)，而且慢慢喜 歡 上 了 。上 一 頁[1][2][3][4][5][6]下一頁開始考慮自考時(shí)，我是考慮了他的發(fā)展?jié)摿Σ]有考慮適不適合我，結(jié)果第一報(bào)的兩門“全軍覆沒”。就是我現(xiàn)在所學(xué)的心理健康教育專業(yè)。因?yàn)檫@次我報(bào)了六門過了四門，我想說的不是因?yàn)槲疫^了四門而高興，而是我報(bào)名時(shí)，因?yàn)榉N種原因我沒有買到書，直到寒假在網(wǎng)上買到，而且由于雪災(zāi)我在開學(xué)后才收到書。在這么短的時(shí)間內(nèi)我 竟然過了四門。我要說的是感謝學(xué)校給我提供的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境。還有就是學(xué)校的資金補(bǔ)助，幫我解決了不少困難。目前大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。社會(huì)培養(yǎng)目標(biāo)是熟練掌握食品營(yíng)養(yǎng)、食品加工食品檢測(cè)的理論知識(shí)和基本操作技能，能從事食品生產(chǎn)管理，品質(zhì)控制，新產(chǎn)品的開發(fā)，生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)，質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)與支流昂監(jiān)督等工作的技師層次的高級(jí)應(yīng)用型技能人才。興趣是最好的老師。但現(xiàn)在既然學(xué)了，就盡力而為。關(guān)于公共營(yíng)養(yǎng)師現(xiàn)在炒的熱呢！發(fā)展?jié)摿σ彩蔷薮蟮?。不過，目前由于就讀人數(shù)相對(duì)較少，其就業(yè)前景還是比較樂觀的。而且要求學(xué)歷要很高，一般要碩士以上。近年來高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。對(duì)于心理學(xué)碩士來說最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。心理系的研究生還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。一般招的是本科生，其心理咨詢部門主要是作為“花瓶”來應(yīng)付教育部門的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般研究生是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來看，單純從事心理咨詢工 作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開拓。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。世界是復(fù)雜的，心理學(xué)不能告訴我們這個(gè)世界是什么，但它可以很好的描繪這個(gè)世界。另一方認(rèn)為，心理學(xué)的就業(yè)還是比較難的，心理咨詢?cè)趪?guó)內(nèi)還沒開始真正發(fā)展起來，你想到醫(yī)院沒有醫(yī)師資格證沒有處方權(quán)，是不會(huì)要的。除非你想繼續(xù)讀博，再看以后有什么發(fā)展。心理學(xué)的發(fā)展前途是光明，但道路是曲折的。這說明有挑戰(zhàn)性。我們國(guó)家的心理學(xué)本來是比西方早的，但現(xiàn)在呢，落西方一大截。勇敢扛起這重大的歷史使命吧。當(dāng)然理想再高遠(yuǎn)我也不會(huì)忘記我目前的狀況，我在路上 ,我目前的情況??地上本沒有路，走的人多了便成了路。我們現(xiàn)在的責(zé)任就是讓其更寬更廣更長(zhǎng)。職業(yè)認(rèn)識(shí)小結(jié)畢業(yè)了之后我們拿什么去工作，每年都有大量的應(yīng)屆畢業(yè)生面向社會(huì)。此時(shí)每名應(yīng)屆畢業(yè)生都會(huì)遇到這樣那樣的問題，處理得好就可以在今后的工作中取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展；處理得不好就可能無所建樹。因此擺在我們面前的問題是如何盡快具備各職場(chǎng)的基本素質(zhì)，完成從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。就像一塊好玉沒有被人精雕細(xì)鑿 ，自然無法實(shí)現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀的跳躍。我在路上，邊走邊思，邊思邊走??通過 swot 分析法評(píng)估我的職業(yè)生涯機(jī)會(huì)。但有一點(diǎn)是不可改變的 —— 我是不會(huì)放棄的。我想我不會(huì)因此而半途而廢的，相反我會(huì)知難而上，克服一切困難，勇往直前，不到最后決不輕易罷休。第三部分職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施針對(duì)我的個(gè)性特征和我的職業(yè)預(yù) 期，我現(xiàn)在樹立的目標(biāo)是 :人生目標(biāo) :事業(yè)有成，家庭幸福規(guī)劃 : 年 ——2021 年（ 22 歲 — 30 歲） 2021 年 5 月 —— 2021 年底公共營(yíng)養(yǎng)師（三級(jí)）證書焙烤工證書英語四級(jí)證書自考剩下的六門全過完成簡(jiǎn)歷制作，找到人生第一份工作 2021 年 —— 2021 年底上半年：自考所有科目都通過論文答辯結(jié)束，?？飘厴I(yè)下半年：工作之余專業(yè)實(shí)踐結(jié)束 2021 年 ——2021 年底 2021 上半年：本科畢業(yè)申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位下半年：工作之余考到教師資格證，心理咨詢師資格證（找份教師的工作） 2021 年：一份教師工作，一邊工作，一邊準(zhǔn)備考研，還有 駕駛證。但我不會(huì)輕易說放棄的。我的家庭背景沒有優(yōu)勢(shì)，社會(huì)關(guān)系不是很廣，最重要的是我的學(xué)歷和能力還有限。所以我現(xiàn)在必須走好叫下的路，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。經(jīng)濟(jì)這個(gè)老大難，更是要自己不斷積攢與去賺。但是，要自己去面對(duì)，去不斷挑戰(zhàn)。工作以后不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷將人際關(guān)系拓展。如果有機(jī)會(huì)，我想我會(huì)讀博或出國(guó)深造。但是并不無聯(lián)系。工作中注意經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)把握機(jī)會(huì)繼續(xù)進(jìn)修不斷提升自己的專業(yè)技能。第四部分評(píng)估與備選方案凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以我在找到我的理想職業(yè)時(shí)也要考慮到它的可變性，特別是在實(shí)踐的過程中。到時(shí)我只能根據(jù)當(dāng)時(shí)情況進(jìn)行調(diào)整，但我想總體方向是不會(huì)變的，變的只是時(shí)間和過程。敢問路在何方？路在腳下！所以當(dāng)腳下有絆腳石，當(dāng)前方有十字路口，我要不斷調(diào)整自己，去學(xué)著學(xué)會(huì)放棄與選擇。我的評(píng)估是每半年進(jìn)行一次，根據(jù)我的規(guī)劃 目標(biāo)可以適時(shí)地調(diào)整，或選擇備選方案。紀(jì)錄和分析成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的原因。接下來的一年應(yīng)該不會(huì)有什么太大的變化。調(diào)整可能性大的是專科畢業(yè)工作以后，因?yàn)槲也辉儆屑彝プ銐虻慕?jīng)濟(jì)支持，我必須一邊工作一邊學(xué)習(xí)，這時(shí)壓力會(huì)很大。備選的方案：一：正常情況下本科畢業(yè)后考到教師資格證書，去中學(xué)教學(xué)，然后一邊工作一邊考研。當(dāng)然這樣壓力大工作忙，考研可能要推遲一兩年?？佳惺且欢ㄒ模皇菚r(shí)間問題。也或許繼續(xù)留在高校從事高校的心理工作。付出本身就是一種快樂。只要不斷努力地去為理想奮斗，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷貢獻(xiàn)，不斷實(shí)現(xiàn)！人生之路就開滿鮮花朵朵，充滿歡樂??第五部分結(jié)束語記得一本書上看過這樣一段話“男人一生都是 一件物品， 20 歲時(shí)是半成品， 30 歲時(shí)是成品， 40 歲時(shí)是精品， 50 歲時(shí)是極品， 60 歲時(shí)是廢品。對(duì)于每個(gè)人而言， 20 歲到 30 歲都是最重要的階段。所以我們每個(gè)人都要好好把握這僅有的也是最重要的十年哦！古人云：“常立志不如立長(zhǎng)志！”現(xiàn)在我是找到了長(zhǎng)志。我想應(yīng)該再加一句“用到老”。為了遠(yuǎn)方的理想，現(xiàn)在必 須要走好腳下的每一步。我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘?? 第五篇：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃例文 我們的規(guī)劃 ,我們的未來 柏拉圖曾經(jīng)說過：“我不知道哪條路肯定能夠通向成功，我只知道有一條路肯定會(huì)導(dǎo)致失敗 — 這就是未謀先成功。 我，是一名剛步入大學(xué)不久的新生，我的專業(yè)是連鎖經(jīng)營(yíng)管理。 面對(duì)三年后的職業(yè)，首先，我要做的是必須對(duì)管理技術(shù)有所了解，在了解它的發(fā)展前途，就業(yè)方向后，才能更加明確我所要追求的方向，對(duì)此我做了不少的了解，以及上網(wǎng)查詢，在此基礎(chǔ)上，我知道了自己所要面對(duì)的職務(wù)，究竟是如何的。我們的理想將在這里形成，人生的道路也將在這里起步。作為大學(xué)生，首要之事，便是有效地管理自己的大學(xué)生活，用實(shí)踐和行動(dòng)塑造屬于自己的未來。當(dāng)然，職業(yè)生涯規(guī)劃需要由實(shí)踐的檢驗(yàn)而不斷完善。只有不斷通過的實(shí)踐才能保證我們職業(yè)生涯規(guī)劃的有效性與合理性，也才能保證生涯目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。我們的大學(xué)生活實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要基礎(chǔ)。所以，我會(huì)在大一的時(shí)候，就會(huì)按照自己對(duì)職業(yè)生活的預(yù)期，合理設(shè)計(jì)并有效管理自己的生活，讓我的大學(xué)生活更為充實(shí)，更有意義。正所謂嗎，一萬次口號(hào)比不上一次行動(dòng)，具體的行動(dòng)付出才是我們最重要的事，我記得歌德曾經(jīng)說過：“僅有的知識(shí)是不夠的，我們必須應(yīng)用；僅有的愿望是不夠的，我們必須行動(dòng)。俗話說：“心動(dòng)不如行動(dòng)，”因?yàn)橹挥行袆?dòng)才有成功的可能性，只有從現(xiàn)在做起才能完成你的人生設(shè)計(jì)。 最后，我覺得在大學(xué)生生活中以及對(duì)未來職業(yè)的規(guī)劃，我們必須學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，我們的生命只有一次，沒有彩排，大 學(xué)生活的一個(gè)特點(diǎn)是時(shí)間的自由支配性大大增強(qiáng)，因此我們要特別重視管理好時(shí)間，做好當(dāng)下的每一件事，這樣，你才會(huì)擁有未來。 我們的職業(yè)生涯規(guī)劃使我們更加明確人生的奮斗目標(biāo)，并將我們?nèi)松拿篮孟Ｍ兂尚袆?dòng)的目標(biāo)，奮斗的方向，激發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力。使自己的潛在資源優(yōu)勢(shì)得到有效積累與發(fā)揮，讓人生的列車沿著既定的軌跡順利的使向自己