【正文】 表達能力 。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。 二、班級工作管理目標： 幼兒生活管理目標 加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 加 強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到 95%以上。 (2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。 (4)在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。 家長工作管理目標 督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。 利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。 教師工作管理目標 明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。 注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。 三、具體組織與實施： 做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。 協(xié)調好班內教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。 熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。學期末認真寫好幼兒學期小評。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。 密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。每學期開展 1– 2 次有主題的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒心得”文章3– 4 篇，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。以便家 長及時了解班級的各項教育工作。 學會一些意外事故的應急措施。 四、月份工作安排： 二三月份工作安排： 布置班級環(huán)境，開設活動區(qū)。 制訂各種工作計劃。 進行期六“興趣班”報名工作。 教師自制玩具評比。 四月份工作安排： 組織幼兒春游。 幼兒故事比賽選拔。 五月份工作安排： 籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。 舉行親子運動會。 六七月份工作安排： 開展“六一”家庭才藝比賽活動。 對班級一學年的工作情況作出總結。 進行“暑假班”招生工 2021班主任計劃精選五篇匯總方案篇二 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。據(jù)了解，上學期期末統(tǒng)考，三班語文、數(shù)學兩科平均分居年級第二名，學習成績相對較好，再加之本校地處革命老區(qū)和以往教育的努力，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業(yè)情況較好。 據(jù)此，本學期我班的基本目標是：建立 一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，制定新班規(guī)，強化《小學生日常行為規(guī)范》和班規(guī)的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。了解和研究 學生是做好班主任工作的前提。有計劃地利用課余時間與學生交談，增加對中差生的關注和了解，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。首先，通過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等 方面的表現(xiàn)情況。其次，密切關注學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。常寫觀察日記，每周一早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。 ⑴組織好學生參加升旗和做操。組織和指導學生的課間 操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。 ⑵檢查本班學生值日生工作。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。 ⑶進行安全教育，組織好放學。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。 組織和培養(yǎng)班集體。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。 ⑵選拔、培養(yǎng)和使用 班干部。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足， 在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。班主任要在工作中努力吸取新經驗，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。 制定班規(guī)，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。 布置教室環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習氛圍。 進行 習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。 召開第一次家長座談會。 加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 進行班級美文朗誦比賽。 第七周： 繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。 第八周： 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。 第九周：培養(yǎng)學生正確的是非觀念。 進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 第十二周： 1.、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。 第十三周：向學生進行愛國主義教育。 對學生進行愛護公物教育。 第十六周： 培養(yǎng)學生的集體主義觀念。 第十七周： 再次進行學習目的的教育。 第十八周：繼續(xù)鞏 固上周活動內容。 評選班級德育小標兵、優(yōu)秀班干部。 加強安全教育，做好放假前的準備工作。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。另外，我班家長中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面 的教育，許多幼兒對書籍，認字非常感興趣?，F(xiàn)根據(jù)班級孩子的具體情況，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下。實行保教結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則，注重個別差異，促進幼兒在不同基礎上的提高。 (二 )具體要求： 健康教育目標： 使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法 。學習保持自身的清潔 。培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生 。 使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全 。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。 能指定方向走和跑。 能輕松地雙腳交替跳著走。 能單手自然將沙包投向前方。 1初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。 1會玩滑滑梯、攀登架、轉椅等大型體育活動器械。 語言教育目標 學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。 能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。 樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。 使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往 。 引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 教幼兒學習按物體量 (大小、長短 )的差異進行 4 以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序。 啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。 導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關系。 藝術教育目標： 能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感。 基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣。引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料 。 引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映 。 三、教育手段和具體措施 (一 )教學活動 運用直觀，形象的教具，進行深入淺 出的教學，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件。通過多種教學手段，運用參觀、觀察、實驗、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。 (二 )環(huán)境 結合主題活動，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學習。 (三 )游戲 充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內容。不斷提高游戲質量。 召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。 本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。大多數(shù)孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性 。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。 認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。 四、具體工作措施 : 對于剛踏入一年級的小學生 ,學校的日常生活和學習還不太適應 ,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的 .為了使學生能夠及早進入角色 ,適應學校的生活 ,這就要班主任在日常生活中能有序的引導 ,并且內容要近一點 ,小一點 ,實一點 ,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育 .也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。 加強班干部的建設。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。 配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。 開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。 重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。 還給孩子們一個金色的童年。我相信 ,只要關愛孩子 ,尊重孩子 ,寬容孩子 ,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。 慶祝“教師節(jié)”。 班報刊出。 期初家訪。 建隊節(jié)活動。 十一月份 講故事比賽。 迎接期中考試。 第四期班報刊出。 。我班有是復式教學班，共有 12 名同學，我將他們分成 A、 B 兩組， A 組是屬于高年級組的 7 位同學，分別是許家杰、朱姣、楊麗華、龍星遼、庾儉聰、李健基、尹邦霖