【正文】 長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。 ，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。 (四 )、常規(guī)管理工作的狠抓落實 以合學小組的創(chuàng)建為載體，將紀律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學小組的量化評比中，實現(xiàn)對學生的全方面評價，實現(xiàn)德育與教學的完美結(jié)合。 第一周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。 及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。 繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。 充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和本學期的學習目標。 班 主任作為班級德育工作的組織者，應(yīng)當走進學生內(nèi)心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。 初中班主任工作計劃 2021 第二學期匯總范文篇三 班主任的工作計劃就猶如那航海中的燈塔，對新學期班主任的工作發(fā)揮著非常重要的指導(dǎo)作用，能夠讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作，因此新學期伊始，班主任制定工作計劃就顯得尤為重要。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。 班主任應(yīng)該將學生“視如己出”，真正把學生當做自己的孩子一樣，深刻地了解他們并且理解他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。多與學生私下談心交流，珍惜學生對 自己的信任與依賴。 。 ，給學生創(chuàng)造一個良好的溫馨的學習環(huán)境。 三、主要工作 新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早 從假期的心態(tài)中走出來。 調(diào)整班委會成員，并且召開班委會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。 開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。 以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。 制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。 1開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。 初中班主任工作計劃 2021 第二學期匯總范文篇四 新的學期開始了，為了進一步引導(dǎo)班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康 的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期德育工作計劃如下。 在初二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導(dǎo)學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心學業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。 三、德育工作 貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學生行為準則》。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育 教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。 及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值。培養(yǎng)學生的良好道德品質(zhì)，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。 四、本學期具體目標： 進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。 五、具體措施 (一 )繼續(xù)抓好學生的思想工作 (1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。 (3)利用空余時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統(tǒng)一思想。 初中班主任工作計劃 2021 第二學期匯總范文篇五 今年我擔任九年級 (1)班班主任，本班共有學生 32名，女生 12名。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學、樂問、樂思、樂做的氛圍。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新。 二、本學期班級目標： (一 )目標： 加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 ，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 ，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。 放手讓班干部主持班會 。 采用值日班長負責制，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。 及時發(fā)現(xiàn)學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好習慣 . 從學習生活的各個細節(jié)入手，肯定學生的每一個點滴進步，從而提高學生學習的主動性 . (1)從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 (3)從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 (5)通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學生的進步 。 (三 )、引導(dǎo)學生樹立班級共同目標，激發(fā)學生潛力，營造良好的班級氛圍。 (四 )、多溝通、多交流，了解學生的想法，真正地為學生解決面臨的問題。 認真總結(jié)分析每一次考試成績，發(fā)現(xiàn)每一個學生的進步和不足，更有針對性地為學生提供力所能及的幫助 。 學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。 要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄 。 四、具體工作內(nèi)容、措施 (一 )班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學生安全、班級教育教學安全、 教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責。 、防火、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染病、防溺水、防交通事 故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教育，增強學生的安全意識，提高學生自身保護能力，做到安全教育的經(jīng)常、及時和有針對性。一旦發(fā)現(xiàn)學生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系 。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學校有關(guān)部門，并提醒學生注意。督促學生做好關(guān)燈、關(guān)門、斷電工作。緩步上下樓，注意安全。 、師生間、家校間的各類糾紛，防止矛盾激化，杜絕校園暴力，避免意外傷害的發(fā)生。 ，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性的，應(yīng)當及時告誡、制止，并與學生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學生安全教育工作。一切操作程序按照學校應(yīng)急預(yù)案操作流程實施。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風，樹學風、校風。使學生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想。 (4)從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。 經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學可能還不能很好的適應(yīng)。所以本期內(nèi)還要加強學生學習習慣的培養(yǎng)。 總之，通過取長補短，一方面沿用 以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生轉(zhuǎn)進來，也會很容易將其同化，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學生一新的目標。對于基礎(chǔ)欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。 一、進一步強化養(yǎng)成教育。我始終認為：人，做好了；事，做好了；學習，自然也會很好。要么是自我為中心嚴重，不尊敬老師、不欣賞同學；要么是懶散應(yīng)付，不認真干活、不負責任做事。養(yǎng)成教育，應(yīng)該說在這部分學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。但，這種習慣的培養(yǎng)有不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導(dǎo)其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。擔當班主任，又身兼三個班的語文教學責任，精力實在有限，不可能同時全部完成。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。 在教育方式上，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。教育，不是每一個學生都 能接受的，所以在了解學生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。還好，第一學期與學生關(guān)系比較融洽，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成老師，也大膽地與我朋友式的說鬧。下學期，這種關(guān)系仍然保持，并努力將作用發(fā)揮到極致。爭取做到和諧發(fā)展。 因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。由于長期的考試不理想（相對），很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。為此，我設(shè)計了“我的學習我做主”的表格，內(nèi)容設(shè)計勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑 難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。天天一小步，一年一大步。 在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務(wù)。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎(chǔ)。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續(xù)抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德以及學習能力。年齡特征比較明顯 ,活潑好動 . 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 幼兒傾聽 習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 二、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒健康活潑地成長 ⑴制定“好習慣從我做起”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。 ⑶創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。根據(jù)學校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。與學生一起確定好本學期各項 活動的主題，組織和指導(dǎo)學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動 . 2．營造健康向上的班級氛圍。 3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。 對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。 五、工作措施 教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施； 備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實； 細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣； 經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育； 注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系?？磮D講故事 藝術(shù) :繪畫“美麗的蘋果樹”、裝飾畫“漂亮的手絹” 歌曲“太陽出來了”、節(jié)奏練習“鈴兒響叮當” 數(shù)學學習 20以內(nèi)數(shù)的加法減法 . 活動月份：五月份主題名稱：愉快的夏天 主題目標：知道夏天衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法。會畫夏季自然景物的特征 .服裝 .用品。 活動安排： 數(shù)學 — 20 以內(nèi)數(shù)的減法 . 藝術(shù) — 裝飾畫“漂亮的扇子”、繪畫“我知道的夏天” 歌曲“小鴨子”、歌曲“看星星” 活動月份：六月份 一 ?？鞓返牧? 主題目標：知道六一是全世界小朋友的節(jié)日，懂得體驗今天生活的幸福和歡樂，能積極愉快地參加慶祝節(jié)日的集體活動 。 活動安排： 數(shù)學 — 20 以內(nèi)數(shù)的加減法 社會 — 民族大家庭、慶祝六一兒童節(jié)；欣賞叔叔阿姨送來的禮物、說話“六一兒童節(jié)” 藝術(shù) — 繪畫“快樂的六一節(jié)”、制作“吹泡泡” 二 .主題名稱：我想當小學生 主題目標：對幼兒進行幼兒園與小學的連接教育，組織幼兒參觀小學；組織幼兒談話我上小學后，教育幼兒愛學習，愛勞動，爭當少先隊員，做個好孩子；做好幼兒離園的思想工作，完成各項教學?？磮D說話“我想當小學生”、散文欣賞“ 老師，謝謝你”數(shù)學 。助人為樂、交通規(guī)則、小幫手、畢業(yè)儀式