【正文】 ....................................................... 34 流程邏輯 ............................................................................................................................... 38 .................................................................................................................................... 40 ............................................................................................................................. 40 設(shè)計(jì) ........................................................................................................................... 40 ........................................................................................................................... 41 ........................................................................................................................... 41 ................................................................................................................. 41 1 第一章 可行性研究報(bào)告 引言 用最小的代價(jià)在 盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”是否可行，并制定出初步項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃，以便領(lǐng)導(dǎo)閱讀此報(bào)告后快速?zèng)Q定此軟件是否有利開發(fā)。 背景 所建議開發(fā)的軟件系統(tǒng)的名稱：學(xué)生成績管理系統(tǒng)。 本項(xiàng)目的任務(wù)開發(fā)者：陸小瑩、賈蕊、張雪瑩、李想、姜思月。 實(shí)現(xiàn)該軟件的計(jì)算中心或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：沈陽工程學(xué)院 F 座實(shí)訓(xùn)樓。 以下將“學(xué)生成績管 理系統(tǒng)”簡稱為“系統(tǒng)”。 2 性能：當(dāng)你輸入自己的學(xué)號(hào)，密碼時(shí)，就可以登錄到管理系統(tǒng)的主界面，然后可以查詢你自己的考試成績，而管理員則是可以修改學(xué)生考試的成績。 輸入：對(duì)于查詢功能，應(yīng)做到可以單條件和組合條件輸入；對(duì)于維護(hù)功能，要有輸入、修改學(xué)生信息和成績；說明系統(tǒng)的輸入，包括數(shù)據(jù)的來源、類型、數(shù)量、數(shù)據(jù)的組織以及提供的頻度。 安全與保密方面的要求：登陸系統(tǒng)時(shí)， 需驗(yàn)證身份和密碼，不同的登陸人員有不同的功能限制。 完成期限： 2020 年 12 月 人力與設(shè)備費(fèi)用的減少：由于原先學(xué)生信息管理由人工完成，浪費(fèi)人力物力財(cái)力，學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以改善這種情況，只需一臺(tái)電腦和一個(gè)管理員老師就能輕松完成。 控制精度或生產(chǎn)能力的提高：減少人力的投入的同時(shí)提高了信息處 理的精度和準(zhǔn)確度，在輸入無誤的基礎(chǔ)上可保證數(shù)據(jù)的正確性。 自動(dòng)決策系統(tǒng)的改進(jìn)：人力與設(shè)備費(fèi)用減少，處理速度提高，控制精度與生產(chǎn)能力提高，管理信息服務(wù)改進(jìn)，人員利用率改進(jìn)。 、假定和限制 所建議系統(tǒng)的運(yùn)行壽命的最小值：軟件使用期為 5 年左右。 經(jīng)費(fèi)、投資方面的來源和限制 ：項(xiàng)目開發(fā)需要贊助商贊助，使用沒有特別限制。 硬件、軟件、運(yùn)行環(huán)境和開發(fā)環(huán)境方面的條件和限制： CPU 在 以上，內(nèi)存在 512M以上，顯卡在 64M 以上，系統(tǒng)需要 Windows20 xp professional 或 2020.。 可利用的信息和資源：可以參考其他的成績管理系統(tǒng)，詢問老師，上網(wǎng)查詢資料。 3 通過與客戶溝通以及了解其它類似的管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，通過溝通了解客戶對(duì)系統(tǒng)的需求，然后設(shè)計(jì)出一個(gè)簡單的原型模型讓用戶查看之后再給出意見，之后再對(duì)這個(gè)原型系統(tǒng)進(jìn)行修改再檢測直到滿足用戶的要求為止。 經(jīng)濟(jì)可行性：該軟件由課堂小組完成無需其它經(jīng)費(fèi)。 對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析 現(xiàn)有的系統(tǒng)是人工的學(xué)生成績管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)工作較重復(fù)，工作量 較大，效率較低，已經(jīng)不能滿足學(xué)校師生的需求。 4 現(xiàn)有的系統(tǒng)的整體管理是由教研室主任負(fù)責(zé)的，需要消耗教研室主任，教師很多的時(shí)間來整理成績，利用大量的計(jì)算機(jī)， 由于學(xué)生資料個(gè)人管理只需少數(shù)人員，每人配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，占用空間也少，各方面的開支也大大消減。 運(yùn)行現(xiàn)有的系統(tǒng)需要的設(shè)備有：計(jì)算機(jī)，打印機(jī)，服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備等。處理時(shí)間趕不上需要，影響時(shí)間較長，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力不足，處理功能不夠，該系統(tǒng)在最初的開發(fā)研究中就出現(xiàn)了很多不足，引發(fā)的以上的局限性已并非可以用簡單維護(hù)來解決，這樣只會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和人員浪費(fèi)，所以需重新開發(fā)該系統(tǒng)。每個(gè)角色的 功能分別如下： 管理員：組織機(jī)構(gòu)管理、角色管理、課程管理、課程分類、課程管理、班級(jí)管理、學(xué)期管理、消息公告管理、成績管理、個(gè)人管理、系統(tǒng)管理。 學(xué)生：個(gè)人信息、成績查詢、密碼修改、學(xué)生留言、公告通知。 6 在建立所建議系統(tǒng)時(shí)，可能會(huì)受到用戶的需求的制約而不得不對(duì)軟件的部分功能進(jìn)行修改，系統(tǒng)建立完成后將對(duì)學(xué)生成績的管理帶來很大的方便。但是，如果在原有的服務(wù)器上工作，則服務(wù)器的工作負(fù)荷將會(huì)很大程度的增大，可以考慮購買新的服務(wù)器。 該軟件使用的新技術(shù)是完全基于現(xiàn)有軟件基礎(chǔ)之上的，不必考慮該軟件帶來的人員培訓(xùn)問題等。 運(yùn)行中心的操作規(guī)程：信息化，統(tǒng)一化。 源數(shù)據(jù)的處理：源數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)庫后不經(jīng)過復(fù)雜的處理，只是在用戶查詢時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的操作。 對(duì)數(shù)據(jù)保存的要求，對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、恢復(fù)的處理：管理員自身 保留一份所有的信息，當(dāng)數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題能夠及時(shí)的得到維護(hù)和處理。 系統(tǒng)失效的后果及恢復(fù)的處理辦法：如果系統(tǒng)失效但數(shù)據(jù)庫沒有被破壞則可以重新建立該系統(tǒng)。 為了建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫所要求的數(shù)據(jù)資源：原成績管理部門的成績等數(shù)據(jù)。 7 所涉及的 保密與安全問題：通過設(shè)置權(quán)限來限制不同的用戶。 配一臺(tái)電腦需要一定經(jīng)費(fèi)，具體我們會(huì)在經(jīng)濟(jì)可行性中做出相應(yīng)的解釋。 在當(dāng)前的限制條件下，該系統(tǒng)的功能目標(biāo)是可以達(dá)到的。 該系統(tǒng)所 需的開發(fā)人員的數(shù)量和質(zhì)量我們小組可以滿足要求。 可選擇的其他系統(tǒng)方案 1 在這個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想中，主要進(jìn)行的工作是對(duì)管理系統(tǒng)功能的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)過程中采用的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想是三層角色來實(shí)現(xiàn)的。這樣用戶界面層甚至可以不直到數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，他只要維護(hù)與業(yè)務(wù)處理層之間的接口即可。 學(xué)生角色功能模塊實(shí)現(xiàn) （一）學(xué)生角色模塊概述 （二）學(xué)生登錄頁面的實(shí)現(xiàn) （三）學(xué)生主頁面的實(shí)現(xiàn) （四）查看學(xué)生個(gè)人信息頁面的實(shí)現(xiàn) （五）修改個(gè)人資料頁面的實(shí)現(xiàn) 8 （六）成績查詢頁面的實(shí)現(xiàn) （七）成績搜索結(jié)果頁面的實(shí)現(xiàn) （八）我的消息頁面的實(shí)現(xiàn) （九）我的留言頁面的實(shí)現(xiàn) （十）查看公告頁面的實(shí)現(xiàn) （一）教師角色模塊概述 （二）教師角色模塊主頁面的實(shí)現(xiàn) （三）成績錄入頁面的實(shí)現(xiàn) （四）成績查詢頁面的實(shí)現(xiàn) （五）個(gè)人管理的實(shí)現(xiàn) （六）教師信息修改頁面的實(shí)現(xiàn) （七）公告通知頁面的實(shí)現(xiàn) （八）系統(tǒng)中主要提升信息的實(shí)現(xiàn) （一）管理員教師模塊概述 （二）管理員教師登錄頁面的實(shí)現(xiàn) （三）管理員主要功能頁面的實(shí)現(xiàn) （四）用戶管理中管理員管理的實(shí)現(xiàn) （五）用戶管理中教師管理的實(shí)現(xiàn) （六）用戶管理中學(xué)生管理的實(shí)現(xiàn) （七）課程分類管理實(shí)現(xiàn) 課程管理中查看課程 課程管理中添加課程信息 課程管理中查看課程信息 課程管理中課程搜索 （八）學(xué)期管理中添加學(xué)期的實(shí)現(xiàn) 查看 /修改學(xué)期 （九）查看編輯公告的實(shí)現(xiàn) （十）查看編輯信息的實(shí)現(xiàn) （十一）發(fā)布公告的實(shí)現(xiàn) （系部管理中查看編輯系部管理的實(shí)現(xiàn)） 添加系部的實(shí)現(xiàn) （十三）班級(jí)管理中查看編輯教研室的實(shí)現(xiàn) 添加班級(jí)的實(shí)現(xiàn) （十四教研室管理中查看編輯教研室的實(shí)現(xiàn)） 添加教研室的實(shí)現(xiàn) 2 用 JAVA 寫客戶端查詢程序，學(xué)生查詢成績之前首先需要下載客戶端?？梢远嗳嗽诰€查詢。 9 投資及效益分析 房屋和設(shè)施：一 萬元 ADP 設(shè)備：一萬元 數(shù)據(jù)通訊設(shè)備：一萬元 環(huán)境保護(hù)設(shè)備：一萬元 安全與保密設(shè)備：一萬元 ADP 操作系統(tǒng)的和應(yīng)用的軟件：一萬元 數(shù)據(jù)庫管理軟件：一萬元 其他一次性支出 研究（需求的研究和設(shè)計(jì)的研究） —— 包括在開發(fā)費(fèi)用中：一萬元 開發(fā)計(jì)劃與測量基準(zhǔn)的研究：一萬元 數(shù)據(jù)庫的建立：一萬元 ADP 軟件的轉(zhuǎn)換：一萬元 檢查費(fèi)用和技術(shù)管理性費(fèi)用：一萬元 培訓(xùn)費(fèi)、旅差費(fèi)以及開發(fā)安裝人員所需要的一次性支出：一萬元 人員的退休及調(diào)動(dòng)費(fèi)用等：一萬元 非一次性支出 設(shè)備的租金和維護(hù)費(fèi)用： 1 萬元 軟件的租金和維護(hù)費(fèi)用： 1 萬元 數(shù)據(jù)通訊方面的租金和維護(hù)費(fèi)用： 1 萬元 人員的工資、獎(jiǎng)金： 1 萬元 房屋、空間的使用開支： 1 萬元 公用設(shè)施方面的開支： 1 萬元 保密安全方面的開支： 1 萬元 其他經(jīng)常性的支出等： 1 萬元 10 一次性收益 賣給學(xué)校，預(yù)計(jì)單次收益 2 萬，預(yù)計(jì)每年成交量達(dá)到 10 次以上。 不可定量的收益 根據(jù)學(xué)校維護(hù)次數(shù)，每次 3000 元。 三年的透支： 30000+4500+8000=42500（元） 三年的收益： 24000+21000+40000=85000（元） 凈收益： 8500042500=42500（元） 投資回報(bào)，平均年收入： 42500/3=（元） 三年． 系統(tǒng)生存周期長短：一般能應(yīng)用五年，到時(shí)進(jìn)行維修，因本系統(tǒng)開發(fā)過程中，開發(fā)小組人員的技術(shù)水平有限，所 以系統(tǒng)的壽命只有 1 年。 11 開支和收益：本系統(tǒng)能夠承受學(xué)院的學(xué)生各類信息處理，因?yàn)槭切⌒拖到y(tǒng)，所以處理速度相對(duì)較快，本系統(tǒng)不屬于商業(yè)系統(tǒng)，所以開支并不大。 使用方面的可行：在沒有使用我們該軟件前，采取的是人工方式，相對(duì)而言耗時(shí)大，效率低。 從學(xué)院對(duì)學(xué)生成績系統(tǒng)管理方面：隨著學(xué)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大，專業(yè)、班級(jí)、學(xué)生的數(shù)據(jù)急劇增加，課程的增多，迫切需要開發(fā)基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生成績管理系統(tǒng)來提高管理工作效率，而且電腦的系統(tǒng)軟件都是 WINDOWS2020 以上的，所以足夠可以來運(yùn)行我們的軟件。 結(jié)論 本系統(tǒng)可以馬上開始實(shí)施，并盡可能做到提前完成，從人力資源化角度來說，可以充分利用小組已有的人力資源。 第二章 項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃（ GB856T—— 88） 12 為了保證項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按時(shí)保質(zhì)地完成項(xiàng)目目標(biāo)，便于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員更好地了解項(xiàng)目情況，使項(xiàng)目工作開展的各個(gè)過程合理有序，因此以文件化的形式，把開發(fā)過程中各項(xiàng)工作的人員、分工、經(jīng)費(fèi)、系統(tǒng)資源條件等問題的安排記錄下來，作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員以及項(xiàng)目干系人之間的共識(shí)與約定，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開展和檢查項(xiàng)目工作的依據(jù)，以便計(jì)劃開展和確保項(xiàng)目開發(fā)成功。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績管理信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些有點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率，也是企業(yè)科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。 學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校不可缺少的重要部分，它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，所以學(xué)生成績管理系統(tǒng) 應(yīng)該為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。高校都迫切需要研制開發(fā)一款屬于自己的功能強(qiáng)大，操作簡單，具有人性化的學(xué)生成績管理系統(tǒng)。 該系統(tǒng)功能： 能夠存儲(chǔ)大量學(xué)生成績信息 ,并方便有效的進(jìn)行相應(yīng)學(xué)生信息數(shù)據(jù)操作和管理，這主要包括： a).學(xué)生成績的增加、刪除及信息修改。 供打印輸出。 組長：陸小瑩 01 具有較強(qiáng)的組織能力 組員：賈蕊 02 有較強(qiáng)的程序編寫能力 張雪瑩 04 有較強(qiáng)的程序編寫能力 李想 05 有較強(qiáng)的程序編寫能力 姜思月 07 有較強(qiáng)的程序編寫能力 VC++程序 1. 系統(tǒng)開發(fā)計(jì)劃書 2. 系統(tǒng)需求說明書 3. 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 說明書 4. 測試計(jì)劃和 Bug 跟蹤列表 5. 用戶手冊 6. 一個(gè)能正確運(yùn)行的可執(zhí)行程序 14 培訓(xùn)安裝、維護(hù)和運(yùn)行支持從使用該系統(tǒng)開始，維護(hù)期限一年。 對(duì)于需求分析、設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測試、移交、培訓(xùn)和安裝等工作，給出每項(xiàng)工作任務(wù)的預(yù)定開始日期、完成日期及所需資源 ，規(guī)定各項(xiàng)工作任務(wù)完成的先后順序以及表征每項(xiàng)工作任務(wù)完成的標(biāo)志性事件（即所謂“