【正文】 ................................................................................... 32 ............................................................................................................ 32 ............................................................................................................ 32 ............................................................................................................ 32 ............................................................................................................ 32 .................................................................................................................................... 32 .................................................................................................................................... 33 .......................................................................................................................... 33 ................................................................................................................................. 33 ................................................................................................................................. 34 .................................................................................................................................... 34 流程邏輯 ............................................................................................................................... 38 .................................................................................................................................... 40 ............................................................................................................................. 40 設計 ........................................................................................................................... 40 ........................................................................................................................... 41 ........................................................................................................................... 41 ................................................................................................................. 41 1 第一章 可行性研究報告 引言 用最小的代價在 盡可能短的時間內(nèi)確定“學生成績管理系統(tǒng)”是否可行，并制定出初步項目開發(fā)計劃，以便領導閱讀此報告后快速決定此軟件是否有利開發(fā)。 參見【 1】《軟件工程導論》 —— 張海藩 編著 清華大學出版社 【 2】《軟件工程技術及應用》 —— 張賢坤 徐翔主編 東北林業(yè)大學出版社 【 3】《 uml 面向?qū)ο笤O計與分析》 —— 牛麗萍 主編 清華大學出版社 要求 功能：本系統(tǒng)實現(xiàn)學生成績信息的管理和查詢，具體包括學生信息查詢，如姓名，學號，班級，各科成績，總成績，班級名次；同時可以對以上信息進行修改，刪除和添加，另外還應對學生成績信息以及成績信息查詢和維護查詢效率盡可能高，信息維護功能做 到簡單易用，不需要多對人員的培訓。 處理速度的提高：提高對學生的基本信息、成績管理以及學生其它信息管理的速度。 法律和政策方面的限制：本系統(tǒng)屬于學院專用系統(tǒng)，不涉及侵犯他人專利和侵犯版權(quán)，符合法律要求。 技術可行性：對該軟件的開發(fā)，工作組能勝任。 所建議的系統(tǒng) 本系統(tǒng)將用戶角色分為：管理員，教師，學生。 由于建議軟件采用了先進的數(shù)據(jù)庫技術以及一系列高技術含量軟件，使得原來的軟件無法繼續(xù)使用，不過在新軟件開發(fā)過程中將盡量考慮到對現(xiàn)有軟件的兼容 性。 輸出報告的處理過程、存儲媒體和調(diào)度方法：輸出信息都暫存在用戶的瀏覽器中。 由于該系統(tǒng)是由學生小組完成的技術方面尚需提高，對系統(tǒng)的設計可能不是很全面，不能同時登陸太多人，影響查詢速度。這種方 式在一定程度上增加了數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，同時也降低了對用戶界面層開發(fā)人員的要求，因為它根本不需要進行任何數(shù)據(jù)庫操作。 ／投資比 收益與投資呈正比。 從學院工作人員素質(zhì)方面：我們的軟件操作簡單，運行方便，在用我們的軟件來處理學生信息管理系統(tǒng)是沒有什么困難的，已經(jīng)滿足使用該軟件系統(tǒng)的需求。因此，開發(fā)大學成績管理系統(tǒng)很有必要。 ，提供數(shù)據(jù)信息授權(quán)訪問，防止隨意刪改，同時提供信息備份的服務。 無 各個功能均能正常使用 2020 年 7 月 18 日 批準者：王素芬 批準日期： 2020 年 7 月 14 日 實施計劃 組長 :陸小瑩 01 可行性研究與計劃：張雪瑩 04 任務：（ 1）減少人力和設備的費用 （ 2）控制精度或生產(chǎn)力的提高 （ 3）管理信息服務的改進 （ 4）人員利用率的改進 項目開發(fā)計劃：賈蕊 02 任務：（ 1）系統(tǒng)總的開發(fā)計劃書 （ 2）每周至少組織小組討論一次，記錄討論內(nèi)容，列出本周開發(fā)計劃 （ 3）項目開發(fā)進度的管理 （ 4）團隊的組織 和協(xié)調(diào) 需求分析：李想 05 任務： (1)參與小組討論 15 （ 2）進行系統(tǒng)的需求分析和系統(tǒng)設計 （ 3）完成系統(tǒng)需求說明書和系統(tǒng)設計說明書 （ 4）協(xié)助文檔人員完成用戶相關文檔 概要設計：姜思月 07 任務：（ 1）明確系統(tǒng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu) （ 2）給出內(nèi)部軟件和外部系統(tǒng)部件 之間的接口定義 （ 3）確定各個軟件模塊的功能說明及具體的裝配要求 詳細設計：陸小瑩 01 任務 :（ 1）參與小組討論 （ 2）根據(jù)設計完成編碼，并注釋 （ 3）進行單元測試 由于本組人員有限，所以就不需要固定的接口人員， 幾 人商量著辦。同時，學生成績管理是各大學的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學體制的不斷改革，尤其是學分制、選課制的展開和深入，學生成績?nèi)粘９芾砉ぷ骷氨４婀芾砣遮叿敝?、復雜。從開發(fā)成本角度來說，將成本降到最低。 系統(tǒng)工作負荷量：能同時處理多項數(shù)據(jù)，但是過多時易導致系統(tǒng)運行速度減慢。 優(yōu)點：操作方便，穩(wěn)定。 利用現(xiàn)有的技術，該系統(tǒng)的功能是可以實現(xiàn)的。 為了支持所建議系統(tǒng)的開發(fā)，用戶需進行的工作：用戶需要提前對本系統(tǒng)進行學習了解。 用戶的操作規(guī)程：操作更簡便。 教師：成績錄入、成績查看、成績打印、課表查詢、公告查看。 處理流程圖如下 圖 11： 圖 11 流程圖 學生資料由班主任老師管理，他負責學生從入學到畢業(yè)的基本信息、成績、交費、和獎罰情況的添加、維護等。筆記本電腦的性能相對不夠穩(wěn)定，對 SQL 等數(shù)據(jù)庫軟件和 VB、 .Net 等開發(fā)工具運行有不利影響。 管理信息服務的改進：改進了管理服務的質(zhì)量，可由系統(tǒng)對教師和學生信息管理登記入檔等。 輸出：能按要求在顯示器上顯示所需內(nèi)容并能答應成有條理的表格。 本項目的任務提出者：王素芬。 實現(xiàn)該軟件的計算中心或計算機網(wǎng)絡：沈陽工程學院 F 座實訓樓。 安全與保密方面的要求：登陸系統(tǒng)時， 需驗證身份和密碼，不同的登陸人員有不同的功能限制。 、假定和限制 所建議系統(tǒng)的運行壽命的最小值：軟件使用期為 5 年左右。 3 通過與客戶溝通以及了解其它類似的管理系統(tǒng)的設計方法，通過溝通了解客戶對系統(tǒng)的需求，然后設計出一個簡單的原型模型讓用戶查看之后再給出意見，之后再對這個原型系統(tǒng)進行修改再檢測直到滿足用戶的要求為止。 運行現(xiàn)有的系統(tǒng)需要的設備有：計算機，打印機，服務器，網(wǎng)絡互聯(lián)設備等。 6 在建立所建議系統(tǒng)時，可能會受到用戶的需求的制約而不得不對軟件的部分功能進行修改，系統(tǒng)建立完成后將對學生成績的管理帶來很大的方便。 源數(shù)據(jù)的處理：源數(shù)據(jù)輸入數(shù)據(jù)庫后不經(jīng)過復雜的處理，只是在用戶查詢時進行相應的操作。 7 所涉及的 保密與安全問題：通過設置權(quán)限來限制不同的用戶。 可選擇的其他系統(tǒng)方案 1 在這個系統(tǒng)設計思想中，主要進行的工作是對管理系統(tǒng)功能的實現(xiàn)，實現(xiàn)過程中采用的系統(tǒng)設計思想是三層角色來實現(xiàn)的。 9 投資及效益分析 房屋和設施：一 萬元 ADP 設備：一萬元 數(shù)據(jù)通訊設備：一萬元 環(huán)境保護設備：一萬元 安全與保密設備：一萬元 ADP 操作系統(tǒng)的和應用的軟件：一萬元 數(shù)據(jù)庫管理軟件：一萬元 其他一次性支出 研究（需求的研究和設計的研究） —— 包括在開發(fā)費用中：一萬元 開發(fā)計劃與測量基準的研究：一萬元 數(shù)據(jù)庫的建立：一萬元 ADP 軟件的轉(zhuǎn)換：一萬元 檢查費用和技術管理性費用：一萬元 培訓費、旅差費以及開發(fā)安裝人員所需要的一次性支出：一萬元 人員的退休及調(diào)動費用等：一萬元 非一次性支出 設備的租金和維護費用： 1 萬元 軟件的租金和維護費用： 1 萬元 數(shù)據(jù)通訊方面的租金和維護費用： 1 萬元 人員的工資、獎金： 1 萬元 房屋、空間的使用開支： 1 萬元 公用設施方面的開支： 1 萬元 保密安全方面的開支： 1 萬元 其他經(jīng)常性的支出等： 1 萬元 10 一次性收益 賣給學校，預計單次收益 2 萬，預計每年成交量達到 10 次以上。 使用方面的可行：在沒有使用我們該軟件前，采取的是人工方式，相對而言耗時大，效率低。作為計算機應用的一部分，使用計算機對學生成績管理信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。 該系統(tǒng)功能： 能夠存儲大量學生成績信息 ,并方便有效的進行相應學生信息數(shù)據(jù)操作和管理，這主要包括： a).學生成績的增加、刪除及