【正文】 大眼睛含滿了笑意，小巧的鼻子下頭嵌著一雙時(shí)常上揚(yáng)的嘴巴，一種親切的感覺令我油然而生。 還記得那一天，馮教師微笑著在黑板上寫下了兩個(gè)大字 —— 傾聽。從此，“傾聽”這兩個(gè)字，深深地刻在我的腦海，印在了我的心中。 馮教師的笑容，不但令人著迷，還飽含著魔力。當(dāng)我拿起麥克風(fēng)，突然看到臺(tái)下那么多雙眼睛看著我，我不由地出了一身冷汗，頓時(shí)，感覺腦子里一片空白。是她的微笑鼓勵(lì)我的智 慧發(fā)出了耀眼的光芒。有一次，馮教師給我們布置家庭作業(yè)，她用特快的語速一口氣報(bào)出了“默寫、練習(xí)與測(cè)試、預(yù)習(xí)、讀書??”六項(xiàng)作業(yè)，全班同學(xué)一邊緊張地記著作業(yè)資料，一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。果然，馮教師“嘿嘿”地笑了笑，說：“以上作業(yè)作廢，今日真正的作業(yè)是 —— 以剛剛發(fā)生的事情寫一段話。在鸞娃廚藝秀活動(dòng)中，同學(xué)們的作品各式各樣，棉花糖、雞 翅、餅干、水果沙拉??，這時(shí)的馮教師，笑得就像一個(gè)鄰家大姐姐，拿著筷子，與我們大家一齊大吃大喝起來。馮教師的笑容，是我心靈的寄托，是我前行的導(dǎo)航燈。 在那里我遇到了一位美麗的好老師，在我心里，美麗的老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服，打扮得像 天仙般的美麗，而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛心。她精通書法、畫畫。眼睛大大的、亮亮的。 有一次她上書法課的時(shí)候，她娓娓動(dòng)聽的耐心講解筆畫和字的結(jié)構(gòu)，然后又認(rèn)真的講解字的書寫方法。 下課了，老師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到老師嚴(yán)厲的說：“同學(xué)們，該上課了。 上美術(shù)課了，老師先精彩的講解要畫的內(nèi)容，然后一部分一部分的把畫畫完整。畫完畫，老師又讓我上黑板上去畫，我不想去，老師鼓勵(lì)我說：“加油 !你一定可以的，相信你自己。老師給我說了，我畫畫的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。 她就是我心目中最美麗的老師。有一種崇高的精神叫紅燭 —— 蠟炬成灰淚始干 。一起來看看最美教師演講稿三分鐘，歡迎查閱 ! 最美教師演講稿 1 漫漫成長(zhǎng)路上，遇良師，則為人生大幸。 我是一名新高一的學(xué)生，當(dāng)我穿著嶄新的校服第一次坐在班級(jí)里的時(shí)候，內(nèi)心充滿了期待與興奮，同時(shí)也十分緊張和害怕，害怕和同學(xué)相處不好，害怕班主任老師過于嚴(yán)厲，害怕高中課程太難??當(dāng)我思緒還飄在遠(yuǎn)方時(shí)，一個(gè)看起來十分親和的男老師走了進(jìn)來，拿著筆記本和鼠標(biāo)，我想，這也許就是我的班主任了?！? 果不其然，這就是我們的班主任啊 ! 經(jīng)過后來的接觸，我們的汪老師工作認(rèn)真，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，從不馬馬虎虎，和我們親如一家，專業(yè)知識(shí)豐富， 知識(shí)點(diǎn)到位，還風(fēng)趣幽默，常常逗我們笑。他對(duì)學(xué)生永不言棄，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識(shí)和技巧 。 都說老師是美的耕耘者，美的播種者。老師，如果把你比做蚌，那么我們學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它。我心目中的最美老師就是這樣，知識(shí)淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。站在三尺講臺(tái)，無論四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。辛勤的老師，伴隨我走過了 5 年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀書識(shí)字，讓我明白做人的道理。 在我幼小純潔的心靈中，有太多太多讓我留戀的恩師，他們像冬日里的暖陽，溫暖著我的心，給了我們母親一般的愛。記得姚老師剛接手我們班的時(shí)候，老師給我印象是好嚴(yán)厲，那時(shí)我對(duì)姚老師更多的是敬重，不也敢主動(dòng)和姚老師交流。別看姚老師是個(gè)大男人，其實(shí)他的內(nèi)心可仔細(xì)了，班里每一個(gè)同學(xué)的情況老師都裝在心里，每一個(gè)同學(xué)喜怒哀樂都牽動(dòng)著老師的心。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利 。 一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。讓我真誠的說一聲：老師，您辛苦了 ! 最美教師演講稿 3 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn) !詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬 !您用知 識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵 。 粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。太陽是偉大、無私的 ?？烧l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢 ?在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因?yàn)樗龔氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè)。教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子。 記得要老師剛接到我們班的時(shí)候，精神飽滿，可教了我們幾年以后，顯得有點(diǎn)萎靡不振?！边@雖然是一句玩笑話，可是卻真真實(shí)實(shí)的表達(dá)了您教我們的艱辛。 王幸老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。 王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。 王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心?！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多 ?”老師反而溫柔的看著我，我簡(jiǎn)直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。 很多時(shí)候，我們能看到不同 的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。 因?yàn)樗木袟l，因?yàn)樗募?xì)致入微，因?yàn)樗膮柭晠柹?，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師? 我眼中最美麗的老師是我的爸爸 —— 一名數(shù)學(xué)老師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說“小日子過得不錯(cuò)。星期五下午的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們 上自習(xí)。我爸還有一個(gè)睡午覺的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。 看到這里，大家是不是覺得這個(gè)“最美麗的老師”非他莫屬啊。 2021 年 3 月 18 日，當(dāng)我再一次的走進(jìn)二（ 3）班學(xué)生茍建利的家的時(shí)候，我感受到的她們家對(duì)我的歡迎和我?guī)Ыo 她們的溫暖和感動(dòng)，更多的是我看到了她們的那種期盼眼神。她們是一個(gè)離異的家庭，茍建利的家庭姊妹三個(gè)，全靠母親苦苦地支撐著，為了養(yǎng)活她們姊妹三個(gè)，母親不得不選擇改嫁，現(xiàn)在母親又為繼父生了一個(gè)妹妹，就是這種近況，使我這次家訪又一次的選擇了這個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生的家。 其實(shí)，說一句真心話，我的夢(mèng)是以前那個(gè)屬于綠色軍人的夢(mèng)，不是做一個(gè)孩子王的夢(mèng)，但后來，我卻選擇了上了師范，三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡。不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人，賣了商品， 收獲金錢； 不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新穎的服裝??有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。當(dāng)中國(guó)大地上有響起了走進(jìn)群眾，從群眾中走出來的聲音時(shí)，我才深深的體會(huì)到了，我們的一次家訪、一次小小的舉動(dòng)卻影響著一個(gè)家庭和學(xué)生們的心靈，我把最好的青春和最美的時(shí)光給了平凡的學(xué)生，但我無悔，也許這種堅(jiān)守比創(chuàng)新 更有用，畢業(yè)已經(jīng)八年的時(shí)光，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡 —— 學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡。 第五篇：最美 教師演講稿 我身邊的最美老師 用平凡來詮釋偉大 余燕 美，不同人有不同的詞語來解釋。 她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完；常聽他說，這幾個(gè)學(xué)生沒有希望了，不想管了，但是，?？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們；常聽他說，不想講了，但是一上課她便快步地走進(jìn)教室?講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對(duì)，就是余新珍老師。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個(gè)字；黑龍江的張莉麗老師用她的 愛心傳遞出了美這個(gè)字。衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。其實(shí)，作為一名教師，我 們不一定非得追求成為一位“名師”，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。其實(shí)在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。學(xué)習(xí)她把自己置之度外，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望。我想做人除了自己，還要心 中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。 偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教