【正文】 才是鋪滿鮮花的康莊大道。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓(xùn)練。她認(rèn)為，課前三分演講活動時間短、受益面卻廣。而每個學(xué)生都要參加，受到鍛煉的是全班所有的學(xué)生。因此，教導(dǎo)處決定從第七周開始，在全校語文課堂上，開展“課前三分鐘演講”活動，待形成一定規(guī)模，積累一定經(jīng)驗后，再慢慢推廣到所有學(xué)科。學(xué)生在限定的時間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來。通過演講，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在全體同學(xué)面前真實展現(xiàn)。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到 了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。因為學(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構(gòu)思，成文，最后修改成稿。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，對學(xué)生的作文水平是大有裨益的。學(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。怎么把話講好：先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾 。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力?？梢韵日埬切┍憩F(xiàn)大膽，平時就活躍積極的學(xué)生先講；也可以按 學(xué)號進(jìn)行。 堅持由易到難的原則。先講一兩分 鐘，最后講三分鐘。老師注意指導(dǎo)，避免出現(xiàn)那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法。 多鼓勵，少批評。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點，如一個別致新穎的題目、一段引人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一句精彩有語言，一個張揚的動作等。 老師注意引導(dǎo)學(xué)生整理自己的演講稿，并在演講結(jié)束后，再引導(dǎo)學(xué)生把自己的演講稿謄正到小作文本上。經(jīng)過一段時間的積累，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生，把演講稿裝訂成冊，再由學(xué)生商議把冊子定個有班級個性特色的名字，如“擷英 班演講文集”等，印發(fā)給學(xué)生。我們要珍惜生命，無論是自己的，還是別人的。如今，作為新一代的我們，一定要遵守交通規(guī)則?？赡苤皇且粫r疏忽，就將釀成大禍。當(dāng)時，我雖然沒能目睹。肖蕾因為車禍將近半年沒來上學(xué)。但她也因此耽誤了學(xué)業(yè)。放學(xué)時，一位孩子，和另外一個伙伴打鬧中不慎闖了紅燈，其中一位被開來的大貨車撞倒在地，司機沒有發(fā)現(xiàn)，從那個小孩的身上活生生地壓過去。 一幕幕悲慘的事件發(fā)生，一碗的數(shù)據(jù)觸目驚心。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己 。就得改變自己的觀念。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。 小男孩很委屈地哭了?！? 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。 是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗 !人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實 在是徒勞無益。 第四篇： 3 分鐘的演講稿 3 分鐘的演講稿 3 分鐘的演講稿 敬的老師、同學(xué)們： 大家好 我是 xxx，今天我演講的題目是《高效課堂，讓我們快樂組隊學(xué)習(xí)》 學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，能和同學(xué)們組隊一起學(xué)習(xí)，那就更棒了 !這學(xué)期，在學(xué)校大力提倡高效課堂教學(xué)活動中，我就充分體驗到了它的快樂。正是這樣，這學(xué)期我們改變了教學(xué)模式，開始高效課堂教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，培 養(yǎng)大家良好的合作意識和習(xí)慣、學(xué)會交流和傾聽、學(xué)會思考和表達(dá)。而我就是團(tuán)結(jié)隊組長。消息一出來，很多組都在熱烈的討論著，很多組都在積極的排練著，只有我們組卻都像沒事人似的，一下課就不知道去向了。說的好聽是大家都太有個性了，說不好聽，那時候，大家都沒有團(tuán)隊意識。雖然單口相聲《打電話》贏得了全班滿堂的喝彩，可是我卻高興不起來，因為，我知道，我們組其實是輸了。這給了我信心。但是小組的排名還總是在班級的倒數(shù)。她提出各小組可以交換成員，以達(dá)到更好的團(tuán)隊合作。事實上每個平時喜歡調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，都心里慌慌的。換嗎，推出去嗎，激烈的思想斗爭后，我和大家商量，可不可以我們不交換。接下來的 學(xué)習(xí)中，真的大家都發(fā)生著變化，無論是預(yù)習(xí)、對學(xué)還是群學(xué)，大家都認(rèn)真對待，還會相互監(jiān)督，誰不小心走神了，或話題跑偏了，就會有相鄰的同學(xué)提醒他，馬上回到正題。 有努力就會有收獲，我們小組的排名在一天天的向前，每個人都以是團(tuán)結(jié)隊的成員而自豪 ! 這就是我的組隊――團(tuán)結(jié) 隊在高效課堂中的成長過程。 謝謝大家 第五篇： 3 分鐘演講稿 大家好！ 現(xiàn)在我給大家講一個童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍很生氣于是他在花園的周圍筑起了高墻將孩子們據(jù)于墻外。 人們常說：曾人玫瑰手有余香”其實快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的同時自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園里明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔(dān)你的痛苦會減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會增加一倍分享快樂不會使自己損失什么卻能讓這個時間充滿溫情與別人分享快樂時一種美德因為快樂能夠傳染其實很多時候與別人分享快樂既是給自己一個機會也給了別人一 個好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團(tuán)火就點亮別人如果自己是一盆水就洗凈別人如果自己是一個粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑！ 謝謝大家