【正文】 則，不做“老好人”。 總之，面對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。 個(gè)人自查報(bào)告篇 4 一、存在的問題按照公司領(lǐng)導(dǎo)要求，本人從工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行自查自糾，雖無(wú)嚴(yán)重的“吃、拿、卡、要”現(xiàn)象，但也存在以下問題： ，本人對(duì)于工作學(xué)習(xí)不夠深入，思考不夠全面，調(diào)研不夠細(xì)致，常因工作繁忙或其他借口而放松學(xué)習(xí)和自我深造。 。對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，滿足于完成部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，未把工作做細(xì)、做實(shí)、做深。 。比較習(xí)慣于老套路、老辦法，憑自己的經(jīng)驗(yàn)辦事，導(dǎo)致創(chuàng)新能力不強(qiáng)，往往對(duì)于一些新問題、新困難感到不適應(yīng)。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)： (一 )加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。 (二 )進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。對(duì)遇到的問題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性 。根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善 和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到后勤服務(wù)管理的事業(yè)中去。一是想問題、辦事情，做決策都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效， 不搞形式主義，不擺花架子。 經(jīng)過深入的自查自糾 ，結(jié)合本部門的職能職責(zé)，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待這次廉政自查自糾整改及做好以下工作： 在今后工作中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以改革創(chuàng)新的精神，不斷探索先進(jìn)的方法，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)查研究，總結(jié)提煉員工和群眾經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，完善機(jī)制，不斷提高服務(wù)工作的質(zhì)量和效率。 個(gè)人自查報(bào)告篇 5 星槎小學(xué)地處西江河畔，七滘橋邊，是一所農(nóng)村學(xué)校。 早在合校之初，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和決策者在改造薄弱學(xué)校的同時(shí)，也開始規(guī)劃了學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展的藍(lán)圖，確立了要運(yùn)用現(xiàn)代化 教育手段，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)從“傳統(tǒng)型”向“現(xiàn)代型”轉(zhuǎn)軌。 自申報(bào)廣東省第二批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí) 驗(yàn)學(xué)校起，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校本著以創(chuàng)辦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校為目標(biāo)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才，全面開發(fā)學(xué)生與教師的創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)效率，為實(shí)現(xiàn)教育信息化不懈努力。我們深有體會(huì)的是：通過現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)，學(xué)校教育教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，取得了累累碩果。 學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校每學(xué)期的工作計(jì)劃之中，根據(jù)實(shí)際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標(biāo)明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。學(xué)校設(shè)立了電教中心，下設(shè)總控室、課件制作室、廣播室、語(yǔ)音室、多媒體電教室等。 學(xué)校建立了各種管理制度，如學(xué)校電教中心管理?xiàng)l例，電教管理員守則，信息資料管理制度，多媒體使用管理制度，電腦機(jī)房管理制度，普通教室電教設(shè)備管理制度等；學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育設(shè)備的使用都進(jìn)行記錄，如儀器設(shè)備維修保養(yǎng)登記記錄，多媒體使用情況記錄等，真正做到設(shè)備有人用也有人管，實(shí)行規(guī)范管理。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視各類教育信息的收集與分析，已經(jīng)安裝了校園網(wǎng)絡(luò)軟件平臺(tái)，進(jìn)行了全體教師的校園網(wǎng)操作培訓(xùn)，并組織有關(guān)人員不斷豐富校園網(wǎng)及各科室、各項(xiàng)目的網(wǎng)頁(yè)，校園網(wǎng)上的各種信息有專人采集、更新，使得各種信息資源高度共享，極大地提高了辦事效率。 二、改善教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)教育信息化發(fā)展技術(shù)設(shè)備的建設(shè)是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的前提，所以，學(xué)校始終把改善教學(xué)環(huán)境作為推進(jìn)教育信息化的有效途徑。 20xx 年至 20xx 年間，學(xué)校乘著創(chuàng)建省一級(jí)學(xué)校和教育強(qiáng)鎮(zhèn)的東風(fēng)，取得了鎮(zhèn)、村兩級(jí)的支持，又加大了投入，完善了教育裝備。有教學(xué)平臺(tái) 17 個(gè)，專用多媒體計(jì)算機(jī)教室 2 個(gè)，電子閱覽室 1 個(gè)，另有校園計(jì)算機(jī)總控室一個(gè)，教師課件制作室一個(gè)，語(yǔ)音室 1 個(gè)（設(shè)備 2套），以及圖書 館局域網(wǎng)一個(gè)。計(jì)算機(jī)軟件、硬件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)和行政管理的需要。學(xué)校專門購(gòu)買了“海百合”課件制作軟件、“圖書管理系統(tǒng)”軟件及多媒體教學(xué)軟件等。學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站，與省、市教育網(wǎng)建立鏈接。通過網(wǎng)頁(yè)操作，使得各種信息資源高度共享。北師大新教材配套光盤，英語(yǔ)光盤等。我們認(rèn)為：教學(xué)軟件不能簡(jiǎn)單的買進(jìn)和拿來，一是有選擇性的買一些有使用 價(jià)值的資料。學(xué)校要求教師在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上堅(jiān)持形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，注重媒體與教材和學(xué)生實(shí)際相 結(jié)合，采用何種媒體，如何運(yùn)用媒體等皆從實(shí)際需要出發(fā)，形式服從內(nèi)容。三是緊緊依靠本地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)。以達(dá)到用最少的投入獲得最大的收益。通過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)，我校能運(yùn)用電教手段上課的教師達(dá)到 100%，開展電教學(xué)科比例達(dá)到 100%，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、自然科學(xué)、社會(huì)、美術(shù)、思想品德、音樂、體育、綜合實(shí)踐。 五、依托課題研究，提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平學(xué)校一直非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平的提高，積極推進(jìn)課題研究。我們結(jié)合本地區(qū)本校的教育需要，確 定研究課題，在研究經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)時(shí)間上給予保證，并建 立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師主動(dòng)參與教學(xué)研究，保證課題按預(yù)定方案穩(wěn)步推進(jìn)。其中《小學(xué)情境作文教學(xué)》已經(jīng)結(jié)題，結(jié)題報(bào)告得了二等獎(jiǎng)。教師們利用有效的信息資源，把各學(xué)科與信息技術(shù)有機(jī)地整合起來，使信息技術(shù)更有效地成為課程與教學(xué)中的一個(gè)因素，成為教師教的工具、學(xué)生學(xué)的工具以及環(huán)境建構(gòu)的工具，進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)，革新傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念，改善教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)筑面向未來社會(huì)的學(xué)習(xí)文化，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?！墩f寫訓(xùn)練教學(xué)模式》的論文參加全國(guó)信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)得到全國(guó)信息 技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的確認(rèn)，獲得了成果入選獎(jiǎng)。 “小學(xué)情境作文教學(xué)”已通過廣東省教育專業(yè)委員會(huì)組織的終期評(píng)估，研究成果獲得了二等獎(jiǎng)。何鳳嬌等四位老師的相關(guān)論文還獲得全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的論文比賽二等獎(jiǎng)。 科研實(shí)驗(yàn)開拓了農(nóng)村學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)工作之路，取得了 可喜的成果，使我們加大了教育改革的信心。教師們利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，信息技術(shù)素養(yǎng)不斷提高。我們堅(jiān)持校本培訓(xùn)，學(xué)校多次派出領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加省、市、區(qū)組織的各種類型的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，參加有關(guān)的教育信息化建設(shè)與應(yīng)用的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。 集中培訓(xùn)。 分散練習(xí)。年級(jí)組老 師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。學(xué)校定期對(duì)老師的計(jì)算機(jī)掌握情況進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)評(píng)，重點(diǎn)是通過作業(yè)的形式考察老師的計(jì)算機(jī)操作水平。學(xué)校結(jié)合培訓(xùn)開展系列競(jìng)賽活動(dòng)如： AUTHORWARE 課件制作競(jìng)賽，多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)，極大地提高了老師的學(xué)習(xí)熱情。 學(xué)校還訂閱了有關(guān)的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)資料和刊物，如《信息技術(shù)與課程整合》、《教育信息技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)教育》、《信息技術(shù)教育》等書刊。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師不但掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，也提升了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)。信息化的環(huán)境和豐富的教學(xué)資源促進(jìn)了教育教學(xué)改革，目前在我校的課堂上，教師 大力開展信息技術(shù)與課程的整合研究，利用多媒體教學(xué)資源促進(jìn)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究性 學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，教師們積累了一定的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論水平和實(shí)踐能力大大增強(qiáng)，尤其是近兩年，進(jìn)步特別快。何鳳嬌老師的《創(chuàng)設(shè)作文情境 ,激發(fā)寫作興趣》、李巧敏老師的《利用多媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文情境》、黎翠容老師的《發(fā)揮 CAI 的優(yōu)勢(shì)提高作文效率》、王月瑛老師的〈情境作文教學(xué)是提高學(xué)生作文水平的可行之路〉獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)論文大賽的二等獎(jiǎng)。歐陽(yáng)信程教學(xué)課件《比較》、《長(zhǎng)頸鹿和小鳥》獲區(qū)二等獎(jiǎng)及鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，何惠燕老師、歐陽(yáng)永晃老師思品課件獲順德區(qū) 三等獎(jiǎng)，參加了思品課件展示。歐陽(yáng)永晃《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力》獲區(qū)電教論文二等獎(jiǎng)，卓捷海的音樂錄像課《巧巧手》、歐陽(yáng)信程的科學(xué)錄像課《誰(shuí)給花傳粉》、梁婉青的品德與生活錄像課《和鐘姐姐交朋友》獲區(qū)三等獎(jiǎng)，何瑞華的論文《《加強(qiáng)情感體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)情感參與》》《讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力》獲區(qū)一等獎(jiǎng)。近兩年來，學(xué)校教師在區(qū)鎮(zhèn)的各項(xiàng)論文、教案、課件及教學(xué)比賽中獲得了約80 個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。 我校是鎮(zhèn)的示范性學(xué)校，教育信息化工作在本地區(qū)是先走了一步。學(xué)校的教育信息化工作在本地區(qū)起到了良好的示范、輻射作用。 1997 年被評(píng)為順德市一級(jí)學(xué)校， 1998 年被評(píng)為佛山市一級(jí)學(xué)校， 20xx 年通過了佛山市一級(jí)學(xué)校復(fù)評(píng)， 20xx 年被評(píng)為廣東省綠色學(xué)校， 20xx 年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校向城市化、現(xiàn)代化學(xué)校的跨越式發(fā)展。 個(gè)人自查報(bào)告篇 6 近日，我市教育局從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃出發(fā)，結(jié)合教育現(xiàn)狀提出了教育行風(fēng)五條禁令，它旨在讓我們廣大教師重新思考作為一名教師應(yīng)具備的良好素質(zhì)和光榮使命。下面我結(jié)合自身的實(shí)際情況談一下日常工作中存在的不足： 一、 有時(shí)不能把自己的工作當(dāng)作快樂的事當(dāng)遇到某班個(gè)別思想品德不良，學(xué)習(xí)紀(jì)律差的同學(xué)，他們?cè)谡n堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，不服管教，擾亂正常教學(xué)秩序，雖然我耐心的良言相勸但好無(wú)結(jié)果時(shí)，我內(nèi)心便感到十分不悅，認(rèn)為教師的工作不能讓人心情舒暢，還不如做其它輕松的工作。 三、不能靈活大方地運(yùn)用贊賞的語(yǔ)言我們每一位成年人都是希望得到別人的較多的肯定、贊賞來滿足自己的心里榮譽(yù)感、成就感、何況是未成年的學(xué)生呢 ?然而，由于自己的性格特點(diǎn)不能完全學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)和成功之處，不能給予及時(shí)的贊揚(yáng)和肯定，不懂得用輕松愉快的語(yǔ)言對(duì)他們給予真誠(chéng)的贊賞，從而對(duì)“你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)還你一個(gè)驚喜”成功事例感受不多。這樣他們會(huì)失去興趣，教學(xué)效果也不好，若我能學(xué)會(huì)多掌握一點(diǎn)幽默的表演藝術(shù)，就會(huì)使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中接受知識(shí)，從而得到學(xué)生的歡迎，教學(xué)效果會(huì)更好，師生人際關(guān)系更親近和諧。 第四篇：自查報(bào)告 12 “三風(fēng) 班會(huì)后自查報(bào)告 通過這次由班委組織的 三風(fēng)”建設(shè)班會(huì)，我知道了做好 三風(fēng) 建設(shè)的重要性，也深刻意識(shí)到了作為一名大一新生對(duì)于學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)我該做些什么。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，人只有通過不停的學(xué)習(xí)才會(huì)有所了解，才能得到成長(zhǎng)，才可以知道的更多，為了更好的學(xué)習(xí)首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊師守紀(jì)，不遲到 早退，不上課睡覺，不玩手機(jī)，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)風(fēng)。營(yíng)造文明的校園我們的職責(zé)是 :以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不要損壞公物。注意公共衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒。切之弊病，正身立己，不斷提高素質(zhì)文明，樹立良好的精神面貌，是我們每一位同學(xué)應(yīng)該做到的。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功的開始。沒有責(zé)任的人更不會(huì)成為民族的棟梁。努力克服自己的缺點(diǎn)，盡量壓縮到最小，而將自己的好習(xí)慣放到最大 ，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展，這樣便可促進(jìn)班風(fēng)的整體發(fā)展。培養(yǎng)文明的生活和行為方式，時(shí)間觀念，自控能力，公德意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止。 Bocker 第五篇： 1自查報(bào)告 徐吾學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估 自查報(bào)告 學(xué)校體育工作是全面貫徹落實(shí)黨的素質(zhì)教育 方針不可或缺的重要組成部分。近年來，我校以強(qiáng)化貫徹落實(shí)體衛(wèi)工作，切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法，熱情高漲。現(xiàn)根據(jù)縣教育局印發(fā)的《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》的通知，我校按文件三級(jí)指標(biāo)的要求對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，并對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒發(fā)的課程計(jì)劃開足體育課程并按照教學(xué)大綱要求授課。 二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施 我?；顒?dòng)場(chǎng)地一直是制約體育活動(dòng)開展的瓶頸。 三、全面開展體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展 堅(jiān)持“健康第一”，創(chuàng)新體育理念。 搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。 雖然我校的體育工作取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求比還有許多工作要做，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 學(xué)校體育器材還沒有完全達(dá)標(biāo)。 因農(nóng)村條件制約，學(xué)校還沒有專門的醫(yī)務(wù)室，對(duì)一年級(jí)新生預(yù)防接種查證驗(yàn)收工作還沒有落到實(shí)處。 徐吾學(xué)校 徐吾學(xué)校體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估 自查報(bào)告 徐吾學(xué)校