【正文】 ，以便指導我們今 后的工作。 一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 改變學習方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學習轉變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，改變學生消極被動的接受式學習狀況，依據學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。 雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強調學生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。 課外知識 是豐富的，我們教科書是學生的世界變?yōu)槭澜缡菍W生的教科書，要將視野擴大到更遠、更寬的地方。 三、注重學生語文方面的個性發(fā)展，促進學生學習語文的興趣。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光 點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。我覺得這就是孩子們個性。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完 成的，因為基礎教育也是很重要的。 在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關 鍵在于孩子學習語文的一種能力。 放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。 親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，有四十個男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，有十五六個男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況 每天給孩子 聽寫一下詞語盤點。 總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。 隨著時 間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了。小學六年級，是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將關系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。 我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽。作為他們的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生 在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深地印在我的腦海里。俗話說：“一份耕耘，一份收獲 !”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。 說到看書，或許每天看一點，很多孩子都能做到，但每天背一點只有個別學生能堅持 。 這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢 ?要求學生必須審清題目，明確要求，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等 。比如最近寫建議書，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。 親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我的了解，有好幾個男同學，上課搗亂，不聽講，成績差。 關注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。請允許我代表學校及六 x 班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝 ! 一、召開家長會的目的 各位家長，一轉眼，孩子們已經是六年級的學生了。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。如果你的孩子以較好的成績步入初中， 我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度 ?？梢娺@對他的學習影響是十分大的 。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了 三、對這個班的孩子學習數學的情況與家長們探討交流。同學們在教室里，不管老師在不在場都能自覺地學習。（比如：題目要求上車人數用正數表示、下車人數用負數表示，有些同學只是快速地看了題目?） （ 3）同學們對舊知識記憶不深，對以前學過 的知識，都差不多還給了以前的數學老師。 （ 4）前段時間學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。 （ 5）本班偏科現(xiàn)象較為嚴重。也就是說，語文數學英語三科的成績不均衡。 四、針對以上情況，我在下一段時間的打算是： ，重抓基礎，不要想著去思考那些像奧林匹克的高難度題了，現(xiàn)在我們要清醒地認識到，我們現(xiàn)在是在全面復習備考！六年級升學考試只是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，都是一些基礎問題等，我希望家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，或購買一些練習資料，開始有針對性地復習。我們也希望家長全力配合。 、概念積累和靈活運用的能力。不要像這次段考一樣，突然間考到舊的知識點了卻找不到公式來計算！因此，也希望家長能配合，在家里讓自已的孩子能記一記公式和概念。 其一 是每天督促孩子每天做 10 個計算題，畢業(yè)考試中占了 35 分以上，計算能力是每個孩子學好數學的基礎和關鍵。 在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，不能縱容孩子可學或可不學。感謝大家對我們學校工作的支持。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面， 我把作為語文教師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應。就是要自主、合作、探究式學習，依據學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。 為了使孩子在學校順利地完成學習任務，我們必須要了解孩子進入高段的變化。因此，有一些 學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布臵作業(yè)，或者說：“在校已經做好了。在這里我還得告訴大家，我們學校非常重視教學質量。 家長要掌握孩子的心理，才能使孩子逐步進入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。 教育孩子遵守紀律，這些規(guī)定和紀 律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁 ，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。希望家長能做到以下幾點： （ 1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議； （ 2）、盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。 （ 5）、要規(guī)定孩子每天必須做完作業(yè) ,同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。 為了我們的理想，讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成 為一個合格的、優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。 開學以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。進入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動會上，我班的常昊、朱楓、許曉 燕等同學也分別取得了較好的名次，為班級爭了光。本班（略）等同學能在考試時考出好成績，老師為他們而驕傲。 從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。 作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常 復雜的一年。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。和他們開誠布公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不 傷害自己，這才是我們應該做的。 對于孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我 們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背 10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬，一片空白。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的?；A知識 50%、閱讀分析 20%和作文 30%。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關聯(lián)詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。 閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。作文分記敘文和應用文兩大類。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。比如最近寫信，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中 又有錯。 四、培養(yǎng)孩子良好的習慣?！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。 （ 2）培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。 教育孩子的同時，您也要時刻謹記 ——— 您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到 榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的 性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。 （ 4）、多讀健康有益的課外書。下面我向大家介紹一篇由我國教育專家關鴻羽撰寫的一篇文章，題目為《教育，就是培養(yǎng)習慣》與大家共勉。謝謝大家。 我們班，全班 43 位同學現(xiàn)在都很努力，比上學期進步，學生中成績高低都很正常。 但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多點，學習盯緊點，肯定不會有影響的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做 家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥，我們盡量要了解，要放點精力。 接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀、多看、多寫，（三多的落實都有側重點），多讀：課堂上課基本兼帶。多寫，我們 602 班結合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個同學都有成功的機會，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣。學 生從苦中得到樂趣。全班佳作交流 100 多篇，特別獲全國作文大獎有 17