【正文】 (5)讓孩子學(xué)會與他人相處。 小學(xué)畢業(yè)班家長會語文老師發(fā)言稿 2 各位家長： 大家好 !非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流 !我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。 六年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點放在了分析上面。讓孩子每天看一點，每天背一點，每周寫一點。在這里，我要著重強調(diào)： 我們一定要： (1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習(xí)慣。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能 成人，成才。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常 必要的。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 我上面只是簡單 地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 其次是認真督促。多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵。這 樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 孩子畢竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的 .那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩 子的引路人和鞭策者。 一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。事 實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。 改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué) 習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。當學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。 三、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我覺得這就是孩子們個性。 在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。 放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。 總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學(xué)習(xí)、會生活、有知識、有能力的一個“人”。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。俗話說：“一份耕耘，一份收獲 !”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。 這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。 親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我的了解，有好幾個男同學(xué)，上課搗亂，不聽講，成績差。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家 長對我工作的大力支持。 一、工作回顧。 在學(xué)校以及校級以上的各類學(xué)科競賽或活動中，本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎，為學(xué)校爭奪了榮譽，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名。 從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。有的孩子學(xué)習(xí)認真 。有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大 。作為學(xué)生來講，不少學(xué)生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。 這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習(xí)作。在這方面做得比較好的是： 談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。否則就很難跟上大家。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物 。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。 四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣?？梢娏己玫牧?xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用這句話毫不夸張。 教育孩子的同時，您也要時刻謹記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲 。 (5)讓孩子學(xué)會與他人相處。 小學(xué)畢業(yè)班家長會語文老師發(fā)言稿 2 各位家長： 大家好 !非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流 !我真的很感動，同時也知道你們十分關(guān)心自己的子女。所以我們應(yīng)該認識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。 六年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點放在了分析上面。讓孩子每天看一點，每天背一點，每周寫一點。在這里，我要著重強調(diào)： 我們一定要： (1)、培養(yǎng)孩子認真讀書的習(xí)慣。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。我希望在座的每一位父 母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。我想大 家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 我上面只是簡 單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 其次是認真督促。多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵。 這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 孩子畢竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的 .那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好 孩子的引路人和鞭策者。 一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。 改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，依據(jù)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。當學(xué)生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。 三、注重學(xué)生語文方面的個性發(fā)展，促進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。我覺得這就是孩子們個性。 在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。 放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。 總之我們對孩子要嚴格要求，在思想上：師長和孩子之間是伙伴，是良師，孩子應(yīng)該是你的粉絲，您的一言一行是他的榜樣和偶像，您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學(xué)習(xí)、會生活、有知識、有能力的一個“人”。小學(xué)六年級，是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評價。在良好的紀律的保證下，我們班教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽。俗話說：“一份耕耘，一份收獲 !”我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。 這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。選材要新，主題明確、詳略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等 。 親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據(jù)我的了解，有好幾個男同學(xué)，上課搗亂，不聽講，成績差。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持。我們應(yīng)該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門?？梢娺@對他的學(xué)習(xí)影響是十分大的 。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了 三、對這個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況與家長們探討交流。（比如：題目要求上車人數(shù)用正數(shù)表示、下車人數(shù)用負數(shù)表示，有些同學(xué)只是快速地看了題目?） （ 3）同學(xué)們對舊知識記憶不深，對以前學(xué)過 的知識，都差不多還給了以前的數(shù)學(xué)老師。 （ 5）本班偏科現(xiàn)象較為嚴重。 四、針對以上情況，我在下一段時間的打算是： ，重抓基礎(chǔ)，不要想著去思考那些像奧林匹克的高難度題了，現(xiàn)在我們要清醒地認識到，我們現(xiàn)在是在全面復(fù)習(xí)備考！六年級升學(xué)考試只是對學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，都是一些基礎(chǔ)問題等，我希望家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，或購買一些練習(xí)資料，開始有針對性地復(fù)習(xí)。 、概念積累和靈活運用的能力。 其一 是每天督促孩子每天做 10 個計算題，畢業(yè)考試中占了 35 分以上，計算能力是每個孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。新課程標準提倡學(xué)生注重語言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習(xí)慣，注重學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應(yīng)。 為了使孩子在學(xué)校順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們必須要了解孩子進入高段的變化。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量。 教育孩子遵守紀律，這些規(guī)定和紀 律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。希望家長能做到以下幾點： （ 1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議； （ 2）、盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。 為了我們的理想，讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成 為一個合格的、優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。 開學(xué)以來，針對我班的實際情況，進一步加強了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名，校運動會上，我班的常昊、朱楓、許曉 燕等同學(xué)也分別取得了較好的名次，為班級爭了光。 從接手這個班到現(xiàn)在，也快一年半時間了。 作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常 復(fù)雜的一年。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。 對于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因為個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。但每天背一點只有個別學(xué)生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背 10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復(fù)習(xí)，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學(xué)，家長肯定要在家督促、加強鞏固。作文分記敘文和應(yīng)用文兩大類。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。 四、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。 （ 2）培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。 （ 4）、多讀健康有益的課外書。謝謝大家。 但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護多點，學(xué)習(xí)盯緊點，肯定不會有影響的。 接下來我想講講：語文學(xué)科的特點：語文需要多讀、多看、多寫，（三多的落實都有側(cè)重點），多讀：課堂上課基本兼帶。學(xué) 生從苦中得到樂