【正文】 身有自發(fā)動機，不需要我們?nèi)ネ?，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。 雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要在寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎(chǔ)，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)，并且還強調(diào)學生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點”。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。 第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。 多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子 關(guān)注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞、句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。 以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考 ，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成 ?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。播下習慣，收獲性格 。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事?；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，形式多樣。現(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于啟齒。如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動 。 在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位 同學都能收獲進步。那么你有了解過發(fā)言稿嗎 ?以下是精心收集整理的關(guān)于小學畢業(yè)班家長會語文老師發(fā)言稿，給大家分享，來欣賞一下吧 ! 小學畢業(yè)班家長會語文老師發(fā)言稿 1 各位家長： 晚上好 ! 今天，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。進 入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動。很多孩子是可愛的，積極要求上進的。 作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關(guān)鍵的一年，也是非常復雜的一年。 對于孩子在學校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了。文化底蘊是靠一點一滴 積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。作文分記敘文和應用文兩大類。寫信的稱呼與署名自相矛盾。 (3)做孩子的榜樣。 (4)、多讀健康有益的課外書。 隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的 高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。 教育孩子的同時，您也要時刻謹記您也 是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。試想，哪一位家長不望子成龍 ?哪一位家長不望女成鳳 ?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢 ?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。有句話說：態(tài)度決定一切。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他 們的關(guān)懷。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。 下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。 二、積極倡導新的學習方式。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網(wǎng)讀，多讀書、讀好書，鼓勵同學們讀書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。 四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍。 督促孩子讀課外書，給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感強。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀 察，認真習作。 在這里，我提幾點建議，和家長們共同來促進孩子們的學習。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳 ?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢 ?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。 二、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作。有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰 。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍，豐富大家的詞匯庫，雖然每天只背 10個成語，但能做到天天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。播下性格，收獲命運。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲 。謝謝大家。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深 深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。 第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。 二、家長如何配合老師對孩子進行教育： 首先是熱情支持。督促孩子多看課外書，多積累課外知識 。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。就是學生在寫字實踐中自己的感受，而不是教師講出的“優(yōu)美”。比如在語文課中，經(jīng)常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。 以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學生了。 不同地區(qū)、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績。寫作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束，也是一個學習階段的開始。特別是個別男同學愛講悄悄話了，但是經(jīng)過老師講過以后有了很大的改正，希望繼續(xù)向好的方向?qū)W習。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你孩子的重要性。學習誰都辛苦，不能說苦了就對他不嚴格！ 第四篇：小學家長會語文老師發(fā)言稿 小學六年級語文教師家長會的發(fā)言稿 非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。 一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。”這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康地發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智 慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。 在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中，本班陳明博、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎，在市體育比賽中，朱楓、許曉燕都獲獎，為學校爭奪了榮譽，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名。有的孩子學習認真；有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼；如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩甚至懶惰；有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大；有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；也有的懼怕勞動，缺乏同情心。 三、關(guān)于語文學習。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作，但能主動積累的同學并不多。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習 題，這怎么能做對呢？（結(jié)合語文課上的發(fā)言來講） 作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。寫信的稱呼與署名自相矛盾。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。 以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學 校和老師的心愿。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎？所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通。榜上有名， 13 名獲二三及優(yōu)秀獎，這給學生帶。全班學生應該是沒有問題的。 各位家長： 今年作為六年級，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。 有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。在這方面做得比較 好的是： 談談語文復習：語文主要是基礎(chǔ)知識、閱讀分析和作文。 這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點，每周寫一點。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。 在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步。 六年級家長會語文老師發(fā)言稿 各位家長：晚上好！ 今天，為了孩子們的健康成長，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策。并幫助他們改正缺點； （ 3）、讓孩子多讀健康有益的課外書；如優(yōu)秀作文書、優(yōu)秀兒童故事書， （ 4）、正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）?，F(xiàn)在我要說的是家長必須重視家庭教育。 二、積極倡導新的學習方式。感謝您 對學生的關(guān)心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。記不住的可以“背”，多背多記 ,這方面對學生的一生是受益的，不論是應付這次的考試還是今后的學習，這些數(shù)學公式和概念，讓她們多積累將是一生受用。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。 說說孩子們在數(shù)學課堂上 的表現(xiàn)： 從我一接觸這個班，我第一感覺就是，這個班的大部分同學紀律很好，不吵鬧，這點離不開我們班主任黃老師一直以來的辛勤教導和適當?shù)墓芾怼? 第 二、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。