大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目申請(qǐng)書-閱讀頁
2024-09-26 13:36本頁面
【正文】 礎(chǔ)知識(shí)為根本，應(yīng)用能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以高水平的大學(xué)英語教學(xué)，幫助各專業(yè)學(xué)生掌握應(yīng)用英語的能力。 雖 取得了一些成績，但面臨的問題相當(dāng)嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)為：（ 1）思想觀念 的不適應(yīng)，領(lǐng)導(dǎo)和教師缺乏危機(jī)意識(shí)和改革的緊迫感；（ 2）應(yīng)試教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)重；（ 3）外語教學(xué)雖取得一定進(jìn)展，但學(xué)生語言能力訓(xùn)練并無太大起色；（ 4）教學(xué)管理不適應(yīng)，對(duì)大學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)缺乏有說服力的標(biāo)準(zhǔn)，教師缺乏成就感；（ 5）師資嚴(yán)重不足且不穩(wěn)定，老師對(duì)本職工作投入不足。 推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。能運(yùn)用基本的聽力技巧幫助理解。能就日常話題和來自講英語國家的人士進(jìn)行交談。能在交談中使用基本的會(huì)話策略。能讀懂工作、生活中常見 的應(yīng)用文體的材料。 4. 書面表達(dá)能力： 能用常見的應(yīng)用文體完成一般的寫作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、事件、觀感、情感等，能就一般性話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫出 120 詞的短文，內(nèi)容基本完整、用詞恰當(dāng)，語篇連貫。 5. 翻譯能力：能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯，英漢譯速為每小時(shí) 300 英語單詞，漢英譯速為每小時(shí) 250 個(gè)漢字。 6. 推薦詞匯量：掌握的總詞匯量應(yīng)達(dá)到 4500 個(gè)單詞和 700 個(gè)詞組，其中 2020 個(gè)單詞為積極詞匯（見附件 3：《課程要求》積極詞匯表），即要求學(xué)生能夠在認(rèn)知的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用，包括在口頭表達(dá)以及書面表達(dá)兩個(gè)方面。 具體課程設(shè)置 如下： 基礎(chǔ) 英語 ： 英語語言 知識(shí) 、語言 分析 、語言文化、 英語文學(xué)選讀 、 英美國家概況 等； 訓(xùn)練課： 口語 、 聽力 、 閱讀 及 快速閱讀 、 筆譯 （ 文學(xué)翻譯、學(xué)術(shù)翻譯、科技翻譯、商務(wù)翻譯 等的基礎(chǔ)知識(shí)）、 口譯 、 口語藝術(shù)（生活交際、演講、辯論、陳述等） 、 英語寫作（應(yīng)用寫作、文學(xué)寫作、學(xué)術(shù)寫作、新聞寫作、摘要寫作、立項(xiàng)報(bào)告 等的基礎(chǔ)知識(shí) ） 等能力訓(xùn)練。 教學(xué)安排 大學(xué)英語課程要融入學(xué)校的學(xué)分制體系，盡量保證在本科總學(xué)分中占 10%（ 16 學(xué)分左右 ，總 學(xué)時(shí)約 360） ， 并將學(xué)生通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)獲得的學(xué)分納入到總學(xué)分之中。同時(shí)使教師明確自己的教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更好地因材施教，完成教學(xué)目標(biāo)。 每周 4 課時(shí)，分單雙周上課， 每周均保證學(xué)生有 2 課時(shí)上機(jī)時(shí)間，其中，單周小班上口語課，學(xué)生上機(jī)進(jìn)行聽說訓(xùn)練，雙周學(xué)生在單機(jī)多媒體教室上讀寫譯的課程，在電子閱覽室進(jìn)行關(guān)于語言知識(shí)點(diǎn)、教師所授知識(shí)復(fù)習(xí)、或文化知識(shí)閱讀。 教學(xué)模式 本次教改將采用計(jì)算機(jī) \網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的教學(xué)模式 ,但將主要采用前者?？谡Z課將采用 二者相結(jié)合的教學(xué)模式 ,閱讀、寫作和翻譯等課程仍將采用課堂教學(xué)方式 ,但應(yīng)安排在單機(jī)多媒體教室內(nèi)進(jìn)行。 教學(xué)管理 在進(jìn)行分級(jí)管理基礎(chǔ)上，建立完善的教學(xué)文件和教學(xué)管理文件。教學(xué)管理文件包括：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法、學(xué)籍和學(xué)習(xí)成績記錄 ,教學(xué)考核規(guī)范等。 2020． 8． 26
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