數(shù)學家的故事讀后感通用[5篇范文]-閱讀頁
2025-05-12 20:10本頁面
【正文】 作到深夜，不顧身體的疲勞，堅持著把事情做好，然后才會安心入睡。 數(shù)學家的故事讀后感范文 3 世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！弊屛覀兿矚g讀書，熱愛讀書，從讀書中獲得快樂與幸福。 我最近讀了《數(shù)學故事》這本書。這里不僅能給予學生智慧，還能給予學生力量，在教育之路上收獲的快樂與幸福。 就說神秘的數(shù)字 1 吧，先講小故事，數(shù)字王國召開大會，主要是講講各個數(shù)字成員的用途。 我們大家都知道，排序的時候，１就意味著第一位?？墒窃诤饬课锲返臄?shù)量或大小的時候，１也被用作代表“很小”、“少”的意思。 即使在一個很小的地方，１也能發(fā)出耀眼的光芒。還 有像“千里之行始于足下”、“以一推十”這類的名句也足以證明１的神奇之處。 0 是由誰創(chuàng)造的呢﹖無窮無盡的數(shù)字都有怎樣的分類呢﹖數(shù)字之間會發(fā)生一些怎樣有趣的故事呢﹖數(shù)字王國的秩序如何維持﹖這些有趣的數(shù)學問題在這本書中都有講述。在這里，數(shù)學不再枯燥，數(shù)字成了一個個充滿智慧的精靈。它不要求你一定解出答案，而是希望你從這些故事中提煉出一種數(shù)學思維。左邊的參賽人員是 3個小兵和 2 個大兵，右邊參賽人員是 4 個大兵和 1 個小兵。還沒比賽，韓信就說出了勝敗，賽后結果正是韓信所說的。還有休閑吧、思維拓展訓練營、問題直通車等幫助理解數(shù)學知識。 合上書本，我想，我如何才能讓我的學生喜歡我、讓我的學生喜歡數(shù)學、會學數(shù)學？好好努力吧，我對自己說。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯??其中，我最感興趣的是關于祖沖之的故事。數(shù)學家的故事中有幾個令我印象深刻，這里就來分享一個小故事： 有一次，陶行知先生在武漢大學演講。臺下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。可是大公雞只叫不吃。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。這時陶先生開始演講：“我認為，教育就像喂雞一樣。即使學也是食而不化，過不了多久，他還是會把知識還給先生的。 從這個小故事中，我有所感悟，對于我們的學生，我們不能強硬的灌輸知識，而是利用多種方法，手段，激發(fā)學生學習的興趣，引導他們自主地學習、交流。那么怎樣引導學生自主學習、交流，就需要多看有關教學方面的書以及多看名師的課堂實錄，還有每節(jié)課的預設、課后的反思都要 及時，在反思中改進，才能成長，進步。 祖沖之是我國南北朝時期的數(shù)學家、天文學家。他特別愛研究數(shù)學和天文歷法，經(jīng)常觀察太陽和星球的情況。派他去做官，但是他對做官不敢興趣，還是專心的研究數(shù)學，這種精神多值得我們學寫呀！他還創(chuàng)制出了一部新的歷法 —— 大明歷。在當時那樣艱苦的條件下他做出了這么大的貢獻，可見祖沖之是多么偉大。 數(shù)學家的故事讀后感范文 6 我今天看了一本書，名叫《數(shù)學家的故事》。有一次，一位國王請他去測定金匠剛做好的王冠是純金的還是其中摻有銀子的混合物，并且告訴他不能損壞王冠。于是他得到啟發(fā)，那么，如果把王冠浸泡在水中，根據(jù)水面上升情況算 出王冠的體積與等重量金子是否相等，如果相等，就說明王冠是純金的，假如摻有銀子的話，王冠的體積就會大一些。 讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學家有一個共同點，那就是愛鉆研，愛數(shù)學，愛求證。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是收集整理的數(shù)學家的故事讀后感，歡迎閱讀與收藏。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學神童希帕蒂亞》。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了 15 米，寬延長了 10 米。而正方形的 39。同時正方形的面積是 25 25=625 平方米，也比原來面積40 15＝ 600 平方 米大了一些。 《數(shù)學神童希帕蒂亞》講述了女數(shù)學家希帕蒂亞 10 歲時，父親帶她去測量金字塔高度的故事。可是因為希帕蒂亞的父親是一位數(shù)學家，他要求女兒用最簡單的方法來測量，這可就不容易了。因為：人的身高人的影子長＝金字塔高金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測量出金字塔影 子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計算出金字塔的實際高度了。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要。
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