【正文】 “不用怕，世間是沒有鬼的。兩個孩子來到墳前，仔細(xì)端詳著那些石人、石馬，用手摸摸這兒，摸摸那兒，覺得非常有趣?！?華羅庚很不甘心地說道：“能否想出一種辦法來計算一下呢?” 鄰居家的孩子聽到這話大笑起來，說道：“等你將來當(dāng)了數(shù)學(xué)家再考慮這個問題吧!不過你要是能當(dāng)上數(shù)學(xué)家，恐怕就要日出西山了?！?當(dāng)然，計算出這些石人、石馬的重量，對于后來果真成為數(shù)學(xué)家的華羅庚來講，根本不在話下。少年華羅庚是個喜愛湊熱鬧的人，凡是有熱鬧的地方都少不了他。每到之處，路上的老百姓納頭便拜，非常虔誠。華羅庚感到好笑，他自己卻不跪不拜“菩薩”。” “菩薩真有那么靈嗎?”華羅庚問道?！?“菩薩真的萬能嗎?”這個問題在華羅庚心中盤旋著。廟會散了，看熱鬧的老百姓都回家了?？吹健捌兴_”進(jìn)了青龍山廟里，小華羅庚急忙跑過去，趴在門縫向里面看。門外的華庚驚呆了，原來百姓們頂禮膜拜的“菩薩”竟是一村民裝扮的。從此，人們都對這個孩子刮目相看，再也無人喊他“羅呆子”了。但有誰會想到，他的成就源于一個故事。幾所大學(xué)得知消息，都想邀請沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請。一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個法國人發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。因為這個結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個猜想。它像一個美麗的光環(huán)，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝。從此，陳景潤對這個奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此獲得了“書呆子”的雅號。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學(xué)家。大海邊的阿基米德 2005529 18:21:39 來 源：《中國校外教育》 網(wǎng)絡(luò)資源 閱讀517次 阿基米德11歲那年，離開了父母，來到了古希臘最大的城市之一的亞歷山大里亞求學(xué)。當(dāng)時的書是訂在一張張的羊皮上的，也有用莎草莖剖成薄片壓平后當(dāng)作紙，訂成后粘成一大張再卷在圓木棍上。阿基米德沒有紙筆，就把書本上學(xué)到的定理和公式，一點一點地牢記在腦子里。沒有紙，就用小樹枝當(dāng)筆，把大地當(dāng)紙，因為地面太硬，寫上去的字跡看不清楚，阿基米德苦想了幾天，又發(fā)明了一種”紙“，他把爐灰扒出來，均勻地鋪在地面上，然后在上面演算。一天，阿基米德來到海濱散步，他一邊走一邊思考著數(shù)學(xué)問題。他習(xí)慣地蹲下來，順手撿起一個貝殼，便在沙灘上演算起來，又好又便捷?！吧衿娴纳碁?、博大的海洋，給人智慧，給人力量。從求學(xué)的少年時代開始一直保持到生命的最后一息。當(dāng)時，已75歲高齡的阿基米德正在沙灘上聚精會神地演算數(shù)學(xué)，對于敵軍的入侵竟絲毫未覺察?！? 由于阿基米德孜孜不倦、刻苦鉆研，終于成為古希臘偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和發(fā)明家，后人將他與牛頓、歐拉、高斯并稱為”數(shù)壇四杰“、”數(shù)學(xué)之神“。聰明在于勤奮。揚帆遠(yuǎn)航!國際象棋發(fā)明人的報酬 20041123 11:40:32 選自《 數(shù)海鉤沉——世界數(shù)學(xué)名題選輯》 作者：高希堯 閱讀419次 這是印度的一個古老傳說，舍罕王打算重賞象棋發(fā)明人、宰相西薩達(dá)依爾。陛下，把這樣擺滿棋盤上所有64格的麥粒，都賞給您的仆人吧！? ?愛卿，你所求的并不多啊。“你當(dāng)然會如愿以償?shù)?，”國王命令如?shù)付給達(dá)依爾。一袋又一袋的麥子被扛到國王面前來。原來，所需麥?？倲?shù) 1＋2＋2＾2＋2＾3＋2＾4＋……＋2＾63＝2＾64－1 ＝***709551615。而要生產(chǎn)這么多的麥子，全世界要兩千年。這么一來，舍罕王就欠了宰相好大一筆債。結(jié)果究竟如何，可惜史書上沒有記載。類似印度“國際象棋發(fā)明人的報酬”問題還出現(xiàn)在別的國度?！百u馬”原題如下： 某人賣馬一匹，得錢156盧布。于是賣主向買主提出了另一種計算馬價的方案說，如果你嫌馬太貴了，那末就只買馬蹄上的釘子好了，馬就算白送給你。買主認(rèn)為釘子的價值總共也花不了10個盧布，還能白得一匹好馬，于是就欣然同意丁。試問買主在這筆交易中要虧損多少？數(shù)學(xué)家的故事——蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。他說：“當(dāng)今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。?天下興亡，匹夫有責(zé)?，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)?！碧K步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。現(xiàn)在溫州一中（即當(dāng)時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。17歲時，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師，正當(dāng)日本一個大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路?。　边@就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛國的赤子之心 15961650）法國哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。數(shù)學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。笛卡兒還改進(jìn)了韋達(dá)的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數(shù)，用x、y、z……等表示未知數(shù)，創(chuàng)造了“=”，“”等符號，延用至今笛卡兒在物理學(xué)。諾依曼．眾所周知，1946年發(fā)明的電子計算機，大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大大促進(jìn)了社會生活的進(jìn)步．鑒于馮諾依曼在布達(dá)佩斯的盧瑟倫中學(xué)讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重．在費克特老師的個別指導(dǎo)下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學(xué)論文，此時馮家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。老師們對他的評價是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。父親是位數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家。在這座號稱”智慧之都“的名城里，阿基米德博閱群書，汲取了許多的知識，并且做了歐幾里得學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)的門生，鉆研《幾何原本》。他原是一位很精明的商人，靠賣橄欖油積累了相當(dāng)財富后，塞樂斯便專心從事科學(xué)研究和旅行。他的家鄉(xiāng)離埃及不太遠(yuǎn)，所以他常去埃及旅行。他游歷埃及時，曾用一種巧妙的方法算出了金字塔的高度，使古埃及國王阿美西斯欽羨不已