教師說課培訓心得體會-閱讀頁
2025-05-12 12:46本頁面
【正文】 加的平靜一些，任何時候 都應該做一個踏實勤奮的人，做一個虛心求教的人，只有這樣，才能真正提高自己的修養(yǎng)，從心靈上看得更高，想得更遠。這也是考驗一個老師功夫的地方。三、收獲 (1)這次說課鍛煉了膽量和口才。說實話，我覺得這真是一種回歸。應針對孩子們的需要來設計教法、學法。說課時應既要神采飛揚的感染聽眾，也要針對自身揚長避短，體現(xiàn)個性。因此我參加網(wǎng)上說課課程培訓，覺得網(wǎng)上培訓這種形式非常好。其次，這一課程中有大量關于說課的內(nèi)容供我們閱讀，我們既可以全面了解，又可以針對自己比較薄弱的方面進行“選擇性學習” 。 通過閱讀學習，我對說課有了更深、更細的了解。 在閱讀中還弄清了說課不等于“備課”、“講課”、“背課”、“讀課”，它要求： (1)理念新、 (2)設計新、 (3)結(jié)構(gòu)新 (4)手段新 (5)方法新，也就是要突出一個“新”字。說課要求教師的教學理念擺在統(tǒng)帥的位置，發(fā)揮它的指導功能和支撐作用。如何講解、何處設問、何處啟發(fā)、何處討論、何處進行反饋練習與評價運用等。她們鎮(zhèn)定自如，教學思路非常清晰，她 們的語言表達能力、現(xiàn)場表現(xiàn)都是那么優(yōu)秀，是值得我們學習的。 總之，“不打無把握之仗”，充分準備是說課成功的起點，也是自我提高的過程。 教師說課培訓心得體會 (5) 說課是教師的一項基本技能，每個教師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都需要說課。上周二教研室請來羅天老師對我們?nèi)珔^(qū)生物教師進行了如何說課、聽課、評課的培訓后，使我對說課的內(nèi)涵有了進一步的認識，感覺受益匪淺。 通過培訓，我知道了：說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學什么，學多少，怎么學的問題 。另外說課與上課在目的、對象、形式、內(nèi)容、要求、評價是有很大差異的。說課則是將備課研究的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在同行、專家面前。因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學安排，它反映著教師的教學思想，教學個性與風格。 通常在說教學過程時，要說清楚下面幾個問題。說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的基本教學思想說明白。但具體內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清楚“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。另外注意一點是，在介紹教學過程時不僅要講教學內(nèi)容的安排，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(jù) (包括大綱依據(jù)、課程標準依據(jù)、教學法依據(jù)、教育學和心理學依據(jù)等 )。要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，解決難點運用什么方法。什么時候、什么地方用，這樣做的道理是什么 ? 通過這次培訓，我更知學習、提升教育教學理論的重要性。
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