【正文】 三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中 (3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子 第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到 ，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。 我的每一節(jié)課指導教師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。 經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。這是我在學校里學不到的。來到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。失落感向我不 斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍 。 漸漸地孩子們記住了我的名字 。放學時他們記得和我道一聲再見。 幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。 在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好 。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。體現了“教中有保，保中有教”。喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣，吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽 。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習慣。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。可喜的是孩子一天一天在提高，家長也對我這個實習教師日漸放心。作為一個幼兒園教師，如果自我的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢 ?所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解。我感激我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感激我的指導教 師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。 此刻，我的實習生活即將結束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天 ! 幼兒園實習老師個人工作總結 4 “教師”這個稱呼既隆重又神圣，但由于身體原因我失去了兩個星期聽它。從入園的第一天起，小朋友們每一天喊著“教師好”就是第一天我就哭了。記得，入園第一天的時候，鞠主任告訴我們，作為幼兒教師都是“累并歡樂”的 !的確是這樣。但我不嫌累反而很歡樂，想起小朋友每張可愛的笑臉都覺得是值得的。我喜歡每一天聽著腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力 。我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動的成就，我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見”。使我印象最 深的是：有一天由于某些原因，我被調到了總園區(qū)幫忙。 回到分園的第一天，突然覺得簡便了許多，也學會了許多。 干完了該干的活后，我就搬了個小凳子坐在教 室的后面，學習了教師如何教課的。在幼兒園里，幼兒的安全十分重要，在幼兒室外活動時，要注意幼兒進行的活動是否有危險，當遇到未顯示即使阻止幼兒活動。因為幼兒心理年齡小，看似我們簡單的問題，他們總是會問“十萬個為什么”這時候我們耐心為他們解答，而不是嫌麻煩而不理會幼兒。不要因為幼兒哪些原因 (比如尿褲，拉 褲，吃飯后吐掉等現象 )而不喜歡或訓斥幼兒。 做到這“三個心”也做的不錯哦 ! 以上就是我三個星期來的實習總結。作為一名幼兒教師，我堅持以教師身份嚴格要求自我，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作 。 經歷了在幼兒園的生活，讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣。學生的本事一代比一代強，要求也越來越高。在實習期間，我的主要任務是班主任工作和課程教學工作。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢 ?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起 樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么 ?難道只是教會他書本上的知識嗎 ?答案是否定的 !一個人 95%的習慣養(yǎng)成是在 5 歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一 點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的?！坝變簣@教師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。 把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在學校教師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較適宜，怎樣才能更好的到達教學目標 ?但在幼兒園似乎并不怎樣行得通，僅有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的發(fā)展目標，把教育與實踐較好的結合起來。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。 二、實習資料 作好計劃，繁而不亂 班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。我作為一個實習班主任，對學生的基本情景不了解，于是我利用見習的前三天，經過找原班主任了解情景，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情景，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。經過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。初中學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對身邊發(fā)生的事情很感興趣，有自我必須的看法，但缺乏必須的確定本事?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學生的認可與支持。 尊重學生，貴在坦誠 在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使學生心悅誠服是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。常言道：“要給人家一碗水，自我就要有一桶水。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自我的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。這就要求我們不斷充實自我，完善自我，以便全身心投入將來的教育事業(yè)。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。 實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。我的指導老師可是一名經驗老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工 作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。 六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。我試著讓自己變成小朋 友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。不能對此疏忽！知識和經驗都不是天上掉下來的。完全信賴于你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。可做起來是如此之難！ 這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增 長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。一起來看看幼兒園實習老師工作總結范文 5 篇，歡迎查閱 ! 幼兒園實習老師工作總結 1 轉眼一瞬，幼兒園的實習即將結束。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。 剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗?；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。 每一天我都會早早的來到學校等在教室 門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴 。與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。跟前跟后地纏著我問東問西 。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。孩子的愛是最真實、最純真的。了解孩子，關心孩子。虛心理解李教師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。 在保育工作中，我進取和保育員教師搭配。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物 。喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣 。守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。 我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現。 幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導。 這次實習對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。她們給了我很多指導和幫忙。 游戲，無疑是孩子們最喜歡的。游戲在學齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。 當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程。我發(fā)現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。在這時候。 對于幼兒園的小孩來說，紀律沒有多大的概念。可是，在我見習的三天里，我發(fā)現她們還是很愛動，上課時，轉來轉去的，不肯好好的上課。美術課的時候，雖然在畫畫，但總是會有聲音。 對于兒童來說，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。如果你表揚了他，他就一天都是美滋滋的 。所以，當孩子有失落感的時候，身為教師就應當鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續(xù)加油，就會做得更好 !那樣，孩子就會朝著這個目標加油，并且相信自我，下一次就會成功 ! 每個孩子