【正文】 后，必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如果怕孩子肚子餓可以吃一點(diǎn)水果，或小點(diǎn)心，切莫吃太飽，或吃很多甜食，影響正餐。不能邊吃飯或邊看電視邊寫作業(yè)。可以準(zhǔn)備一些工具書，方便孩子隨時(shí)使用。如果你發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，不要急于糾正，引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)。一般在 8 點(diǎn)左右就要上床睡覺(jué)，睡前可以進(jìn)行親子閱讀。學(xué)校的作息時(shí)間表制定后，我會(huì)以短信的方式告知大家。每天閱讀半小時(shí)，這個(gè)習(xí)慣在幼兒園老師應(yīng)該也強(qiáng)調(diào)過(guò)。當(dāng)然也包括爸爸。理學(xué)家也發(fā)現(xiàn)，讀書給孩子聽(tīng)有五大好：提高了孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)闊孩子的視野，豐富孩子的想象力。如果家長(zhǎng)自己不熱愛(ài)閱讀，每天像完成任務(wù)一樣逼迫著孩子讀書，這樣必定是沒(méi)有樂(lè)趣的。只有父母真正喜歡看書，孩子才會(huì)愛(ài)上閱讀。一個(gè)人的快樂(lè)與否更多的取決于內(nèi)心世界的體驗(yàn)。推薦讀親子 .根基，雜志。 寫字：身體離桌一拳，眼離書一尺，握筆離筆頭一寸。 、自主能力 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣，不要凡事替代孩子完成，要從細(xì)小的事情做起。家長(zhǎng)先做示范，教會(huì)孩子怎樣做；遇到困難，幫助孩子一起尋找原因；與孩子交流自己的體會(huì)，分享成人的經(jīng)驗(yàn)；適當(dāng)聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，讓他知道一定的權(quán)利和義務(wù)（如：他可以自由地設(shè)計(jì)自己的小天地，但要保持整潔；可以安排自己入睡前的活動(dòng)，但不要影響休息等）。 過(guò)分庇護(hù)孩子、替代孩子等于親手為孩子挖了一個(gè)溫柔的陷阱，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理，你不僅聽(tīng)不到感激的話，還會(huì)聽(tīng)到孩子抱怨。 最后，我說(shuō)一說(shuō)我一貫倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”，多給孩子鼓勵(lì)，多給孩子關(guān)愛(ài)，不要用“食指”教育孩子，多用“大拇指”去教育我們的孩子。增進(jìn)與孩子的感情，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有益。為了孩子的健康成長(zhǎng)，最后，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步越大。 521 計(jì)劃：關(guān)于習(xí)慣的養(yǎng)成需要 21 天， 5 個(gè)周期循環(huán)，為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣！ 8 點(diǎn) 30 前睡覺(jué) 6點(diǎn) 30 之前必起床 自己整理衣物：睡前拿好疊好。 在開(kāi)學(xué)近一周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課該做些什么準(zhǔn)備工作，上課該遵守哪些紀(jì)律，該咋樣站隊(duì)，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，筆該怎么放，下課了該由班長(zhǎng)喊起立對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)才可以去上廁所和玩耍，看著孩子們將桌子擺放整齊，座位旁邊的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，我們心里也非常高興！在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！作為一 (7)班的班主任 ,我將用我的愛(ài)心 ,責(zé)任心 ,悉心的呵護(hù)孩子們 ,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng) .我會(huì)盡我所有 的智慧和知識(shí) ,與他們一起學(xué)做人 ,學(xué)知識(shí) ,學(xué)交往 .我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持 ,讓孩子在家 ,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧 ,快樂(lè) ,蓬勃向上地發(fā)展 . 一、聊安全 接送一定要準(zhǔn)時(shí) 地點(diǎn) 習(xí)慣。 可以牽著孩子，但是讓他帶你過(guò)馬路，訓(xùn)練他遵守交通規(guī) 則，過(guò)馬路看前后有沒(méi)有車。 二、聊生活 生活自理能力的培養(yǎng) ,開(kāi)始由家長(zhǎng)教孩子整理書包，后段時(shí)間由自己整理書包 ,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。一年級(jí)的孩子容易丟三落四，另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。 生活一定要能自理，我們不是幼兒園的小屁孩了，真是屁大點(diǎn)，我們是一年級(jí)同學(xué)了，要由基本的生活自理能力。 三、聊健康 小孩上一早晨的課程，很費(fèi)腦子，最后給孩子準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富，熱乎乎的早餐，送孩子路上穿厚衣。不要想孩子本來(lái)身體就弱，正因?yàn)槿跷覀儾艖?yīng)該好好看看，缺什么補(bǔ)什么。首先說(shuō)的是生活習(xí)慣 . 早睡早起 ,生活有規(guī)律 . 晚上 9： 00 前要睡覺(jué)，這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，冬天孩子上課的時(shí)間安排緊湊，孩子基本是沒(méi)有午睡的，所以家長(zhǎng)一定要讓孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。 寫字習(xí)慣，大家都知道 ,現(xiàn)在的 教材對(duì)學(xué)生的要求很高 ,就寫字來(lái)說(shuō) ,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置 ,還要把字寫美觀 .在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，錯(cuò)誤的坐姿，寫字方式不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。 （ 1）堅(jiān)持每天至少抽出 20 分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞，以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。 五、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議： 不帶零食玩具上學(xué)，不攀高，不帶尖銳的刀具到學(xué)校。多鼓勵(lì)膽小的孩子，多規(guī)勸調(diào)皮的孩子。 孩子在學(xué)校一起學(xué)習(xí)生活，打斗是再所難免的，希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解。 最后，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望 —— 多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面，但 我們的心是相通的，都是為了孩子。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心呵護(hù) 您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力 支持和配合，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更 ,再另行通知。等隊(duì)伍解散后家長(zhǎng)方可帶孩子離開(kāi)， 不能中途拉出。 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成 作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真， 讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn) 舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)，這也是訓(xùn)練他們的口頭 表達(dá)與交際能力； 保護(hù)好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。 讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查，要堅(jiān)持一 到兩個(gè)月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。 調(diào)整生物鐘。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。 二、生活習(xí)慣 注意衛(wèi)生，指甲勤翦，勤換衣服勤洗澡，講究衛(wèi)生身體好。 父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。（我們現(xiàn)在的家庭一般都只有一個(gè)孩，在學(xué)校孩子逗打的現(xiàn)在是 再所難免的，也請(qǐng)相信老師會(huì)盡力讓他們不受任何傷害，只是希望家長(zhǎng)能以心換心，相互理解）。 在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。教育孩子需要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)給我老師打電話告知情況，好做安排；也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。 老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子??相信，有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力 ，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在四完小健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍?情況，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。我們四二班有學(xué)生 47 名，男生 21 名，女生 26 名。 第二，我想再此向各位家長(zhǎng)交流一下我的班級(jí)管理理念和班級(jí)管理方式方法。 有一個(gè)良好的班容班貌，學(xué)生的素養(yǎng)才可能有大的提高。我認(rèn)為，在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，班主任關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到管，是為了不管的目的。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。 制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。 二、 提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展。 三，現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng)，本學(xué)期我會(huì)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展班會(huì)，做到主題鮮明，有教育實(shí)效性，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。 因?yàn)楦鞣N原因，我班 同樣存在一些問(wèn)題。這就給我們的教育教學(xué)工作增加了不少難度。但我不完全贊同這個(gè)看法。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。為此，我 們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力 的活動(dòng)。 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)： 一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，周末家庭作業(yè)合理安排，按時(shí)完成。如此這樣，什么時(shí)間該做什么事，給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并督促孩子認(rèn)真履行，逐漸成為習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。尤其是在周末，現(xiàn)在不是有校訊通嗎，家長(zhǎng)可辦個(gè)校訊通，每周末各科都有哪些作業(yè)，班上有哪些要求，孩子的特別表現(xiàn)都在每天的校訊通上以短信發(fā)給你們，你們就可以以此督促孩子按時(shí)按要求完成 周末作業(yè)，及時(shí)了解孩子的特別表現(xiàn)和班上的重大事情。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。 四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。家長(zhǎng)不可小看這 些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。 希望家長(zhǎng)提醒孩子每周一穿校服和佩戴紅領(lǐng)巾。 各位家長(zhǎng)，總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的 能更好。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！