【正文】 任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。我始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的工作。在教學(xué)方面我主要從以下幾方面 做好工作： （ 1）認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好這節(jié)課，做到既備教材、又備學(xué)生；既備教法又備學(xué)法。在教學(xué)上，我特別注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面的指導(dǎo)。 （ 3）鉆研多媒體電化教學(xué)手段在語文教學(xué)中的運(yùn)用。原來在鄉(xiāng)下沒有條件，對課件制作一無所知， 2021 年調(diào)入鳳慶縣職業(yè)教育中心后我積極鉆研這方面知識，現(xiàn)在我已能熟練使用和制作多媒體課件。在上課過程中我力求做到不僅突出重點(diǎn)難點(diǎn)，還注重課堂氣氛的渲染，使每一節(jié)課都顯得生動 、活潑而又不失分量，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上，讓學(xué)生們在愉快的氣氛中不知不覺地接受新知識。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，把自己對教育的愛遷移到學(xué)生對語文知識的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對語文知識的求索。在教研方面，我深信它是教學(xué)進(jìn)步的動力，更是教學(xué)特色 形成的根本途徑。于是七年多來我始終把成為一名科研型、學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。其次，我堅(jiān)持多聽同科組或其他老師的優(yōu)質(zhì)課，虛心學(xué)習(xí)專 家和同行的經(jīng)驗(yàn)，博取眾長，為我所用。 第三，我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。 三、精心哺育，培養(yǎng)人才 天道酬勤，付出總有回報(bào)，七年多來，我所帶的班級無論是初中還是高中或是職高班都取得了可喜的成績，學(xué)生不單是考試成績比同級其他班好，更主要的是 提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。 2021年被鳳慶縣職業(yè)教育中心評為“優(yōu)秀班主任”。然而，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，履現(xiàn)職以來 還是走了很多彎路，還存在許多問題和不足：一是工作思路不夠清晰，缺乏前瞻性、創(chuàng)新性；二是深入學(xué)生不夠，有些情況了解得不夠細(xì)，不夠?qū)?，不夠多，掌握材料不夠充分，使工作被動；三是處理一些工作關(guān)系時(shí)還不能得心應(yīng)手；四是工作實(shí)踐活動尚不能上升到理論高度?；仡櫬默F(xiàn)職以來七年多的工作，有多少酸甜苦辣、嘔心歷血，但是我無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作，我將為這項(xiàng)工作全身心的付出。”學(xué)海無涯，藝無止境。 第五篇：高職履職晉級業(yè)務(wù)自傳 業(yè)務(wù)自傳 Xxx，女， x 年 x 月出生， x 族， x 年 x 月 xx 學(xué)校英語專業(yè)畢業(yè)，同年 x 月分配到 xx 中學(xué)任教， x 年 x 月 xx 師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授畢業(yè)。 x 年 x 月取得中學(xué)一級教師任職資格，x 年 x 月聘任在中學(xué)一級教師崗位，履行中學(xué)一級教師 年，并連續(xù)聘任。每年參加繼續(xù)教育考試，均合格。工作上勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，團(tuán)結(jié)同事，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，得到社會、家長和學(xué)生的好評和認(rèn)可。我不僅教育學(xué)生應(yīng)有高品質(zhì)的思想素養(yǎng)，而且也嚴(yán)格要求自己，我始終以自尊、自重、自 愛、自強(qiáng)、自律的意識與心態(tài)對待自己的工作、學(xué)習(xí)與生活。針對這種情況，我在英語教學(xué)中注重教學(xué)方法的把握與運(yùn)用，潛心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)情擬定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每堂課。在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，我以學(xué)生的實(shí)際情況為前提，注重因材施教，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，體現(xiàn)用趣味性、情感性與相關(guān)知識的滲透性相結(jié)合的教學(xué)方法來設(shè)計(jì)教學(xué)，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在具體方案的實(shí)施中，我首先是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，課堂上我通過簡筆畫、教具、游戲等形式盡量用生動、形象、直觀的教學(xué)方法，既活躍了課堂氣氛又訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說能力，讓學(xué)生在感受快樂的同時(shí)學(xué)到新知識；其次，我注重以情治教，做學(xué)生的良師益友。我大膽探索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法，并對學(xué)生滲透與傳遞相關(guān)的文化背景知識，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，加強(qiáng)溝通能力。 （三）輔導(dǎo)。預(yù)習(xí)要求 學(xué)生做到通過新課文的上下文，注意新單詞的音、形、義、性和用法，注意英語句型的特性和漢語表達(dá)方式的區(qū)別；聽課要求學(xué)生做到“五到” —— 眼到、耳到、口到、手到和心到，通過“五官”并用，增強(qiáng)參 與意識；復(fù)習(xí)時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)及對所學(xué)英語知識的運(yùn)用能力。 履現(xiàn)職以來，在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我積極協(xié)助班主任做好班導(dǎo)工作。多年來，我奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，寓德育于學(xué)科教學(xué)以及課外活動之中，積極配合班主 任在所任教的班級經(jīng)常開展“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。學(xué)生病了，我去看望；學(xué)生打架或吵架了，我積極協(xié)助班主任處理好問題，靜下心來了解情況，給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律掉隊(duì)了，我會幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對他們做到曉之以理，動之以情， 導(dǎo)之以行，努力營造朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，勇于 拼搏的班集體，促進(jìn)了班風(fēng)班貌的良好發(fā)展。各年教學(xué)成績在同類班級中均名列前茅 ,本人于 2021 年被學(xué)校評為先進(jìn)教師 ,2021 年履職考核為優(yōu)秀。我在教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并寫成論文，其中《培養(yǎng)中學(xué)生英語書面表達(dá)能力之我見》被云南省教育教學(xué)論文研討會等部門評為二等獎(jiǎng)。 14 年來，我一直致力于中學(xué)英語教學(xué)，站在教學(xué)第一線，取得了一定的成績。我一定會在今后的教學(xué)和工作中不斷地開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)