【正文】 讓學生成為發(fā)現(xiàn)者 在目標的引領下，教師要把學生引入到：探究 —— 發(fā)現(xiàn) —— 提問—— 解疑的主動學習過程中，讓學生以發(fā)現(xiàn)者的姿態(tài)進行活動。老師要鮮明提出討論內容、確保討論時間、指導并提煉問題結論。 （ 4）精講點撥，歸納總結 —— 講教師該講的 對學生具有普遍意義的疑點和難點，教師可采用兩種方式處理。 二是精講，教師要抓住問題的要害，講清思路，明晰事理，從個性到共性，起到觸類旁通的教學效果；教師要和學生一道共同歸納出新舊知識之間的聯(lián)系，建構知識網(wǎng)絡，從而提高學生分析問題和解決問題的能力。教師巡視，收集學生答題信息，出示答案，小組討論，教師講評，重點展示解題的思維過程；針對學生訓練中出現(xiàn)的問題，教師要及時進行矯正，進行效果回授，有必要時補充補償練習。 三、存在的問題及打算 教學改革的實施需要實踐和經(jīng)驗，由于打破傳統(tǒng)教學，教師為主導的教學模式。同時也要吸取相關兄弟院校的改革經(jīng)驗，將老師推出去，將新思維新方法引進來。出去學習的老師要傳授和總結經(jīng)驗，做出示范的課程以便全專業(yè)老師學習。下面就是給大家?guī)淼?2020 教研室個人工作總結范本，希望能幫助到大家 ! 2020教研室個人工作總結范本一 回眸 20xx 年上半年，我校教研工作成績斐然。這半年，多名同志在《綜合實踐活動研究與實驗》課題中表現(xiàn)突出獲得嘉獎。四個課題上交立項申請。現(xiàn)將工作總結如下： 一、取得成績： (一 )制定新的備課模式 為了促進“情智發(fā)展”課堂教學模式實施，重新制定備課步驟。孔子完美詮釋了“因材施教”，他在“因材施教”之前先進行學情分析。進行學情分析有利于設計適合學生的問題，實現(xiàn)課堂教學有效性。 (二 )教師參與課題 研究積極性高 《綜合實踐活動研究與實驗》研究過程中，先后由 30 名同志上交科研成果，分別獲得獎項。 兩個市級小課題《絡化學習方式下的情感價值觀培養(yǎng)策略研究》、《信息技術與初中思想品德教學深度融合研究》立項。上交成果多。 (三 )青年教師成長迅速 張佳琪同志參加大慶教育學會讀書與人生演講比賽獲 得區(qū)和市級一等獎。 二、開展的工作 (一 )教師積極參加各級培訓 王繼紅等參加大慶市初中英語教師教學能力提升的培訓、李清波等參加大慶精神鐵人精神教育通識培訓、思品教研組在遠程錄播室觀看 12 中陳亮亮“學案例反思”、張麗芳等參加全市初中物理中考復習研討會、陳祥花參加全市初中數(shù)學中考復習研討會張海平等參加中考復習詩詞欣賞等。 (二 )常規(guī)工作有特色 開展教師自主學習活動 我校教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”需要，組織教師利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上學習，教研室負責發(fā)放學習筆記，要求教師利用備課之余，瀏覽與教學有關的文章，觀看網(wǎng)上優(yōu)秀教師案例等，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。 教研室根據(jù)此項活動，組織教研組長、骨干教師、青年教師參與聽課評課，教研組長和骨干教師負責對授課教師進行點評，學校領導親自參加，對今后教學工作作出部署。備課時在課件、試題等方面互通有無，互相交流教學方法和解題方法等。 積極參加上級各類評選活動： 組織教師參加兼職教研員評選活動、組織教師參加大慶教育研究特約編輯申請工作、組織四位教師參加市級骨干教師評選活動。 三、存在問題 集體備課中方面存在問題 由于我校剛從教育培訓中心脫離出來，在集體備課方面還保持一些原做法，越來越不適應新要求。 教研活動方面存在問題 教研組活動時間有時與政教處活動相沖突，教研活動時間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動的效果不 夠突出。過去的一年，教研室在學校的領導下，全體師生負重拼搏，教研各項工作按照計劃順利開展，取得一定成果。 教研工作取得的成績： 集體備課求真務實： 按照上級要求，對集體備課進行改革。教后反思，不斷改進”。語文和數(shù)學教研組進行“情智發(fā)展課堂”教學模式研討，推語文學科王金英、數(shù)學學科王海燕兩位教師的示范課，全 校教師和學校領導聽課，教學效果斐然，起到了引領和鼓勵作用。有李清波、張建敏、王海燕、王金英等同志獲得課題優(yōu)秀實驗教師稱號。 積極參加各級各類培訓。 (2)積極參加“五支隊伍”培訓，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質，發(fā)揮其引領示范和輻射作用?，F(xiàn)把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。 制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現(xiàn)代化的基本要求。因此，我在制定本學期教科研計劃時，聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負擔，提高工作效率的原則，取消了這項任務，改成了每次教研活動由本組老師輪流記錄，既使教師全身心的投入研究，又使過程性資料更加規(guī)范。 一年來，本人盡責履職。組織學習新課程理論及教育科研理論。在本學期舉辦課題研究專題講座，就課題選擇的原則、課題設計的含義、內容、要求等進行系統(tǒng)闡述，提高教師的教科研素養(yǎng)和實踐能力。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。 本學期在抓好課題常規(guī)管理工作的同時，做好市級課題的申報和研究工作。本學期還組織教師申報重慶市教育學會科研課題，學校校級領導高度重視，親自參與選題，并聽取了黃萬璉主任的意見，結合 學校實際情況，最后確定科研課題為“小學差異性教育的實踐與研究”。雖然申報結果還未下來，但我們已準備利用假期的時間，動員老師們作好前期的研究調查。 三、注重反思養(yǎng)成，推廣科研成果。我本著服務教師、服務教學的要求，及時把區(qū)級以上有關征文、論文競賽等信息傳達到每個教師。參加競賽投稿的老師人數(shù)是我校史無前例的，學校本著自愿原則組織，參加的老師共 50 人左右，占全校在職教師的 63%，并已取得兩個一等獎，六個二等獎，三等獎若干。近兩年來，我校教師對教科研的重視、參與教科研的熱情、參加論文、案例評比獲獎的數(shù)量、質量呈逐年上升趨勢，這都是對我工作的支持。 當我還是普通教師的時候，我就知道科研主任的工作很辛苦，現(xiàn)在自己從事教科研主任的工作后，才發(fā)現(xiàn)比我想象的還要苦。有時還得不到教師的理解，對競賽、評比的結果不滿意，每當科研室布置撰寫論文、案例的任務時，總會有些教師感到不理解，認為這是多出來的事。對教師有利的機會，決不放過 。雖 然有時得不到教師的理解，但我無怨無悔。作為科研主任，除了自己執(zhí)教的學科以外，還得掌握學校管理、其它各門學科的知識，對個人要求比較高，為了不斷地提升自己的素養(yǎng)，必須不斷充電，不斷學習。 五、學科教學工作 作為一名語文教師 ，除了上好每周六節(jié)語文課之外，面對新形勢、新要求、新觀念，我認真學習教育理論，及時更新教育理念。在這種思想的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。平時注重學生能力培養(yǎng)，立足文本拓展多種教學活動，注重學生生活經(jīng)驗和書本世界的溝通。 各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面。 2020教研室個人工作總結范本四 xx 年，中寧縣教研室堅持以黨的教育方針和《中寧縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (xx— xx 年 )》為指導，以創(chuàng)人民滿意教育為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為重點，以“關注課堂，追求實效”為中心，努力探索新思路、新辦法、新機制，有創(chuàng)造地開展各項工作，鎖定一個目標，組織兩項研究，落實四項常規(guī)，提升五項水平。加強構建新型校本教研文化 。落實抓教學常規(guī)、抓教育教學質量監(jiān)控、中高考備考指導服務、抓教研員的調研、培訓、指導職責的落實、抓各學科師生各 類競賽活動的“四項常規(guī)” 。 (一 )抓教研教改，促均衡發(fā)展 在全縣中小學全面推進提高教師準確掌握課程標準、整體把握教材體系，解決“教什么”問題的課標、教材教法研修活動，豐富充實“課堂教學質量工程教師達標”活動的內容。組織全縣 x余人教師參加“國培計劃”的網(wǎng)絡研修培訓，有 x 多名參加“跟進式”培訓 。組織 306 名教師參加中衛(wèi)市骨干教師培訓， x 余人被批準取得市級骨干教師稱號，這些有效的提升了教師教研能力。以“中寧縣名優(yōu)骨干教師專家服務團”為載體，大力推廣“教研室 +區(qū)市縣骨干教師及名師 +結對學校的聯(lián)合教研模式， 3 月 — 5 月、 9 月 — 11 月分別深入學校、課堂示范、引領理念、教師培訓、指導交流，做到教學教研實效性。 (二 )抓教師隊伍建設，促教育質量提升 面對我縣高考成績較去年有恢復性增長的情況下，在教育體育局的堅強領導下，樹立服務高考就是服務大局的思想，教研室中教組全力以赴服務高考備考，竭盡全力指導迎考。教研室在立足縣域的同時，還面向區(qū)內外，先 后組織部分校長、教師到中衛(wèi)、石嘴山、銀川等地名校考察學習，借鑒外市縣高考備考經(jīng)驗，引進高考模擬試卷，成功組織了 6 次全縣高考，并及時和兩所高中高三級教師召開成績分析會座談會。 3 月、 4 月、 11 月、 12 月等開展了一天一校的到邊遠薄弱農村學校以畢業(yè)年級教學工作、學校教研工作為主的調研指導活動。 積極組織好各類 競賽活動。 加強教研員隊伍建設不放松，每個教研員都包片、包校，定期督查、指導學校教育教學工作，認真履行好包校責任。 6 月、 12 月分別召開專兼職教研員工作匯報會，讓教研員相互學習交流，達到提升教研員自身素質及有效指導的目的。 組織開展了區(qū)市級各學科論文、案例征集評選及科普活動。 雖然工作頭緒多，任務重，壓力大，但教研室工作人員都能以大局為重，能夠服務于中寧縣教育事業(yè)，為中寧縣教育走向興旺而貢獻自己的力量。 第五篇：教研室工作總結 2020 每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓。 一、嚴明紀律，確保暢通，保障和服務發(fā)展大局水平得到進一步提升。緊緊圍繞縣委、縣政府的戰(zhàn)略部署，做到主動對接、主動服務、主動督查，確保政令暢通。 二是認真學習《廉政準則》，確保貫徹落實。 三是嚴格開展專項治理，確保廉潔自律。 二、嚴抓作風，集中整治，領導干部作風建設水平得到進一步提升。 12 月份，在縣鄉(xiāng)機關深入開展了 服務創(chuàng)新發(fā)展，加強作風建設 集中月活動，重點是組織四個 回頭看 ，做到十個 必究 。 二是嚴格規(guī)范黨政機關事業(yè)單位外出參觀學習考察活動。未經(jīng)縣紀委備案蓋章的，外出參觀管理培訓 或考察的有關發(fā)票一律不準入賬報銷。今年以來，共審查了 46 家單位外出參觀學習考察活動申請，半年工作總結《紀委上半年工作總結》。今年以來，共接待群眾來信來訪 95 件次，解決重點疑難信訪件 19件，領導批查件 93件，初信初訪辦結率達 99%。在全縣范圍內全面推行黨代表監(jiān)督制度和農村黨風廉政建設 三級聯(lián)建 工作，大力推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨代表詢問、質詢制度和民主評議村干部制度。組織開展了教育、醫(yī)療、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、食品藥品安全、征地拆遷、涉法涉訴等專項治理 12 次，加強對民生領域各項補貼政策和專項資金落實情況的監(jiān)督檢查，有效維護了群眾利益。 一是嚴把 教育關 。以法庭和看守所為依托的黨員干部 警示教育基地 。以省市廉政文化示范點為依托的反腐倡廉示范教育基地 。制定了《 __縣黨員領導干部廉政約見談話制度》，對有關問題進行早提醒、早預防、早警示，切實做到防微杜漸、警鐘長鳴。加強工程建設領域突出問題專項治理，先后召開了 6 次工程會審專題會議，對全縣 106 個項目進行全面排查，明確任務，責任靠身。通過排查，全縣共提出整改意見和建議71 條，均已整改落實到位。全面推進權力內控機制建設，創(chuàng)新權力運行監(jiān)控機制，探索建立 一個中心 (勤廉預警監(jiān)控中心 )、 兩個平臺 (領導干部不良信息預警平臺、權力運行監(jiān)控平臺 )的勤廉預警監(jiān)控模式。 三是嚴把 透明關 。開展對《政府信息公開條例》貫徹落實情況督查 8 次。 四、嚴肅查處，突出重點，辦案工作水平得到進一步提升。今年以來共立查案件 116 件，其中副科級以上 5 人，十萬元以上案件 4 件，移交司法機關處理 2 人，共挽回直接經(jīng)濟損失 380 多萬元。 二是提高辦案質量。嚴格執(zhí)行中紀委《關于進一步加強黨的紀律檢查機關辦案安全工作的意見》，把依紀依法安全文明辦案的要求貫穿于整個案件檢查工作全過程。 五、嚴以律己，率先垂范，紀檢監(jiān)察機關自身建設水平得到進一步提升。扎實開展了 模范履職、文明執(zhí)紀 主題教育，下發(fā)了《實施方案》、《實施細則》、《學習計劃》等文件，成立了領導小組，健全了組織機構，通過認真學習理論，強化作風建設，深入基層調研，紀檢監(jiān)察干部隊伍素質有了較大提高。 二是深入落實中紀委文件精神。完成了對縣紀