【正文】 似的小腳，可愛(ài)極了！我愛(ài)我的妹妹。他喜歡穿外套不扣扣子，聽(tīng)他說(shuō)：“那樣會(huì)更顯得威風(fēng)。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成 兩個(gè)彎彎的月牙了。 。小時(shí)侯，我常常望著他的鼻孔問(wèn)：“爸爸，您的鼻孔為什么這么大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因?yàn)榇蟊强椎鸟R跑得快。”這時(shí)，我和媽媽就會(huì)望著他的大鼻孔哈哈大笑起來(lái)。棱廓分明的嘴唇上長(zhǎng)滿了像鋼針?biāo)频暮印? ，他個(gè)子不高，身體就像一棵小樹(shù)，四肢就像剛長(zhǎng)出的小樹(shù)枝。人們都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶。他還有一張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來(lái)的歌非常動(dòng)聽(tīng)呢！大家了解他了吧？想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班的王禹錫同學(xué)。表妹很可愛(ài)，胖嘟嘟的臉上有兩個(gè)小酒窩。”說(shuō)著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。當(dāng)她對(duì)你有什么要求時(shí)，就用兩只眼睛企求地望著你，你的心一下就軟了，她要什么就給什么。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛(ài)嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關(guān)心人的心。她中等身材， 35 歲模樣。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。 ，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò) 20 歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。 。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號(hào) —— “大鈴鐺”。 ，人長(zhǎng)得挺秀氣，挺水靈，卻落得個(gè)毛頭小子的綽號(hào) —— “張露能”。你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門兒高。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(zhǎng)著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師?！? 。他的同事們都說(shuō) 他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。他又是個(gè)頂頂滑稽的人，特別愛(ài)開(kāi)玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺(jué)得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。 13.“博覽群韋”是我最大的一個(gè)愛(ài)好。在某個(gè)書店的一個(gè)角落中 ，您會(huì)遇見(jiàn)一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。 。她的那雙手總是又黑又粗糙。爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時(shí)就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。那回他在家里燉肉，把鍋?zhàn)诨馉t上就趴在桌子上備起課來(lái)。是不是爸爸的鼻孔小呢？ ，生氣的時(shí)候臉一下子拉得很長(zhǎng)，非常像馬。他的眼睛，你知道嗎？大大的，灰黑色，很深邃，長(zhǎng)在那張馬臉上顯得非常病態(tài) ，他說(shuō)話時(shí)喜歡對(duì)所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會(huì)使你魂飛魄散的。 世界上最好的東西世界上最好的東西是什么？有人會(huì)說(shuō)：“是金錢！”因?yàn)橹灰辛私疱X，吃喝衣著不用愁。??可我的觀點(diǎn)與這些人截然不同，我認(rèn)為助人為樂(lè)的品質(zhì)才是世界上最好的東西。一路上我們有說(shuō)有笑，快走到公園門口時(shí)，我忽然看見(jiàn)一位老伯伯摔倒了，我急切地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，那邊有一位老伯伯摔倒了，我們快去扶他吧！”爸爸二話沒(méi)說(shuō)，順著我手指的方向，與我一起奔過(guò)去?！崩喜钢ドw說(shuō)道?！薄安挥昧四贻p人，你忙去吧，我坐一會(huì)兒就好了?！澳悄酒饋?lái)給我看看，是否好一些了？”誰(shuí)知，老伯伯還沒(méi)站穩(wěn)，就一屁股又坐了下去。 我目睹了白領(lǐng)叔叔所做的一切，他的這種助人為樂(lè)的行為是一種高尚的品質(zhì)，是每一個(gè)人都應(yīng)該做到的，是世界上最好的東西。教學(xué)重點(diǎn)：抓住特征描寫人物 教學(xué)難點(diǎn)：外貌特征中對(duì)人物性格及心理的體現(xiàn) 教學(xué)設(shè)想：重視學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重知識(shí)的遷移，適時(shí)引申，讓學(xué)生在歡快、輕松的氛圍中學(xué)會(huì)寫作，在練習(xí)寫作的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣、提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。小嬰兒如何能準(zhǔn)確地認(rèn)出媽媽呢？ 一對(duì)雙胞胎，他們長(zhǎng)得很像，別人常常會(huì)搞錯(cuò)，而他們的媽媽卻從來(lái)也不會(huì)發(fā)生這類錯(cuò)誤，你知道這是為什么？ 假如與爸爸或媽媽一同上街，你在大街上熙熙攘攘的人群中一眼就可以認(rèn)出你的父母。師可以再啟發(fā)思考：為什 么關(guān)系密切很熟識(shí)了就會(huì)一眼認(rèn)出？經(jīng)過(guò)總結(jié)后得出結(jié)論：他們掌握了對(duì)方的“特征”。（板書課題：人物的特征） 解釋：特征是與眾不同的地方。 二、人物外貌特征舉例： 在中外文學(xué)上，有許許多多的典型人物，下面老師讀幾段，你能分辨出他們是誰(shuí)嗎？ ，髯長(zhǎng)二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 —— 《紅樓夢(mèng)》第三回“托內(nèi)兄如海酬訓(xùn)教，接外孫賈母惜孤女” 王熙鳳 ；先前紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅??他頭 上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提 2 著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。穿梭的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有衫，也沒(méi)有洗。 請(qǐng)一位同學(xué)站起，兩分鐘準(zhǔn)備后，讓學(xué)生口頭作文：《的特征》，可請(qǐng)三 ~四名學(xué)生回答。然后適時(shí)提出下面的問(wèn)題： 請(qǐng)用 5 分鐘時(shí)間寫一篇 100 字左右的短文：《我的同學(xué)》，要求只寫人物的外貌。 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：優(yōu)秀的文章都抓住了人物的外貌特征。 由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：優(yōu)秀的寫人文章，不但要寫出人物的外貌特征，更要表現(xiàn)出他們的性格或心理上的特點(diǎn)。這時(shí)的氣氛已較為熱烈，可趁機(jī)提出如下問(wèn)題。 第五篇：小學(xué)作文人物外貌描寫 ◆ 倩倩不到兩歲，胖墩墩的。小辮朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。 ◆這小孩有四五歲，胖乎乎的，仰著頭，一雙機(jī)靈的大眼睛忽閃忽閃地看著我，兩只小手腕上戴著鐲響鈴，小肚子上系一條圍兜?！? ◆我是一個(gè) 12 歲的女孩，上六年級(jí)，在班里頭個(gè)子不高也不矮。我好像天生不會(huì)走路似的，整天跳跳蹦蹦的，因此同學(xué)們給我取了一 個(gè)“假小子”的綽號(hào)，但是我真正的名字卻是十分好聽(tīng)的 —— 辛碩◆我表哥今年 14 歲，可長(zhǎng)得卻像十八九的小伙子。濃眉下長(zhǎng)著一雙黑白分明的大眼睛 !嘴巴上隱隱約約地長(zhǎng)著一圈小胡子。我有時(shí)就對(duì)表哥開(kāi)玩笑：“瞧你臉上的疙瘩多像‘天文圖’。我一下子被她的美貌吸引了，目不轉(zhuǎn)睛地看著她，心想：多帥 !我要像她該多好 !◆我滿 懷欣賞地端詳著這位看上去才二十幾歲的叔叔，他長(zhǎng)著兩道濃黑的劍眉，一副和善的面容，穿著一件樸素的、像他那心一樣純潔的藍(lán)色勞動(dòng)布衣服。 ◆爸爸快 40 歲了，長(zhǎng)方臉，高鼻梁，兩鬢稍稍有些斑白。在，一里他工作積極肯吃苦，得到過(guò)許多獎(jiǎng)狀；在家里體貼照顧經(jīng)常生病的媽媽，關(guān)心我和妹妹的成長(zhǎng)。而今奶奶越發(fā)老了，背駝得越來(lái)越厲害，并且常?？人院蜌獯?。 ◆一個(gè)年過(guò)七旬的老爺爺正在舞劍。他背不駝，眼不花，看上去真有一副武當(dāng)劍手的架式。純純惟一不好看的是 牙齒，除了不整齊，還有幾顆壞牙，所以她笑的時(shí)候總愛(ài)抿著嘴，大概是怕人看見(jiàn)吧 ! 一、在什么場(chǎng)合描寫人物的外貌呢？ ⑴、在文章開(kāi)頭概括介紹人物的外貌。 ⑵、人物在文章中出現(xiàn)時(shí)描寫外貌。尋聲望去，雪雯朝我跑來(lái)。兩年不見(jiàn)，她長(zhǎng)得更秀氣了。如：小旭，告訴你，搬家前我有個(gè)非常要好的同學(xué)叫王芳。我倆是同桌，又是鄰居。 ⑷、在想像中描寫人物的外貌。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額（ e），短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說(shuō)話有點(diǎn)口吃的憨（ han）態(tài)。 二、示例： 容貌描寫。桃紅的臉頰（ jia）透出稚氣，柳眉下一雙杏眼，神采奕奕的。（神采奕奕：【釋義】神采：人的臉部所顯示出來(lái)的神情和光彩。形容精神飽滿，容光煥發(fā)。她笑得可甜了，兩眼瞇成了一條縫，雙頰現(xiàn)出不大的酒窩。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。尤其逗人喜愛(ài)的，是她那張伶俐的小嘴。 (4)我的奶奶今年八十三歲了，她個(gè)兒不高，頭上全是白發(fā)，臉上布滿了皺紋，牙齒全落光了。２、身材描寫。⑵他身材修長(zhǎng)、細(xì)腰窄背，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，走起路來(lái)大步流星。 (1)小明頭戴柳條編成的帽圈，上身穿著藍(lán)白道的?；辏?hun）衫，下身穿著深藍(lán)色的短褲，手拿小木槍，悄悄的藏在樹(shù)后。輕輕撣掉海藍(lán)褲上的灰塵，低頭看看潔凈的白網(wǎng)球鞋，高興地背起書包，跨出家門，向?qū)W校走去。教室的門開(kāi)了，走進(jìn)一位男老師。他就是新來(lái)的史老師。他一張國(guó)字 形的臉，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多，很少摻（ chan）有銀絲的頭發(fā)一絲不亂，顯得嚴(yán)謹(jǐn)冷靜。他的眉毛時(shí)而緊緊地皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)好；時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。每當(dāng)講到重要之處，他身體挺得直直的，眉毛高高地挑起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大家。接著，他轉(zhuǎn)身把重點(diǎn)寫在了黑板上。即是人物的貌特 (包括人物的容貌、身材、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。其關(guān)鍵在于：第一，進(jìn)行肖像描寫，據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不寫到人就必寫人的肖像。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。 畫眼睛 是寫人物像關(guān)鍵。外貌包括人物的容貌（面容長(zhǎng)相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣著（穿著打扮）和表情（喜、怒、哀、樂(lè)）。 ①、認(rèn)真觀察，努力發(fā)現(xiàn)人物的外貌 特點(diǎn)。 ③、描寫最熟悉的人，由對(duì)方鑒定，提高描寫外貌的能力?？梢愿爬ㄖ饕卣?，再具體描寫；可以先從臉的上部寫到下部；也可以先從主要特征寫到次要特征。分類描寫人類外貌的詞語(yǔ)頭發(fā) ⑹ 披肩長(zhǎng)發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海禿頭（沒(méi)有頭發(fā)）白發(fā)蒼蒼頭發(fā)烏潤(rùn)頭發(fā)稀疏眼睛⑺ 大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲會(huì)說(shuō)話的眼睛慈祥的目光明亮的眼睛兇狠的目光眼睛瞇成一條縫 ⑻ 眉青目秀炯炯有神華語(yǔ)網(wǎng)（原華語(yǔ)網(wǎng)）鼻子 ⑼ 高鼻梁鷹鉤鼻酒糟鼻蒜頭鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子寬鼻闊嘴