【正文】 經過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的 20XX 年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。讓老師們在相互交流中得到了發(fā)展，為提高全鄉(xiāng)教育教學成績奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領導的高度贊賞。 鄉(xiāng)教育專干萬榮貴老師先后對全十五所學校的教學常規(guī)進行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉(xiāng)教育常規(guī)管理規(guī)范化得到了良好的促進作用。 邰光國老師慪心瀝血，讓巫腳交小學畢業(yè)班成了全縣學習的窗口。 20xx 財務報表統(tǒng)計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領導的充分肯定和好評。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。功勞領導心中有數(shù)，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領導由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創(chuàng)新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。諸多原因都促成教學成績不理想。 對此，我提出以下幾點要求： 各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業(yè)班，給予一定的教學獎勵。 中心校教導處從下學期起要向全鄉(xiāng)學校提供科學、社會科目的電子復習資料。 加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關注每個學生的發(fā)展，關心每個學生的生 活。等等。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內下苦功，向管理要質量，向教師素質提高要質量。 教育前途是光明燦爛的 ，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉(xiāng)教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉(xiāng)的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。今天有很多的同志拿到了獎金，請允許我衷心地向你們道一聲：恭喜！同時，今天的會議也可以說是一個學術探討會，只為新的一個里我們能做的更好，更強。因為在座的各位 中，有著太多太多的優(yōu)秀教師，你們有著太多值得讓我學習的東西，你們都是我要積極學習的榜樣。也許，今天的發(fā)言應該算是對我的一種激勵吧。平時都是站著講，習慣了，那請允許我今天也站著講吧！謝謝！講的不好的地方，還望指正。 一、班主任要有感染力和號召力。我認為在班級的管理中應做 到嚴中有愛，愛中有嚴，做到班級管理能夠張弛有度。其實學生犯錯誤這也是正常現(xiàn)象，是他們的生理特征，有時，給他們次機會，也是給自己一個學會處理班級和學生問題的機會。而號召力則來源于你的愛心，耐心，你的嚴謹，細心，你的關心，你的陽光青春，你的活潑漂亮，瀟灑英俊，你的穩(wěn)重干練??總之，在學生面前，要做一個有個性，有魅力的全能型班主任。 二、教師要有親和力和摩擦力。教師在學生面前，要有教師的風度和氣魄，卻不易過度“擺譜”，應保持正常的溝通和交流。一個具有親和力的教師，在課堂中，往往會出現(xiàn)更多學生“出彩”的地方。教師要用理論知識來武裝自己 ，讓自己具有更大的“摩擦力”。班級要有凝聚力，很重要的一點就是要加強班級自身的文化建設。根據(jù)班情，每屆學生的班級計劃的設定，目標的確定，班級總結，班會的定期舉行和班會的內容設計，各項措施的落實與監(jiān)督，也應該是靈活多變的，不可千篇一律。班級管理中，要加大對班干部的培 訓力度，不僅要告訴他們應該怎么做，還要教會他們知道去思考怎么做，做什么。在班級工作中，對于學生的學習，班主任要不定期的對學生的學習方法和學習效果進行總結、評價、反思、和指導，對于生活中的一些細節(jié)，班主任實可以大做文章。班級工作就應該去積極的開發(fā)學生的“悟性”，讓學生做一個樂于參加班級活動，有自己思想、經驗和技巧，富有創(chuàng)造力的人。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言，非常榮幸，但更多的是慚愧。和眾多的前輩相比，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，只有一些生活中的點點滴滴，給予各位領導、老師們匯報一下，共同分享我這些年來當班主任的一些心得和體會。做人如水，就是能適應任何環(huán)境，像水一樣，本身極純靜，又能包容萬物；做事如山，就是要 踏踏實實做事，像山一樣穩(wěn)重，像山一樣給人以信任！ 大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習，班級的紀律，包括學生下課后的生活我們都要操心。辦公室有一位年長的同事，每天他總是最后一個回家。路還很長，要學的東西還很多。 班主任 和學生都是“家”中的成員。 以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。有老師在，他們就有依靠，有了主心骨，有了動力。小小的聯(lián)歡會，時間雖短，卻很難忘。 二、以誠治班，注重“先做人、后成才”的教育。先成人，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質的人?！耙黄?，一捺”的意義將決定他們今后的人生。 大學還是以學為主的地方。正氣占了主導，班級就好帶了。正氣樹立了，學風就健康了。 所以，我覺得“做人如 水，做事如山”短短八個字，既說明了如何做人，又說出了一個人應如何做事。不必崇高的誓言，只要真心來對待我的學生，“只有愛學生的人，才可以教育學生。 在此我衷心的感謝 **學院的各位領導、同事給我工作的支持和幫助。感謝同學們對我的信任。 發(fā)動群眾出力流汗，增強脫貧奔康信心。組建“扶貧 +扶志”工作隊，開展“結窮親”“同吃同住同勞動”“搭把手”等幫扶活動， x 名幫扶干部三分之二以上的工作時間在村社進行宣講。全鎮(zhèn) x 名黨員承諾服務事項 x 余項，為群眾幫助農事農忙等服務 x 余人次。喊響“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，天大的困難能戰(zhàn)勝”，在貧困戶中開展簽訂 “脫貧爭先承諾書”活動，營造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。大力改善鄉(xiāng)村環(huán)境，組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛，全鎮(zhèn)投入資金 60 余萬元，引導農戶改廚改廁改圈 282 戶，新建衛(wèi)生廁所 x 個，拆除危舊房、爛圈爛棚等 x 余處，干凈、整潔、衛(wèi)生、有序的新村逐步建成。 立足 xx 實際，瞄準特色資源，發(fā)展優(yōu)勢產業(yè)。通過鄉(xiāng)賢座談會，動員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人士投資 x 余萬元，在省定貧困村衡柏村建成年產 8 萬噸山泉水廠，創(chuàng)立“ 3 點水”自有品牌，成為“四川好水”推薦產品。 躍馬揚 鞭正當時， xx鎮(zhèn)將緊緊抓住實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的歷史機遇，持續(xù)鞏固好活動成果，高質量打好脫貧攻堅戰(zhàn)，力爭早日建成“業(yè)興、家富、人和、村美”的美麗鄉(xiāng)村樣板。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的習慣。 播下一種習慣，你將收獲一種性格。 只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業(yè)。（放錄音，學生齊唱歌曲） 晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄，小朋友們呀歡歡喜喜進學校。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛(wèi)生要做到。 1．請同學談一談自己在文明習慣方面做得比較好的幾方面 .。 如：課間遵守紀律，不追跑打鬧。 如：積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。 請欣賞《文明守紀歌》 文明守紀歌 言行文明有禮貌，課間午間不打罵； 體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話； 放學入學要排隊，飯菜水電不浪費； 維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進學校； 不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠； 放學離校速回家，關閉門窗不能忘； 粗話臟話不出 口，文明守紀記心上?！绷晳T成自然， 好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。(√ ) （ 4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳） （ 5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳） （ 6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序 (√ ) （ 10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳） （ 11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳） （ 12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。（╳） （ 14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背 ，只要不被老師看見就行了。讓我們從每一件小事做起！—— 請聽《一點兒》歌 每天早晨起早點兒，校服領巾戴齊點兒。 樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。 幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。 益生二游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。 三、學習篇 生一：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？ —— 請聽《課堂禮儀歌》 上課鈴聲響，快快進課堂， 走到座位上，一聲也不響。 不做小動作，專心來聽講。 學會守紀律，做個好娃娃。我們的班風 —— 團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！ 全班：團結奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！ 生二：我們的班訓 —— 我勤奮我自信我成長我快樂 全班：我勤奮我自信我成長我快樂 生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課間活動，在課間還能聽到同學們快樂的歌謠。 你拍二我拍二，同學互助好伙伴。 你拍四我拍四，關心集體做好事。 你拍六我拍六，果皮垃圾不亂丟。 你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。 你拍十我拍十，遵紀守法要堅持。 五、評選文明守紀之星。 同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。 （簽名過程） 九、總結篇 生一：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的 39。請班主任老師講話 —— 師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。孩子們，祝你們成功！ 生二：現(xiàn)在我宣布 —— 《文明守紀從我做起》主題班會到此結束。在此我代表學校全體師生對靈山基金會、新教育研究中心的各位領導、專家、教授，以及湖塘橋中心小學的領導、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領導，前來參與學習的各位同仁致以誠摯的感謝！ 如果說去年九月干老師一行來我校傳播新教育，好似給我們貼了一 張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進新教育。你們用實際行動喚醒了我們每個教師的心。同時為我們打造學校品牌、引領教師發(fā)展、培養(yǎng)學生學習 指出了路子。我們相信：新教育研究中心會一如既往關注我們，成功的學校會幫助我們。 活動總結發(fā)言稿篇 4 尊 敬的各位領導、老師們： 大家好 !首先熱烈歡迎檢查團的領導們參加我校數(shù)學教研組的這次研討活動。這是我校校級領導赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結合學校教學工作現(xiàn)狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養(yǎng)。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學 ?”為主題的校本教研。上次通過大家的研討，已經達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材 。 今天，我們一起觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學課的動態(tài)呈現(xiàn)。”這個主題展 開研討，希望老師們暢所欲言。 主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場的領導參與我們的討論。 (二 )在新教學方式下怎樣培養(yǎng)學生的學習能力 ? 與會教師評課 主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用。這次活動營造了一個有效、務實、探索的教研氛圍。在今后的教學中，我們應從以下幾方面下功夫： 準確把握教材，設計有效的教學環(huán)節(jié)。 活動總結發(fā)言稿篇 5 一、素養(yǎng)展示 本環(huán)節(jié)由我（ z）來和大家交流一下自己堅持聽算的一些做法，以及在平時編輯 WORD 文檔時，遇到的一些小問題如何處理和大家分享一下。 二、學習心得交流 今天的交流由四位老師和大家分享了自己的學習心得體會，其中兩位老師針對課標的學習談了自己的看法，應再加強學習課科標準，吃透教材；裴老師針對自己一節(jié)課“分數(shù)的意義”談了一下自己的建議；馬老師的分享給我們的印象最深刻，她的話題是“老師的責任心”，通過一個真實的故事讓我們反思了一下自己在平時的工作中是怎么樣做的，如果遇到這樣的問題我們會怎么樣做呢？對學生、對工作是否也有這樣的責任心？