【正文】 活動過程】 一、準備篇 生一：我們是祖國的花朵，是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。未來的競爭是激烈的，要迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須從小養(yǎng)成良好的習慣。 生二：《文明守紀，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始 —— 生一：同學們，我們的口號是：文明守紀，團結(jié)向上！ 全班：文明守紀，團結(jié)向上！ 二、禮儀篇 生二：播下一個行動，你將收獲一種習慣。 播下一種習慣，你將收獲一種性格。 播下一種性格，你將收獲一種命運。 只要我們努力從我做起，從小事做起，將來一定能夠成就大事業(yè)。 生一：讓我們一起高唱歌曲《咱們從小講禮貌》。（放錄音，學生齊唱歌曲） 晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄，小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好！同學你早！團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條！ 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友們呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛(wèi)生要做到。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！ 三、請同學介紹小學生守則和小學生規(guī)范的內(nèi)容。 1．請同學談一談自己在文明習慣方面做得比較好的幾方面 .。 如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。 如：課間遵守紀律，不追跑打鬧。 如：升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。 如：積極參加有益的文化體育活動，認真做廣播操和眼保健操。 2．結(jié)合同學們 的發(fā)言，說一說自己在以后的學習中怎樣改進，爭取更大的進步。 請欣賞《文明守紀歌》 文明守紀歌 言行文明有禮貌，課間午間不打罵； 體育活動上操場，正當玩耍不喧嘩； 上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉； 集合排隊快靜齊，上課鈴后不講話； 放學入學要排隊，飯菜水電不浪費； 維護清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟； 單人不到河邊去，不帶零食進學校； 不出校門不爬墻，乘車排隊不亂擠； 放學離校速回家，關(guān)閉門窗不能忘； 粗話臟話不出 口，文明守紀記心上。 生一：說得多不如做得好，從現(xiàn)在做起 生二：看著做不如自己做，從我做起 生 1：要我做不如我要做，從內(nèi)心做起 四、《是對還是錯》 生：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣?！绷晳T成自然， 好的習慣是遵規(guī)守紀的結(jié)果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。 （ 1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳） (2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳 .(√ ) (3)同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。(√ ) （ 4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳） （ 5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳） （ 6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 (√ ) （ 7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳） （ 8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√） （ 9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序 (√ ) （ 10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳） （ 11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳） （ 12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√） （ 13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳） （ 14）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背 ，只要不被老師看見就行了。 生二：細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。讓我們從每一件小事做起！—— 請聽《一點兒》歌 每天早晨起早點兒，校服領(lǐng)巾戴齊點兒。 見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。 樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。 發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。 幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。 接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。 益生二游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。 愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。 三、學習篇 生一：課堂是我們學習的主陣地，在課堂上，我們該怎樣做？ —— 請聽《課堂禮儀歌》 上課鈴聲響，快快進課堂， 走到座位上，一聲也不響。 起立要站直，坐下不亂晃。 不做小動作，專心來聽講。 發(fā)言先舉手，回答要響亮。 學會守紀律，做個好娃娃。 生一：在一個好的班級里學習和生活那該多好??！我們共同努力創(chuàng)建一個好的班風。我們的班風 —— 團結(jié)奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！ 全班：團結(jié)奮進，勤奮好學，遵紀愛班，好好學習！ 生二：我們的班訓 —— 我勤奮我自信我成長我快樂 全班：我勤奮我自信我成長我快樂 生一：踢毽子、跳繩、砸沙包、跳皮筋是我們喜歡的課間活動，在課間還能聽到同學們快樂的歌謠。請聽發(fā)自同學們內(nèi)心快樂的聲音—— 《拍手歌》 你拍一我拍一，文明禮儀排第一。 你拍二我拍二，同學互助好伙伴。 你拍三我拍三，自己事情自己干。 你拍四我拍四，關(guān)心集體做好事。 你拍五我拍五，同學之間不動武。 你拍六我拍六，果皮垃圾不亂丟。 你拍七我拍七，誠實守信不忘記。 你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。 你拍九我拍九，鍛煉身體要持久。 你拍十我拍十，遵紀守法要堅持。 公民道德要牢記，爭當禮儀小衛(wèi)士。 五、評選文明守紀之星。 六、倡議書 我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。 同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養(yǎng)成良好習慣，我們班委會發(fā)出如下倡議： ①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧 ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚 ⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追 ⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架 生一：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在三年六班！由于時間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。 （簽名過程） 九、總結(jié)篇 生一：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長離不開老師的 39。培養(yǎng)和教育。請班主任老師講話 —— 師：同學們，今天的主題班會開得非常成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生 ，成就大未來。孩子們，祝你們成功！ 生二：現(xiàn)在我宣布 —— 《文明守紀從我做起》主題班會到此結(jié)束。 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 3 各位領(lǐng)導、新教育共同體的各位成員： “靈山 —— 新教育” 20xx 貴州行支教團一行來我校進行為期 15天的支教活動已圓滿結(jié)束。在此我代表學校全體師生對靈山基金會、新教育研究中心的各位領(lǐng)導、專家、教授，以及湖塘橋中心小學的領(lǐng)導、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領(lǐng)導，前來參與學習的各位同仁致以誠摯的感謝！ 如果說去年九月干老師一行來我校傳播新教育，好似給我們貼了一 張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進新教育。 十五天里，各位專家、老師所表現(xiàn)出的淵博的知識素養(yǎng)，無私奉獻的精神風貌，夜以繼日的工作作風，精湛的教學藝術(shù)，給我們留下了深深的印象。你們用實際行動喚醒了我們每個教師的心。 十五天來，你們通過開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個核心實驗項目的打造，為我們堅持開展新教育實驗打下了堅實的基礎。同時為我們打造學校品牌、引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)學生學習 指出了路子。 新教育的路上我們才剛剛起步，這條路怎么走還得靠專家引領(lǐng)，這條路能走多遠還要靠上級領(lǐng)導的支持和各實驗學校的幫助。我們相信：新教育研究中心會一如既往關(guān)注我們，成功的學校會幫助我們。只要我們?nèi)w師生堅持不懈，哪怕在前進的路上會遇到問題和困惑，我們會努力研究，我們有信心、有決心通過我們的努力，促進學校的發(fā)展，提高的教師素質(zhì)，把學校辦成師生幸福的樂園！ 祝各位領(lǐng)導、專家、記者、支教團全體成員工作順利，事業(yè)有成！歡迎各位再一次光臨我校指導工作！謝謝。 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 4 尊 敬的各位領(lǐng)導、老師們： 大家好 !首先熱烈歡迎檢查團的領(lǐng)導們參加我校數(shù)學教研組的這次研討活動。構(gòu)建新型的課堂教學模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級領(lǐng)導赴河南永威學校參觀學習后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學校教學工作現(xiàn)狀和學生的學習實際情況，從而決定在全校開展“雙基教學，雙培育人”的教學改革。雙基：課堂上努力使每個學生掌握每節(jié)課的基本知識、基本技能 。雙培：在教學的整個過程中要始終貫穿對學生自主學習能力、日常行為習慣的培養(yǎng)。 20xx 年，“雙基教學，雙培育人”教學在我校全面實施，但在實施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對新教學方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學期，我校確定了圍繞“如何有效的落實雙基，雙培教學 ?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學目標 ?”“如何設計有效的導學 ?”和“檢測題目的制定 ?”三個方面對本主題進行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達成共識，制定教學目標首先要充分理解教材，準確把握教材 。結(jié)合本班學生的學習狀況制定的目標要具體，恰當。 今天，我們一起觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學課的動態(tài)呈現(xiàn)。下面就請大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實雙基雙培教學中的導學。”這個主題展 開研討，希望老師們暢所欲言。 我們先請老師談談自己是怎樣在教學中落實雙基雙培中的導學的 ? 執(zhí)教教師說課：教學目標、重難點、設計的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學，教學過程中的得與失。 主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會有很多話要說，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場的領(lǐng)導參與我們的討論。 ()在新教學方式下如何指導學習 ? 主持人：上面幾位老師對教師如何指導學習 ?這個問題，結(jié)合本節(jié)課認真的交流了自己的看法并提出了“設計有效的教學環(huán)節(jié)”和“設置有效問題”等，很好的建議。 (二 )在新教學方式下怎樣培養(yǎng)學生的學習能力 ? 與會教師評課 主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學生的角度考慮到，在教學中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學手段，充分發(fā)揮學生的主體作用。 主持人總結(jié)：時間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動營造了一個有效、務實、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學中的導學這個主題的數(shù)學教研活動，通過聽課、評課，研討，達成共識。在今后的教學中，我們應從以下幾方面下功夫： 準確把握教材，設計有效的教學環(huán)節(jié)。 每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學目標抓住一個切入點，由這個切入點展開學習，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 5 一、素養(yǎng)展示 本環(huán)節(jié)由我（ z）來和大家交流一下自己堅持聽算的一些做法，以及在平時編輯 WORD 文檔時，遇到的一些小問題如何處理和大家分享一下。展示結(jié)束后由參加教研活動的各位數(shù)學老師們針對本次展示內(nèi)容發(fā)表一下自己的建議，通過老師們的發(fā)言可以看出口算對于低年級 1— 3 年級學生非常有必要的，而對于高年級學生應該進行筆算非常有效。 二、學習心得交流 今天的交流由四位老師和大家分享了自己的學習心得體會，其中兩位老師針對課標的學習談了自己的看法，應再加強學習課科標準，吃透教材；裴老師針對自己一節(jié)課“分數(shù)的意義”談了一下自己的建議；馬老師的分享給我們的印象最深刻，她的話題是“老師的責任心”，通過一個真實的故事讓我們反思了一下自己在平時的工作中是怎么樣做的，如果遇到這樣的問題我們會怎么樣做呢？對學生、對工作是否也有這樣的責任