【正文】 **熱 ,鎮(zhèn)教育辦提出向 **同志學(xué)習(xí)的號召 ,鑒于 **同志的執(zhí)著精神和驕人業(yè)績 ,1997 年 8 月中共 **鎮(zhèn)黨委吸收其為中共正式黨員 ,1999年 9月鎮(zhèn)黨委政府任命其為 **初中團委書記兼政教處副主任 ,XX 年 9 月又破格越位提拔為副校長 ,XX 年 9 月 8 日《阜寧報》在 教育版 頭條 以《癡心教壇終無悔》為標題大幅介紹 **同志的事跡 .XX 年中考成績揭曉后 ,**鎮(zhèn)委 ,鎮(zhèn)政府得知 **初中升入鹽阜中公費人數(shù)為全縣中心初中第一時 ,除向 **初中發(fā)出賀信外 ,還單獨向分管學(xué)校教學(xué)工作的 **發(fā)來賀信 .**鎮(zhèn)黨委于 XX年 6 月再次發(fā)出號召 ,號召全鎮(zhèn)黨員干部向 **同志學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)他癡心教壇 ,無怨無悔的盡職精神 。學(xué)習(xí)他公而忘私 ,甘于犧牲的奉獻精神 .他這種精神已經(jīng)成為 **大地的主旋律 ,影響和激勵著 **鎮(zhèn)的廣大干群 ,努力投身到火熱的工作和生活中 . 第四篇：初中校長先進事跡材 料東 以下是為大家準備的事跡材料范文，僅供參考 ! 李志強，男， 42 歲，中共黨員，中師學(xué)歷。自 XX 年 8 月任姜各莊初中校長以來，他本著為學(xué)校“出實招，干實事，求實效”的原則，一步一個腳印，扎實工作，使學(xué)校管理、教育質(zhì)量有了新的起色。 一、強化管理，加快學(xué)校發(fā)展步伐。李校長在學(xué)校管理過程中形成了一套“校長領(lǐng)導(dǎo)，分處管理，學(xué)部負責(zé)，班級包干”的層級管理體系。即變傳統(tǒng)的管理觀念為現(xiàn)代化科學(xué)管理，克服傳統(tǒng)管理簡單、粗放、家長式做法 。變封閉式管理為吸納式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理傾向。經(jīng)過一年多的時間，李校長先后建立了家長聯(lián)系學(xué)校制度，與大清河學(xué)校，昌黎周慶恩中學(xué)等成為聯(lián)誼單位，互相交流管理經(jīng)驗。李校長十分重視制度建設(shè)，到姜各莊初中后，根據(jù)各處室，各類人員，各項工作的不同特 點，重新修訂、完善各項規(guī)章制度近 40 條。 完善學(xué)校管理體制，實施學(xué)部管理。試行一年來，經(jīng)驗是可取的，教學(xué)質(zhì)量大幅度 提高。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，通過民主討論重新修訂了《姜各莊初中教師教學(xué)工作量化考核標準》，逐步建立跟蹤評價檔案。教師工作出現(xiàn)了“四多四無”：即精心備課的多了，不備課上講臺的沒有了 。出滿勤干滿點的多了，請假違紀的沒有了 。新老教師爭先恐后一門心思抓教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡。 二、落實科研興校，培養(yǎng)教學(xué)新的增長點。具體做法是： 李校長親自擔任科研組長，對方案制定，組織實施，檢查指導(dǎo)，資料積累，總結(jié)交流等各個環(huán)節(jié)，均建立嚴格實用的管理制度。 “三個管理”即計劃管理、過程管理和質(zhì)量管理。因此領(lǐng)導(dǎo)小組對方案落實情況實行定期、定項、定性督導(dǎo)，加強教科研工作的定向、定度、定勢調(diào)控，學(xué)校改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)評價辦法，不唯分數(shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評價方案，更客觀、全面地反映每個教師的教研水平，防止“研”、“教”分離，確 保教研質(zhì)量。抓教研隊伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動全員推進，促使學(xué)研互動。 “一個突出”即指上空中課堂，實行典型引路、輻射各科的科研目標。李校長先后到唐山參加理論培訓(xùn)班，到日本參觀學(xué)習(xí)，到汀流河高中、昌黎周慶恩中學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范化管理，到昌黎三中學(xué)習(xí)教學(xué)模式，每次學(xué)習(xí)回來，都要及時總結(jié)，認真?zhèn)鬟_。選派多名教師參加了由市、縣教研室組織的各種各類培訓(xùn)課。 三、加強安全工作，為教育教學(xué)工作提供保障。學(xué)校大門緊靠北京軍區(qū)靶場路，北部毗鄰鎮(zhèn)中心，來往車輛繁多，加之周邊閑散人員騷擾滋事，脅迫學(xué)生的狀況，姜各莊初中實行了門崗全天候值班制度。二是與教師簽定了安全工作責(zé)任狀，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 四、嚴于律己關(guān)心他人，做一名優(yōu)秀的校長。有一次冬夜，一位家屬院教師發(fā)高燒，李校長值夜班知道后，馬上穿上衣服把這 位教師送到 3 里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回校時已經(jīng)是深夜 2 時多了。 李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育 。不論酷暑嚴寒，他總是每天第一個到校，最后一個離校。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。都說“校長的視野決定學(xué)校的發(fā)展高度”， 校長創(chuàng)新學(xué)校民主管理制度，建立了專家治校的學(xué)術(shù)委員會制度，修改了家長委員會章程，家委會也參與學(xué)校管理。 學(xué)校全面梳理學(xué)校文化，廣發(fā)征求意見，修 訂六中校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。以“家校合作和合育人、美美與共教學(xué)相長”和合校園建設(shè)為載體，以內(nèi)煉質(zhì)量為核心、以外提素質(zhì)為重心的學(xué)校管理，讓 六中再次綻放名校風(fēng)采。學(xué)校三大球訓(xùn)練隊榮獲區(qū)唯一三料冠軍、籃球隊（男子、女子）榮獲市級雙料冠軍、 市六中被評為全國青少年校園籃球特色學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校；學(xué)生電腦繪畫美術(shù)作品榮獲國家級特等獎；在 市科技節(jié)中，學(xué)校連續(xù)十六次榮獲“先進集體”稱號。 二、文明傳贊譽，質(zhì)量立口碑 校長一直堅持開放辦學(xué)，堅持立德樹人，注重學(xué)生社會實踐能力和現(xiàn)代公民意識培養(yǎng)。學(xué)校連續(xù)兩屆榮獲 省文明單位（文明校園）稱號，六中學(xué)子“扶車少年”寧希澄的文明行為被央視新聞報道， 2021 年獲評全國新時代好少年。 “教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，六年來， 校長帶領(lǐng)六中人克難奮進，以教研促教育教學(xué)的質(zhì)量發(fā)展，中會考成績穩(wěn)居城區(qū)公辦初中第一方陣，畢業(yè)生高中發(fā)展后勁十足，學(xué)校被多所省市示范高中授予優(yōu)質(zhì)生源基地學(xué)校。 三、潛移領(lǐng)學(xué)風(fēng)，默化導(dǎo)鉆研 校長堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育，不斷思索著學(xué)校的長遠發(fā)展。作為課題負責(zé)人，他帶領(lǐng)的研究團隊成果豐碩。